染雾幼儿园拼贴图案教案 篇一
标题：培养幼儿的创造力与动手能力——幼儿园拼贴图案教案
引言：拼贴是幼儿园中常见的艺术活动之一，它可以培养幼儿的创造力、动手能力和观察力。本教案将介绍一种针对幼儿园拼贴图案的教学方法，帮助幼儿们在玩乐中学习、成长。
一、教学目标
1. 培养幼儿的创造力，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的拼贴图案。
2. 提高幼儿的动手能力，培养他们的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力，让他们学会观察和辨别不同的图案。
二、教学准备
1. 图案样本：准备多种不同的图案样本，如动物、植物、水果等。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作拼贴所需的材料。
3. 教学用具：黑板、粉笔等。
三、教学步骤
1. 导入活动：通过展示一些拼贴作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 介绍图案样本：展示不同的图案样本，并让幼儿们观察和辨别图案的特点。
3. 制作图案：让幼儿们根据自己选择的图案样本，使用彩纸、剪刀和胶水等材料，制作自己的拼贴图案。
4. 分享展示：鼓励幼儿们展示自己的作品，并与其他幼儿分享，互相欣赏和学习。
5. 教师评价和指导：老师可以对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和创作。
四、教学要点
1. 引导幼儿观察和辨别不同的图案，培养他们的观察力。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的拼贴图案。
3. 引导幼儿使用正确的工具和材料，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
4. 鼓励幼儿与他人分享自己的作品，培养他们的合作意识和交流能力。
五、教学效果评价
通过观察幼儿的参与情况、作品创意和完成度，以及与他人的分享和交流情况，评价教学效果。同时，也可以通过幼儿的口头表达、书面记录等方式，了解他们对这个活动的理解和感受。
结语：
通过本教案的实施，幼儿们可以在拼贴图案的过程中，培养创造力、动手能力和观察力。同时，他们也可以通过分享和交流，学会欣赏和学习他人的作品。这样的活动不仅能够促进幼儿的身心发展，还能够培养他们的合作意识和交流能力。希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在玩乐中学习、成长。
幼儿园拼贴图案教案 篇二
标题：拼贴创意无限——幼儿园拼贴图案教案的拓展活动
引言：拼贴是幼儿园中常见的艺术活动之一，它可以激发幼儿的创造力和动手能力。除了基本的拼贴图案教学外，还可以通过拓展活动，进一步培养幼儿的想象力和创意思维。本教案将介绍一些拼贴图案的拓展活动，帮助幼儿们在玩乐中学习、成长。
一、教学目标
1. 拓展幼儿的创造力，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的拼贴作品。
2. 提高幼儿的动手能力，培养他们的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力，让他们学会观察和辨别不同的材料和形状。
二、教学准备
1. 不同种类的材料：如彩纸、布料、羽毛、丝带、纽扣等。
2. 创意工具：如剪刀、胶水、尺子、颜料等。
3. 教学用具：黑板、粉笔等。
三、教学步骤
1. 导入活动：通过展示一些创意拼贴作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 介绍材料和工具：展示不同种类的材料和创意工具，让幼儿们观察和辨别它们的特点。
3. 制作拼贴作品：让幼儿们根据自己的想法和创意，选择适合的材料和工具，制作自己独特的拼贴作品。
4. 分享展示：鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他幼儿展示和解释自己的创意和想法。
5. 教师评价和指导：老师可以对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励他们继续发挥创造力和创作。
四、教学要点
1. 引导幼儿观察和辨别不同的材料和形状，培养他们的观察力。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的拼贴作品。
3. 引导幼儿使用正确的工具和材料，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
4. 鼓励幼儿与他人分享自己的作品，培养他们的合作意识和交流能力。
五、教学效果评价
通过观察幼儿的参与情况、作品创意和完成度，以及与他人的分享和交流情况，评价教学效果。同时，也可以通过幼儿的口头表达、书面记录等方式，了解他们对这个活动的理解和感受。
结语：
通过本教案的实施，幼儿们可以在拼贴图案的基础上，进一步发挥创造力和想象力，创作出独特的拼贴作品。这样的活动不仅能够培养幼儿的创造力和动手能力，还能够培养他们的观察力和创意思维。希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在玩乐中学习、成长，并享受到创作的乐趣。
幼儿园拼贴图案教案 篇三
幼儿园拼贴图案教案
活动目标：
1、尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。
2、大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。
3、学习尊重、接纳别人的作品。
活动准备：
1、各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。
2、学习单《少了哪一块》。
活动过程：
（一）观察图形纸片
幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？
（二）交待要求，指导幼儿作画
1、引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？
2、展示个别幼儿的'拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？
（三）幼儿制作，教师指导
2、再请幼儿用蜡笔进行添画。
（四）欣赏评价
请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声"谢谢你，你真棒"。
