染雾幼儿园大班《小猪和十二只蚊子》教案 篇一
标题：《小猪和十二只蚊子》：培养幼儿的团队合作精神
引言：
《小猪和十二只蚊子》是一本寓言故事，通过小猪和蚊子的故事情节，帮助幼儿们理解团队合作的重要性。本教案旨在通过故事的阅读和相关活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学准备：
1. 教具：《小猪和十二只蚊子》绘本、幼儿园大班教室环境布置。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师在课前布置教室环境，将故事情节的场景搭建出来，如小猪的房子、蚊子们的家等，以吸引幼儿的注意力。
2. 导入故事：教师向幼儿介绍故事《小猪和十二只蚊子》，并引导幼儿观察故事绘本的封面和插图，猜测故事的内容。
3. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事《小猪和十二只蚊子》，重点讲解故事中的关键词汇和情节。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验故事中的情节，并进行团队合作。
5. 制作道具：教师引导幼儿利用彩纸、颜料、画笔等材料，制作故事中的道具，如小猪的房子、蚊子们的家等，以加深幼儿对故事情节的理解。
6. 表演分享：每个小组在准备完成后，进行表演，通过表演的形式，让幼儿展示他们的团队合作成果。
7. 小结回顾：教师引导幼儿回顾故事《小猪和十二只蚊子》中的重要情节和教育意义，总结团队合作的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括是否能积极参与、是否能与他人合作、是否能主动沟通等。
2. 收集幼儿制作的道具和表演的视频或照片，对表演结果进行评价。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿进行角色扮演的自由创作，可以编写自己的故事情节，引导幼儿进行团队合作创作。
2. 教师可以组织幼儿观看其他寓言故事的动画片或读其他寓言故事，进一步培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过《小猪和十二只蚊子》教案的设计，幼儿能够在阅读故事的过程中，理解团队合作的重要性，并通过分组活动和角色扮演，进一步培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，通过制作道具和表演分享，幼儿能够提高表达能力和创造力。这样的教学活动不仅能够促进幼儿的综合素养发展，还能够培养幼儿的社交能力和团队合作精神，为幼儿的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班《小猪和十二只蚊子》教案 篇二
标题：《小猪和十二只蚊子》：培养幼儿的独立思考和解决问题能力
引言：
《小猪和十二只蚊子》是一本寓言故事，通过小猪和蚊子的故事情节，帮助幼儿们培养独立思考和解决问题的能力。本教案旨在通过故事的阅读和相关活动，引导幼儿主动思考和寻找解决问题的方法。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：
1. 教具：《小猪和十二只蚊子》绘本、教室环境布置。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师在课前布置教室环境，将故事情节的场景搭建出来，如小猪的房子、蚊子们的家等，以吸引幼儿的注意力。
2. 导入故事：教师向幼儿介绍故事《小猪和十二只蚊子》，并引导幼儿观察故事绘本的封面和插图，猜测故事的内容。
3. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事《小猪和十二只蚊子》，重点讲解故事中的关键词汇和情节。
4. 提问引导：教师通过提问的方式，引导幼儿思考故事中的问题，如小猪如何解决蚊子们的麻烦、蚊子们为什么要离开等。
5. 分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论并提出自己的解决问题方案，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
6. 制作绘画作品：教师引导幼儿用彩纸、颜料、画笔等材料，制作与故事情节相关的绘画作品，并鼓励幼儿表达自己对故事的理解和想法。
7. 分享和展示：每个小组在制作完成后，进行作品分享和展示，让幼儿互相欣赏和交流，进一步激发幼儿的创造力和表达能力。
8. 小结回顾：教师引导幼儿回顾故事《小猪和十二只蚊子》中的问题和解决方法，总结独立思考和解决问题的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在分组讨论和作品制作过程中的表现，包括是否能积极参与、是否能独立思考、是否能提出合理的解决方法等。
2. 收集幼儿制作的绘画作品和讨论的记录，对作品和讨论结果进行评价。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿进行独立思考和解决问题的自由创作，可以让幼儿编写自己的故事情节，引导幼儿进行独立思考和解决问题。
2. 教师可以组织幼儿观看其他寓言故事的动画片或读其他寓言故事，引导幼儿进行独立思考和解决问题的思维训练。
通过《小猪和十二只蚊子》教案的设计，幼儿能够在阅读故事的过程中，培养独立思考和解决问题的能力，并通过分组讨论和绘画作品制作，进一步提高幼儿的创造力和表达能力。这样的教学活动不仅能够促进幼儿的综合素养发展，还能够培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，为幼儿的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班《小猪和十二只蚊子》教案 篇三
幼儿园大班《小猪和十二只蚊子》教案
【活动目标】
1、初步感知理解故事的大致情节。屋里蚊子多，怎么办？对比小猪和小猴的不同做法，理解“虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。”
2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线索。
3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。
【活动准备】
1、教学挂图：一幅背景图；可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子；头饰一套。
2、幼儿人手一套学具：十二个雪花片……
【活动过程】
一、激趣导入。
1、“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们是一群小蚊子，飞到东，飞到西，到处去吸血。”
教师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子。
2、刚才是谁在唱歌呀？你们喜欢蚊子吗？为什么？
3、这群讨厌的蚊子飞到哪儿去了？数一数有几只蚊子。
二、理解故事，师边讲述故事边操作活动图片边插问，引导幼儿操作花片理解。
1、教师讲述故事“小猪正在屋里看电视，……一群围住小羊，一群对付小猪。”
插问：请你猜一猜，会有几只蚊子围住小羊，几只蚊子对付小猪？
引导幼儿用花片尝试分一分，帮助幼儿理解平均分。
2、教师讲述故事“小猪说：‘现在只有六只蚊子咬我了，另外六只咬你去了，……小羊问：‘为什么？’”
小朋友们，你知道为什么吗？
引导幼儿用花片尝试分一分。
3、教师继续讲述故事至第四小节。
插问：再叫个伙伴来，蚊子会分成几群？每群几只？
幼儿动手操作花片。
4、教师继续讲述故事至第六小节。
再来个伙伴就变成——五个伙伴，那十二只蚊子，五个伙伴分，能分吗？用手中的.花片分分看。
5、教师讲述故事第七小节。
十只蚊子五个伙伴分，能分吗？那每个伙伴几只呢？用花片分一分。
三、过渡：刚刚老师讲述的故事就是有关于小猪和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小猪和十二只蚊子》。这个故事中的蚊子会随着伙伴的多少而分成几群，有趣吗？我们再来听一遍。
1、听录音讲述故事至第七小节“每人两只”，引导幼儿分析讨论：你喜欢小猪吗？为什么？
2、你有什么好办法可以使大家好受一些呢？（幼儿讨论回答）
3、过渡：我们继续听故事，看看有谁采用了我们小朋友刚刚说到的好办法。（听录音讲故事第8-9节。）
4、引发幼儿讨论：
为什么小羊觉得小猴更令人佩服？你觉得呢？
（引导幼儿学习小猴用实际行动帮助自己和同伴。）
