染雾篇一：幼儿园科学活动之火箭上天
在幼儿园的科学活动中，火箭上天是一个非常受孩子们喜爱的主题。通过制作简易的火箭模型，让孩子们亲身体验火箭发射的过程，不仅能够培养他们对科学的兴趣，还能激发他们的创造力和动手能力。
首先，为了让孩子们更好地理解火箭上天的原理，老师会给他们做一些简单的科普讲解。通过图片、视频等多媒体的形式，让孩子们了解到火箭是如何通过燃料的燃烧产生大量气体推力，从而推动自身向上飞行的。同时，还会向孩子们介绍火箭的各个部分以及它们的功能，如火箭的发动机、燃料舱、控制系统等。通过这些讲解，孩子们可以初步了解到火箭发射的基本原理。
接下来，孩子们将参与火箭模型的制作。通常，火箭模型可以使用纸杯、纸板、饮料管等简单的材料来制作。首先，孩子们需要将纸杯装饰成火箭的外形，可以用彩纸、贴纸等材料进行装饰，增加火箭的美观度。然后，他们需要将纸板剪成三角形的翅膀，用胶水固定在纸杯的两侧，使火箭看起来更像一个真正的火箭。接着，孩子们需要将饮料管插入纸杯底部，并用胶水固定，这样就形成了火箭的发动机。
完成模型制作后，接下来就是真正的发射环节了。老师会安排一个开放的场地，确保孩子们在安全的环境下进行火箭发射。首先，孩子们需要将火箭模型放在一个平稳的表面上，确保它不会倒下。然后，他们需要将一些小颗粒状的物体放入火箭的发动机中，作为燃料。最后，用打火机或蜡烛点燃燃料，火箭就会从发动机底部喷出气体，并产生向上的推力，从而逐渐上升。
当火箭顺利升空时，孩子们会兴奋地欢呼雀跃。他们会用眼睛追随火箭的轨迹，直到它消失在天空中。这个过程不仅让孩子们感受到火箭发射的刺激和神奇，还可以让他们更加深入地理解火箭上天的原理。
通过这样的科学活动，幼儿园的孩子们不仅仅是在玩耍，更是在学习。他们通过亲身参与火箭模型的制作和发射，不仅培养了他们的动手能力和创造力，还激发了他们对科学的兴趣。这样的科学活动不仅能够增加孩子们的知识储备，还可以培养他们的团队合作能力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
篇二：幼儿园科学活动之火箭上天
幼儿园的科学活动中，火箭上天是一项非常刺激和有趣的实验。通过制作和发射火箭模型，孩子们不仅能够亲自参与到科学实验中，还能够学习到一些有趣的科学知识。
首先，老师会向孩子们介绍火箭的基本原理。他们会告诉孩子们，火箭发射的关键在于产生足够的推力。推力是由燃料的燃烧产生的，当燃料燃烧时，会产生大量的气体，这些气体向下喷出，火箭就会受到一个向上的推力，从而逐渐上升。
接下来，孩子们将亲自动手制作火箭模型。他们会用纸杯作为火箭的外壳，并用彩纸、贴纸等装饰火箭，使它看起来更加美观。然后，他们会在纸杯的底部插入饮料管，并用胶水固定，形成火箭的发动机。孩子们可以自由发挥想象力，在火箭的外壳上进行装饰，使每个火箭都有自己独特的外观。
完成火箭模型的制作后，接下来就是火箭发射的环节了。老师会带领孩子们到一个空旷的场地，确保他们在安全的环境中进行实验。孩子们会将火箭模型放在一个平稳的表面上，然后将一些小颗粒状的物体放入火箭的发动机中，作为燃料。最后，用火柴或打火机点燃燃料，火箭就会从发动机底部喷出气体，并产生向上的推力，逐渐上升。
当孩子们看到火箭顺利升空时，他们会兴奋不已。他们会跳跃、欢呼，用眼睛追随火箭的轨迹，直到它消失在天空中。这个过程让孩子们亲身体验到了火箭发射的刺激和神奇，也让他们更加深入地理解了火箭上天的原理。
通过这样的科学活动，幼儿园的孩子们不仅能够学习到一些有趣的科学知识，还能培养他们的动手能力和创造力。在制作火箭模型的过程中，孩子们需要动手操作和思考，这有助于他们培养解决问题的能力。同时，通过火箭发射的实验，孩子们也能体验到科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。这样的科学活动有助于培养孩子们的综合素质，为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园科学活动之火箭上天 篇三
幼儿园科学活动之火箭上天
设计意图：
把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者
活动目标：
1、引导幼儿探索小火箭上天的原因。
2、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
活动准备：
1、物质准备：
1) 小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。
2) 在活动室柱子或墙面上做好不同高度的.标记。
2、经验准备：
幼儿对空气已有初步的认识与了解。
活动过程：
1、 探索小火箭上天的方法。
1) 提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。
提问：你用什么方法使小火箭上天？
2) 幼儿演示小火箭上天的各种方法。
提问：你最喜欢哪一种方法？为什么？
3) 幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。）
2、探索小火箭上天的原因。
1) 提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？到底是谁把小火箭送上天的？
2) 幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。
提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？
3、竞赛游戏：火箭发射
要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。
1）分组轮流进行火箭发射。
2）每组的胜者再进行比赛。
4、延伸活动：
提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢？
