染雾幼儿园中班教案设计 篇一
教案名称：认识形状
教学目标：
1. 能够认识并说出圆形、方形、三角形、矩形等基本形状；
2. 能够用手指和眼睛辨认出不同形状；
3. 能够通过贴画、拼图等活动巩固对形状的认知。
教学准备：
1. 形状卡片：圆形、方形、三角形、矩形的卡片各5张；
2. 彩纸、剪刀、胶水；
3. 形状拼图玩具。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回顾上节课学习的内容，复习圆形和方形的特点。通过问答的形式，引导幼儿回忆并说出圆形和方形的特点。
2. 学习新知：
a. 出示三角形和矩形的卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
b. 引导幼儿观察周围环境，找出具有不同形状的物体，并与幼儿一起说出物体的形状名称。
c. 分发形状卡片，让幼儿用手指辨认卡片上的形状，并说出形状名称。
3. 巩固练习：
a. 制作形状拼图：将彩纸剪成不同形状，让幼儿用胶水将它们粘贴到白纸上，形成一个完整的图案。
b. 形状贴画：给幼儿准备一些形状卡片和彩纸，让幼儿根据卡片上的形状，选择相应的彩纸剪下来，然后粘贴到白纸上。
4. 总结：
让幼儿回顾今天学习的内容，复习并说出各种形状的名称。鼓励幼儿大声说出形状名称，并表扬他们的努力和进步。
5. 拓展活动：
在室外环境中，引导幼儿观察并寻找具有不同形状的物体，激发幼儿对形状的兴趣，并进一步巩固形状的认知。
篇二：幼儿园中班教案设计
教案名称：认识水果
教学目标：
1. 能够认识并说出常见的水果名称；
2. 能够通过观察、咀嚼等感官体验认识不同水果的特点；
3. 能够用手指指认出不同水果。
教学准备：
1. 水果图片卡片：苹果、香蕉、橙子、西瓜等常见水果的图片卡片；
2. 水果模型或实际水果。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回顾上节课学习的内容，复习圆形和方形的特点。通过问答的形式，引导幼儿回忆并说出圆形和方形的特点。
2. 学习新知：
a. 出示水果图片卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的水果名称。
b. 准备水果模型或实际水果，让幼儿通过观察、咀嚼等感官体验认识不同水果的特点，并说出水果的名称。
3. 拓展活动：
a. 水果识别游戏：出示水果图片卡片，让幼儿用手指指认出卡片上的水果，并说出水果的名称。
b. 制作水果拼贴画：给幼儿提供不同水果的图片、彩纸、胶水等材料，让幼儿自由选择并粘贴到白纸上，形成一个水果拼贴画。
4. 总结：
让幼儿回顾今天学习的内容，复习并说出各种水果的名称。鼓励幼儿大声说出水果的名称，并表扬他们的努力和进步。
5. 拓展活动：
在室外环境中，带领幼儿观察并寻找不同的水果，激发幼儿对水果的兴趣，并进一步巩固对水果的认知。
幼儿园中班教案设计 篇三
幼儿园中班教案设计
【活动目标】
1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。
【活动准备】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相处梳理图。
3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。
【活动过程】
一、谈话引题。
师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?
讨论：露西为什么交不到朋友?
小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。
2、露西和长颈鹿交朋友。
引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?
讨论：露西为什么交不到朋友?
小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。
3、露西强制别人和它做朋友。
引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?
讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?
小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、讨论交朋友的方法。
引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?
在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。
四、露西交到朋友。
引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见)露西交到朋友了吗?
小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。
五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。
1、师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?
2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的`舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。
3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。
六、庆祝舞会。
师：
师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。
【活动延伸】
1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友。
2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?
