染雾篇一：幼儿园体育游戏跑教案
引言：
体育游戏是幼儿园体育活动中非常重要的一部分，它不仅可以增强幼儿的体能，还可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。本教案将介绍一种适合幼儿园的体育游戏——跑步游戏，通过这个游戏，幼儿可以提高自己的跑步技巧和体能水平。
一、教学目标：
1.通过跑步游戏，培养幼儿的跑步技巧和体能水平。
2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3.提高幼儿的注意力和反应能力。
二、教学准备：
1.教具：跑道、跑步器材（可选）、奖品（可选）。
2.场地：室内或室外的平坦场地。
三、教学过程：
1.热身活动：让幼儿进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为跑步游戏做好准备。
2.教学重点：教导幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法。
3.游戏规则：
a.分组比赛：将幼儿分为几个小组，每个小组派出一名代表到跑道上进行比赛。比赛时，其他小组成员可以为代表加油助威。
b.接力赛：在跑道上设置若干个接力点，每个小组的成员依次进行接力跑。跑完一段距离后，将接力棒交给下一位队员，直到所有队员都完成比赛。
c.计时赛：让幼儿尽量在规定时间内跑完一段距离，记录下每个幼儿的用时，并根据用时给予相应的奖励。
四、教学扩展：
1.可以让幼儿进行反向跑步、侧身跑步等不同的跑步方式的训练。
2.可以通过增加赛道长度和困难程度来提高幼儿的跑步技巧和体能水平。
3.可以让幼儿自由发挥创造力，设计自己喜欢的跑步游戏。
五、教学总结：
通过跑步游戏的教学，幼儿可以提高自己的跑步技巧和体能水平，同时培养团队合作精神和竞争意识。跑步游戏不仅可以增强幼儿的体力，还可以提高幼儿的注意力和反应能力。在教学过程中，教师应注重引导幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法，同时鼓励幼儿积极参与，享受运动的乐趣。
篇二：幼儿园体育游戏跑教案
引言：
幼儿园体育游戏对幼儿的身体发育和心理健康发展起着重要的作用。本教案将介绍一种适合幼儿园的体育游戏——跑步游戏，通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。
一、教学目标：
1.通过跑步游戏，锻炼幼儿的身体，提高体能水平。
2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3.促进幼儿的社交能力和心理健康。
二、教学准备：
1.教具：跑道、跑步器材（可选）、奖品（可选）。
2.场地：室内或室外的平坦场地。
三、教学过程：
1.热身活动：让幼儿进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为跑步游戏做好准备。
2.教学重点：教导幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法。
3.游戏规则：
a.分组比赛：将幼儿分为几个小组，每个小组派出一名代表到跑道上进行比赛。比赛时，其他小组成员可以为代表加油助威。
b.接力赛：在跑道上设置若干个接力点，每个小组的成员依次进行接力跑。跑完一段距离后，将接力棒交给下一位队员，直到所有队员都完成比赛。
c.计时赛：让幼儿尽量在规定时间内跑完一段距离，记录下每个幼儿的用时，并根据用时给予相应的奖励。
四、教学扩展：
1.可以让幼儿进行反向跑步、侧身跑步等不同的跑步方式的训练。
2.可以通过增加赛道长度和困难程度来提高幼儿的跑步技巧和体能水平。
3.可以让幼儿自由发挥创造力，设计自己喜欢的跑步游戏。
五、教学总结：
通过跑步游戏的教学，幼儿可以锻炼身体，提高体能水平，同时培养团队合作精神和竞争意识。跑步游戏不仅可以增强幼儿的体力，还可以促进幼儿的社交能力和心理健康。在教学过程中，教师应注重引导幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法，同时鼓励幼儿积极参与，享受运动的乐趣。
幼儿园体育游戏跑教案 篇三
活动目标
1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程
一、活动开始
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？
玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
讲评游戏，师幼做放松活动，结束。
幼儿园体育游戏跑教案 篇四
设计意图
户外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。
活动目标：
1、学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。
2、通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。
3、增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。
活动准备：
1、红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记（红黄蓝绿彩带），起点箭头标记，主火炬台。
2、背景音乐，录音机。
活动过程：
一、情景导入
师：今天天气真好，我们出去郊游吧！（音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。）
二、基本部分
1、请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。（跑一圈便步走，调整呼吸）
2、谈谈“你在弯道上怎样跑的？身体和平时直线跑有什么不同？”——幼儿进行讨论，教师小结。
3、教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。
4、按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。
5、幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。
6、个别再次幼儿示范。（集体后退两步，个别幼儿示范）同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。
7、幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。
8、幼儿自己的圆圈上进行练习。
三、游戏——圆上接力赛
1、每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。
2、教师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。
3、竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。（最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上）
四、结束部分
教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧！（全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。）
教学反思
大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。
体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。
幼儿园体育游戏跑教案 篇五
设计意图：
追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的.故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。同时，老师已不是一个示范者的角色，而是一个参与者和引导者，是课堂气氛的营造者和孩子潜能的激发者。
大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。
活动目标：
1、学习简单追逐跑游戏的玩法
2、体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感
3、懂得遵守游戏规则的重要性
活动准备：
长绳子捕鱼工具音乐
活动过程：
1、开始部分
A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。
B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。
2、基本部分
A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安全区。
B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。
C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。
猜拳方法：
(1)石头、剪刀、布
(2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）
(3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州话版二）
D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条……..鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。
3、结束部分：
活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见并向客人老师再见。
活动示意图：xxxx
活动反思:
本次课主要是针对大班级幼儿下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容多以游戏或动物角色的形式进行，深受幼儿的喜欢。其次，本次课构思立足于以下三点：
a、老师作为先知者对幼儿的引导与组织即老师主导作用。
b、幼儿作为独立个体的主体性。
c、老师与幼儿参与活动的平等性即老师既是活动的组织者也是活动的参与者，体现了师幼的平等性。
幼儿园体育游戏跑教案 篇六
活动目标：
会双脚行进跳和四散躲闪跑。
活动准备：
1、物质准备：老鹰头饰3个。
2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。
2、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。
二、介绍玩法。
选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到"快快跑"时，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后，游戏重新开始。
三、交代规则。
"小麻雀"应边念儿歌边双脚跳。
四、放松活动。
"稻草人"自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。
