染雾幼儿园中班社会教案《爱的礼物》 篇一
《爱的礼物》是一堂旨在教授幼儿园中班孩子们关于爱与礼物的社会教育课程。通过这堂课，我们希望能够引导孩子们理解爱的意义以及如何表达爱的情感。
一、教学目标
1. 学会与他人分享爱与关心的重要性；
2. 了解礼物的概念，并明白礼物并不仅仅是物质的东西；
3. 培养孩子们的爱心与关心他人的意识；
4. 提高孩子们的表达能力与情感交流能力。
二、教学准备
1. 《爱的礼物》故事书；
2. 礼物的图片、实物或者卡片；
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
4. 画笔、颜料等绘画工具；
5. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 导入：通过展示礼物的图片或实物，让孩子们回答什么是礼物，以及他们最喜欢的礼物是什么。
2. 故事讲解：用《爱的礼物》故事书向孩子们讲解礼物的概念，并引导他们思考，礼物除了物质上的东西，还可以是感情、关心和帮助等。
3. 分组活动：将孩子们分为小组，每个小组用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作一份特别的礼物。在制作过程中，鼓励孩子们思考他们想要送给谁以及为什么选择这个礼物。
4. 礼物分享：每个小组展示他们制作的礼物，并向全班介绍他们的礼物接收者以及所表达的爱与关心。
5. 绘画活动：让孩子们用画笔和颜料绘制一份特别的礼物，并鼓励他们在画作上表达自己的爱与关心。
6. 教师点评：教师对孩子们的制作和绘画进行点评，鼓励他们积极表达爱的情感，并提供帮助和支持。
四、教学延伸
1. 家庭作业：要求孩子们在家里制作一份特别的礼物，并在第二天上课时向全班分享。
2. 礼物交换：组织一个小型的礼物交换活动，让孩子们互相送出自己制作的礼物，并分享他们对彼此的爱与关心。
通过这堂社会教育课程，孩子们将学会用心制作礼物并向他人表达自己的爱与关心。他们将明白礼物不仅仅是物质上的东西，更是一种表达情感的方式。同时，通过与他人分享礼物，他们也将培养出爱心和关心他人的意识，并提高自己的表达能力与情感交流能力。
幼儿园中班社会教案《爱的礼物》 篇二
《爱的礼物》是一堂旨在教授幼儿园中班孩子们关于爱与礼物的社会教育课程。通过这堂课，我们希望能够引导孩子们理解爱的意义以及如何表达爱的情感。
一、教学目标
1. 学会用简单的语言解释爱的概念；
2. 理解礼物的含义，并明白礼物可以是物质的也可以是非物质的；
3. 培养孩子们的爱心与关心他人的意识；
4. 提高孩子们的合作能力与情感表达能力。
二、教学准备
1. 《爱的礼物》故事书；
2. 礼物图片或实物；
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
4. 音乐播放器。
三、教学过程
1. 导入：通过展示礼物的图片或实物，让孩子们回答什么是礼物，以及他们最喜欢的礼物是什么。
2. 故事讲解：用《爱的礼物》故事书向孩子们讲解礼物的概念，并通过简单的语言解释爱的意义。
3. 分组活动：将孩子们分为小组，每个小组用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作一份特别的礼物。在制作过程中，鼓励孩子们思考他们想要送给谁以及为什么选择这个礼物。
4. 礼物分享：每个小组展示他们制作的礼物，并告诉全班他们的礼物接收者以及所表达的爱与关心。
5. 合作游戏：组织一个合作游戏，让孩子们一起完成任务，体验到合作的重要性和团队的力量。
6. 教师点评：教师对孩子们的制作和游戏表现进行点评，鼓励他们积极传递爱的情感，并提供帮助和支持。
四、教学延伸
1. 家庭作业：要求孩子们在家里制作一份特别的礼物，并在第二天上课时向全班分享。
2. 礼物交换：组织一个小型的礼物交换活动，让孩子们互相送出自己制作的礼物，并分享他们对彼此的爱与关心。
通过这堂社会教育课程，孩子们将学会用简单的语言解释爱的概念，并理解礼物的含义。他们将明白礼物不仅仅是物质上的东西，更是一种表达情感的方式。同时，通过合作游戏，他们也将培养出爱心和关心他人的意识，并提高自己的合作能力与情感表达能力。
幼儿园中班社会教案《爱的礼物》 篇三
幼儿园中班社会教案《爱的礼物》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班社会教案《爱的礼物》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计背景
如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对爱心的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。
活动目标
1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。
难点：幼儿对他人过失的理解。
活动准备
礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。
活动过程
(一)、引出主题
师：小朋友，你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。
师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。
(二)、看图讲述引发幼儿讨论
1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。
2、故事的**由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。
3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。
4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。
5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释原谅一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。
教学反思
中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特
通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?;到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。
