染雾幼儿园《我的小手本领大》优秀教案 篇一
幼儿园《我的小手本领大》优秀教案
幼儿园《我的小手本领大》是一本以儿童手部运动为主题的教材，旨在培养幼儿的手部协调能力和精细动作能力。以下是一份优秀的教案，旨在帮助幼儿园教师有效地利用这本教材进行教学。
教学目标：
1. 培养幼儿的手部协调能力和精细动作能力。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 增强幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备：
1. 《我的小手本领大》教材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：
1. 导入：教师展示《我的小手本领大》教材封面，并带领幼儿讨论封面上的图案和文字，引发幼儿对手部运动的兴趣。
2. 活动一：剪纸艺术
- 教师向幼儿展示剪纸作品，并简单介绍剪纸艺术的来源和特点。
- 教师引导幼儿观察剪纸作品中的各种形状和图案，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿动手实践，用剪刀和彩色纸制作剪纸作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 幼儿展示自己的作品，教师进行评价和表扬。
3. 活动二：拼贴画
- 教师向幼儿展示拼贴画作品，并简单介绍拼贴画的制作方法和技巧。
- 教师引导幼儿观察拼贴画中的各种颜色和纹理，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿动手实践，用彩色纸和胶水制作拼贴画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 幼儿展示自己的作品，教师进行评价和表扬。
4. 活动三：手指操
- 教师向幼儿展示手指操的动作，并带领幼儿一起练习。
- 教师引导幼儿观察手指操的动作和节奏，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿跟随教师的指导进行手指操练习，鼓励幼儿按照自己的想法创造新的手指操动作。
- 幼儿展示自己的手指操动作，教师进行评价和表扬。
5. 结束：教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿继续发展自己的手部本领。
通过以上的教学活动，幼儿可以通过动手实践，培养自己的手部协调能力和精细动作能力。同时，观察和思考的过程也可以提高幼儿的观察力和想象力。通过创作和表达的活动，幼儿可以增强自己的创造力和艺术表达能力。这样的教学过程既能培养幼儿的手部能力，又能全面发展幼儿的认知和创造能力。
幼儿园《我的小手本领大》优秀教案 篇二
幼儿园《我的小手本领大》优秀教案
幼儿园《我的小手本领大》是一本以儿童手部运动为主题的教材，旨在培养幼儿的手部协调能力和精细动作能力。以下是一份优秀的教案，旨在帮助幼儿园教师有效地利用这本教材进行教学。
教学目标：
1. 培养幼儿的手部协调能力和精细动作能力。
2. 提高幼儿的观察力和创造力。
3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 《我的小手本领大》教材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示《我的小手本领大》教材封面，并带领幼儿讨论封面上的图案和文字，引发幼儿对手部运动的兴趣。
2. 活动一：手工制作
- 教师向幼儿展示手工制作的示范作品，并简单介绍制作的步骤和材料。
- 教师引导幼儿观察示范作品中的各种形状和颜色，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿动手实践，用彩色纸、剪刀和胶水制作手工作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 幼儿展示自己的作品，教师进行评价和表扬。
3. 活动二：游戏表演
- 教师带领幼儿一起进行游戏表演，例如“手指脱壳”和“手掌变变变”等。
- 教师引导幼儿观察游戏表演中的手部动作和节奏，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿分组进行游戏表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 幼儿展示自己的游戏表演，教师进行评价和表扬。
4. 活动三：手部游戏
- 教师向幼儿展示手部游戏的规则和要求，并带领幼儿一起进行游戏。
- 教师引导幼儿观察手部游戏中的动作和技巧，并提出问题，引发幼儿思考和讨论。
- 幼儿分组进行手部游戏，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
- 幼儿展示自己的手部游戏，教师进行评价和表扬。
5. 结束：教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿继续发展自己的手部本领。
通过以上的教学活动，幼儿可以通过动手实践，培养自己的手部协调能力和精细动作能力。同时，观察和思考的过程也可以提高幼儿的观察力和创造力。通过游戏和合作的活动，幼儿可以增强自己的语言表达能力和合作意识。这样的教学过程既能培养幼儿的手部能力，又能全面发展幼儿的认知和社交能力。
幼儿园《我的小手本领大》优秀教案 篇三
幼儿园《我的小手本领大》优秀教案
活动
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具
重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩
活动地点：娃娃家
活动形式:小组活动
活动过程：
1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的.时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结: 如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
