染雾旅行幼儿园小班教案 篇一
标题：旅行幼儿园小班教案：探索自然的奇妙之旅
导语：本次旅行幼儿园小班教案将带领孩子们走进大自然，感受自然界的美丽与奇妙，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解自然界的一些基本概念和现象，如四季变化、天气变化等。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱，激发他们对自然界的探索欲望。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 图书：《四季变化》、《天气变化》等。
2. 天气相关的图片和实物，如太阳、云彩、雨伞等。
3. 一些与自然相关的玩具，如昆虫模型、植物模型等。
4. 准备一次户外探索活动，如在附近的公园或花园进行观察和探索。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察天气，让他们说出今天的天气是什么样的，引导他们了解不同天气的特点。
2. 引导：通过展示图片和实物，让孩子们认识太阳、云彩、雨伞等，介绍它们与天气的关系。
3. 讲解：通过图书和故事，向孩子们介绍四季变化和天气变化的原因和特点，让他们了解到自然界的奥秘。
4. 实践：组织孩子们进行一次户外探索活动，在公园或花园中观察和探索大自然，让他们亲身感受四季变化和天气变化带来的不同景象和体验。
5. 讨论：回到教室，与孩子们讨论他们在户外探索活动中观察到的现象和体验，引导他们思考和分享。
6. 互动游戏：通过一些与自然相关的游戏，如昆虫模型拼图、植物种植等，加深孩子们对自然的认识和理解。
7. 结束：总结本次教学内容，鼓励孩子们保持对自然的好奇心和探索欲望。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在户外探索活动中的参与程度和表现。
2. 收集孩子们对自然的认识和感受，进行记录和评价。
3. 与家长沟通，了解孩子们在家中对自然的观察和体验。
旅行幼儿园小班教案 篇二
标题：旅行幼儿园小班教案：发现身边的美好
导语：本次旅行幼儿园小班教案将带领孩子们走出教室，发现身边的美好事物，培养他们的观察力和感知能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿发现身边的美好事物，如花草、小动物等。
2. 培养幼儿的观察力和感知能力，提高他们对细节的敏感度。
3. 增强幼儿的表达能力和合作意识，培养他们的团队合作能力。
二、教学准备：
1. 图书：《花草的故事》、《小动物的家》等。
2. 一些与自然相关的实物，如花草、小动物模型等。
3. 绘画、手工制作相关的材料，如颜料、画笔、纸板等。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察教室内的花草和小动物模型，引导他们观察并描述这些事物。
2. 引导：通过展示图片和实物，让孩子们认识不同的花草和小动物，引导他们发现身边的美好事物。
3. 讲解：通过图书和故事，向孩子们介绍花草和小动物的故事，让他们了解它们的生长环境和特点。
4. 实践：组织孩子们进行一次户外活动，带领他们观察和发现身边的花草和小动物，鼓励他们用画笔或手工制作将发现的美好事物记录下来。
5. 分享：回到教室，与孩子们分享他们在户外活动中发现的美好事物，鼓励他们讲述自己的观察和感受。
6. 互动游戏：通过一些与自然相关的游戏，如花草拼图、小动物配对等，加深孩子们对自然的认识和理解。
7. 结束：总结本次教学内容，鼓励孩子们保持对身边美好事物的观察和发现。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在户外活动中的观察和发现能力。
2. 收集孩子们的绘画和手工制作作品，进行评价和展示。
3. 与家长沟通，了解孩子们在家中对身边美好事物的观察和感受。
旅行幼儿园小班教案 篇三
旅行幼儿园小班教案
活动目标：
1、让幼儿在玩色中学会观察混色的效果，体验玩色的乐趣。
2、根据生活经验，讲述石头旅行的故事。
活动准备：
1、颜料、操作盒、抹布、桌布等若干。
2、石头人手一粒、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只、饭兜每人一件。
活动过程：
一、出示石头，引出主题。
师：今天，我给你们请来了两位朋友，你们想认识它们吗？（想）（教师出示石头）“你们好，我是蛋蛋。你们好，我是珠珠。”你们知道吗？它们可是两个旅行家哦。你们想听听它们旅行的故事吗？（想）现在就请你们给我们讲讲旅行的故事吧。
二、通过故事，教师演示滚画过程。
1、第一次讲述故事
蛋：一天，我穿上漂亮的红衣服，独自一人快乐的走在路上。
师：你们看，蛋蛋穿衣服时在颜料里滚了一下让身上都穿上红衣服，然后才能来到盒子里。穿衣服的时候要注意不能将颜料撒出来或将手上弄的全是颜料，如果手上蘸到颜料就用抹布擦干净。
蛋：我在路上看到了小鸟，看到了小花，还看到了小草。最后，我走累了就回家休息了。
师：回家时要注意了你穿什么颜色的衣服，就要回什么颜色的家里。蛋蛋穿的是红衣服，所以它就回到了红颜料的家。
2、第二次讲述故事
师：现在我们再请珠珠来给我们讲讲旅行的故事。
珠：这次旅行我想穿一件绿衣服，于是我来到了绿颜料的家。在这里我用身体在绿颜料里轻轻一滚，绿衣服就穿好了。穿上绿衣服后，我乘着汽车来到田野里，来到了蠡湖中央公园里，还来到了动物园。慢慢的天黑了，我就乘着汽车回家了。
师：你们知道现在珠珠应该回哪一个家吗？（绿颜料的家）我把它送到红颜料的'家对不对，为什么？（引导幼儿说出穿的是什么颜色的衣服，就要回什么颜色的家里。）
三、教师讲解规则，幼儿进行滚画。
师：听说了蛋蛋和珠珠旅行的这么开心，许多石头也想去旅行。你们愿意带它们去吗？在旅行前，我有两个要求：1、在给石头穿衣服时，注意不能将颜料洒出来或将手上弄的全是颜料，如果手上蘸到颜料要用抹布擦干净；2、滚画时不能将石头滚出盒子。你们能做到吗？那现在就请你们带着石头去旅行吧。
（幼儿进行石头滚画，教师个别指导，提醒幼儿作画时保持桌面干净。）
四 
师：旅行好的小朋友可以坐到前面来和旁边的朋友说说你的石头是怎样旅行的？
（鼓励幼儿互相交流，说说石头是沿怎样的线路旅行的。）
师：我们的旅行都结束了，我想你们旅行故事一定很有趣。谁想来告诉大家你的旅行故事？在讲故事时你可以把你的滚画拿出来一起讲。
（结合滚画作品，启发幼儿根据生活经验编个石头旅行的小故事。）
五、请幼儿和客人老师说说石头的旅行故事。
师：你们讲的真好，现在请你们和客人老师去说说石头旅行的故事吧。
