染雾幼儿园小班社会《摔倒了爬起来》教案 篇一
摔倒了爬起来——培养幼儿的坚强意志力
一、教学目标：
1. 培养幼儿积极应对困难和挫折的能力；
2. 培养幼儿勇敢面对失败和不如意的态度；
3. 培养幼儿坚持不懈、勇往直前的精神；
4. 培养幼儿互助合作、团结友爱的品质。
二、教学内容：
1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到摔倒了要爬起来的重要性；
2. 引导幼儿学会面对困难、挫折的正确态度；
3. 培养幼儿坚持不懈、勇往直前的意志力；
4. 培养幼儿互助合作、团结友爱的品质。
三、教学活动：
1. 故事时间：向幼儿讲述《小蜗牛的奋斗》故事，让幼儿了解到蜗牛在困难中坚持不懈的精神；
2. 游戏时间：组织幼儿进行“爬爬虫”游戏，让幼儿通过爬行的动作体验到坚持不懈的重要性；
3. 手工制作：引导幼儿制作“摔倒了爬起来”的标语，激发幼儿积极面对困难的意识；
4. 小组合作：组织幼儿进行小组合作游戏，让幼儿体验到互助合作、团结友爱的重要性；
5. 情景表演：安排幼儿进行情景表演，表演一个人在困境中如何坚持不懈、勇往直前。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能积极参与并坚持不懈；
2. 观察幼儿在小组合作游戏中是否能与他人友好合作；
3. 观察幼儿在情景表演中是否能表现出坚持不懈、勇往直前的精神。
五、教学延伸：
1. 家园合作：将教学内容与家长沟通，鼓励家长在家中培养幼儿坚强意志力；
2. 环境创设：布置教室环境，让幼儿能时刻提醒自己“摔倒了爬起来”；
3. 后续活动：结合其他教学内容，继续培养幼儿的坚强意志力，如通过音乐活动、绘画等形式。
通过本次教学活动，幼儿将逐渐认识到摔倒了要爬起来的重要性，培养坚持不懈、勇往直前的精神，以及互助合作、团结友爱的品质。这些都是幼儿成长过程中必不可少的素质，帮助幼儿建立积极向上的人生态度。
幼儿园小班社会《摔倒了爬起来》教案 篇二
摔倒了爬起来——培养幼儿的自信心
一、教学目标：
1. 培养幼儿面对困难和挫折时能积极应对的能力；
2. 培养幼儿勇敢面对失败和不如意的态度；
3. 培养幼儿坚持不懈、勇往直前的精神；
4. 培养幼儿自信、乐观的心态。
二、教学内容：
1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解到摔倒了要爬起来的重要性；
2. 引导幼儿学会面对困难、挫折的正确态度；
3. 培养幼儿坚持不懈、勇往直前的意志力；
4. 培养幼儿自信、乐观的心态。
三、教学活动：
1. 故事时间：向幼儿讲述《小兔子爬山》故事，让幼儿了解到兔子在攀登山峰时经历了困难，但最终成功登顶；
2. 游戏时间：组织幼儿进行“爬山比赛”游戏，让幼儿通过攀爬的动作体验到坚持不懈的重要性；
3. 手工制作：引导幼儿制作“我是最棒的”的奖章，激发幼儿自信、乐观的心态；
4. 小组合作：组织幼儿进行小组合作游戏，让幼儿体验到互助合作、团结友爱的重要性；
5. 情景表演：安排幼儿进行情景表演，表演一个人在困境中如何坚持不懈、勇往直前并展现自信、乐观的心态。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能积极参与并坚持不懈；
2. 观察幼儿在小组合作游戏中是否能与他人友好合作；
3. 观察幼儿在情景表演中是否能表现出坚持不懈、勇往直前以及自信、乐观的心态。
五、教学延伸：
1. 家园合作：将教学内容与家长沟通，鼓励家长在家中培养幼儿自信心；
2. 环境创设：布置教室环境，让幼儿能时刻提醒自己“我是最棒的”；
3. 后续活动：结合其他教学内容，继续培养幼儿的自信心，如通过音乐活动、绘画等形式。
通过本次教学活动，幼儿将逐渐认识到摔倒了要爬起来的重要性，培养坚持不懈、勇往直前的精神，以及自信、乐观的心态。这些都是幼儿成长过程中必不可少的素质，帮助幼儿建立积极向上的人生态度。
幼儿园小班社会《摔倒了爬起来》教案 篇三
幼儿园小班社会《摔倒了爬起来》教案
【活动设计】
二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班目标，其中有一条：“初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中
【活动目标】
1、在看看讲讲的`过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
2、鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
【活动准备】
材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。
【活动过程】
一、引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
二、初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）
1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”问：
（1）大象怎么啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？（学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。）
2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）
3、小猫出场“喵喵喵”问：
（1）谁又来帮助大象了？
（2）小猫会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）
4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？
（1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？
（2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。
5、看最后一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？（练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”）
三、反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲）
1、交代表演名称。
2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。
四、迁移运用：
1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。（师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？）
2、如果你摔倒了，你怎么办？
3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
