染雾比较轻重幼儿园大班教案 篇一
幼儿园大班教案是教师在教学过程中的重要依据，通过合理的教案设计，可以帮助教师实施有效的教学活动，促进幼儿的全面发展。在比较轻重幼儿园大班教案时，我们可以从教案的内容、形式以及实施效果等方面来进行分析。
首先，从教案的内容来看，轻教案注重的是幼儿的兴趣和参与度，教学活动更加注重游戏、娱乐性质的内容，如唱歌、跳舞、绘画等。重教案则更注重幼儿的学习和知识的传授，教学活动更加注重认知、语言、数学等学科的内容，如认字、数数、做题等。轻教案的内容更贴近幼儿的兴趣和生活经验，有利于激发幼儿的学习兴趣和积极参与；而重教案的内容则更加系统和有条理，有助于幼儿的知识积累和学习进步。
其次，从教案的形式来看，轻教案更注重游戏和活动的安排，活动形式多样，如小组活动、角色扮演、游戏等，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。重教案则更注重教学的步骤和方法，教学过程更加系统和有序，注重培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。轻教案的形式更加活泼有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣；而重教案的形式则更加严谨和规范，有利于幼儿的学习和发展。
最后，从教案的实施效果来看，轻教案更注重幼儿的参与和体验，幼儿在游戏和活动中能够愉快地学习和成长，但可能在知识的积累和学习的深度上相对较弱。重教案则更注重幼儿的学习和知识的传授，幼儿在学习中能够获得更多的知识和技能，但可能在兴趣的培养和参与的积极性上相对较弱。因此，在选择教案时需要根据幼儿的实际情况和教学目标来进行权衡。
综上所述，比较轻重幼儿园大班教案时，需要考虑教案的内容、形式以及实施效果等方面。轻教案注重幼儿的兴趣和参与度，更注重游戏和活动的安排；重教案更注重幼儿的学习和知识的传授，更注重教学的步骤和方法。选择教案时需要根据幼儿的实际情况和教学目标来进行权衡，使教学活动更加适合幼儿的发展需求。
比较轻重幼儿园大班教案 篇三
比较轻重幼儿园大班教案
【活动目标】
1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。
2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。
3、体验合作带来的乐趣与成功感。
【活动准备】
1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。
2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。
【活动过程】
一、提出概念。
1、请一名幼儿上来。
（1）今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？
（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。
（3）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。
二、感知重量。
1、幼儿探索。
（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。
（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。
2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。
三、工具测量。
1、出示三样物品。（三个玩具）
（1）刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的`意见？
（2）那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。
（3）我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。
（4）因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头）
2、幼儿操作。
（1）请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。
（2）教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。
（3）找出不一样的检测一次。
（4）其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。
