染雾幼儿园大班安全火教案 篇一
幼儿园大班安全火教案
为了提高幼儿园大班幼儿的火灾防范意识和自救能力，保障他们的安全，我们制定了以下的火灾教案。
一、教学目标
1. 了解火灾的危害和防范措施。
2. 学会正确使用灭火器材。
3. 培养幼儿的自救能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 火灾的危害和防范措施
a. 介绍火灾的危害，如烟雾、高温等。
b. 了解火灾发生的原因，如明火、电器故障等。
c. 学习火灾的防范措施，如不乱拉电线、不私自使用明火等。
2. 正确使用灭火器材
a. 介绍灭火器材的种类和使用方法。
b. 模拟火灾场景，让幼儿练习使用灭火器材。
3. 自救能力和团队合作精神
a. 培养幼儿的自救能力，如正确逃生、找安全出口等。
b. 进行团队合作活动，如分工合作灭火等。
三、教学方法
1. 情景教学法
a. 利用图片、视频等多媒体教具展示火灾场景，让幼儿更加直观地了解火灾的危害。
b. 利用模拟火灾场景，让幼儿亲身体验和练习灭火和逃生。
2. 游戏教学法
a. 制作火警演练游戏，让幼儿在游戏中学习火灾防范知识和自救技能。
b. 进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程
1. 火灾的危害和防范措施
a. 展示火灾危害的图片和视频，引发幼儿的兴趣。
b. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解火灾的防范措施。
2. 正确使用灭火器材
a. 介绍灭火器材的种类和使用方法，让幼儿了解灭火器材的基本知识。
b. 制作模拟火灾场景，让幼儿亲自操作灭火器材进行练习。
3. 自救能力和团队合作精神
a. 组织幼儿进行逃生演练，教导他们正确逃生的方法。
b. 进行团队合作活动，如分工合作灭火、救援等，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价
1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2. 组织幼儿进行小结和讨论，检查他们对火灾防范知识的掌握情况。
3. 进行火灾演练，检查幼儿在实际操作中的应对能力。
通过以上的火灾教案，我们相信幼儿园大班的幼儿将能够提高火灾防范意识和自救能力，保障他们的安全。
幼儿园大班安全火教案 篇二
幼儿园大班安全火教案
为了提高幼儿园大班幼儿的火灾防范意识和自救能力，保障他们的安全，我们制定了以下的火灾教案。
一、教学目标
1. 了解火灾的危害和防范措施。
2. 学会正确使用灭火器材。
3. 培养幼儿的自救能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 火灾的危害和防范措施
a. 介绍火灾的危害，如烟雾、高温等。
b. 了解火灾发生的原因，如明火、电器故障等。
c. 学习火灾的防范措施，如不乱拉电线、不私自使用明火等。
2. 正确使用灭火器材
a. 介绍灭火器材的种类和使用方法。
b. 模拟火灾场景，让幼儿练习使用灭火器材。
3. 自救能力和团队合作精神
a. 培养幼儿的自救能力，如正确逃生、找安全出口等。
b. 进行团队合作活动，如分工合作灭火等。
三、教学方法
1. 情景教学法
a. 利用图片、视频等多媒体教具展示火灾场景，让幼儿更加直观地了解火灾的危害。
b. 利用模拟火灾场景，让幼儿亲身体验和练习灭火和逃生。
2. 游戏教学法
a. 制作火警演练游戏，让幼儿在游戏中学习火灾防范知识和自救技能。
b. 进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程
1. 火灾的危害和防范措施
a. 展示火灾危害的图片和视频，引发幼儿的兴趣。
b. 通过故事、游戏等方式，让幼儿了解火灾的防范措施。
2. 正确使用灭火器材
a. 介绍灭火器材的种类和使用方法，让幼儿了解灭火器材的基本知识。
b. 制作模拟火灾场景，让幼儿亲自操作灭火器材进行练习。
3. 自救能力和团队合作精神
a. 组织幼儿进行逃生演练，教导他们正确逃生的方法。
b. 进行团队合作活动，如分工合作灭火、救援等，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价
1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2. 组织幼儿进行小结和讨论，检查他们对火灾防范知识的掌握情况。
3. 进行火灾演练，检查幼儿在实际操作中的应对能力。
通过以上的火灾教案，我们相信幼儿园大班的幼儿将能够提高火灾防范意识和自救能力，保障他们的安全。
幼儿园大班安全火教案 篇三
幼儿园大班安全火教案
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的'用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）、老
活动二
1、组织幼儿讨论：
（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）、怎么样防止火灾发生？
（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
