染雾幼儿园科学活动：和报纸玩游戏 篇一
幼儿园是孩子们接触科学知识的重要场所，通过丰富多样的科学活动，可以帮助幼儿建立对科学的兴趣和探索精神。其中一项有趣的科学活动是和报纸玩游戏。通过这个活动，孩子们可以了解到报纸的特性和用途，并通过玩游戏的方式提高他们的观察力和动手能力。
首先，教师可以为孩子们准备一些报纸，并向他们介绍报纸的特点。可以告诉孩子们报纸的主要成分是纸浆，纸浆是由树木经过加工制成的。然后，可以让孩子们观察报纸的颜色、形状和纹理等特点，并鼓励他们用手触摸报纸的质地。通过观察和触摸，孩子们可以更好地了解报纸的特性。
接下来，教师可以引导孩子们进行一些简单的报纸游戏。例如，可以让孩子们将报纸撕成小块，并用这些小块来拼贴出自己喜欢的图案或形状。这个游戏可以提高孩子们的动手能力和创造力，并培养他们对美的感知能力。同时，教师还可以鼓励孩子们观察报纸的颜色和纹理，然后根据观察结果，将报纸分成不同的颜色和纹理，并进行分类。这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和分类能力。
除了以上的游戏，教师还可以利用报纸进行一些简单的科学实验。例如，可以将一张报纸放在水中，观察报纸的变化。通过这个实验，孩子们可以发现报纸会变软，并且可以学到一些关于水与纸的知识。教师还可以让孩子们用报纸做成一些简单的器具，例如纸帽、纸风车等，让孩子们亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过和报纸玩游戏，孩子们不仅可以了解到报纸的特性和用途，还可以通过观察、触摸和动手实验等方式，提高他们的观察力和动手能力。这个科学活动既有趣又实用，可以帮助幼儿们更好地了解科学知识，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园科学活动：和报纸玩游戏 篇二
幼儿园是培养孩子们科学兴趣和探索能力的重要阶段，通过丰富多样的科学活动，可以激发孩子们的好奇心和创造力。其中一项有趣的科学活动是和报纸玩游戏。通过这个活动，孩子们可以学习到报纸的特性和用途，并通过游戏的方式提高他们的观察力和动手能力。
首先，教师可以向孩子们介绍报纸的特点和用途。可以告诉孩子们报纸是用纸浆制成的，纸浆是由树木经过加工制成的。然后，可以让孩子们观察报纸的颜色、形状和纹理等特点，并鼓励他们用手触摸报纸的质地。通过观察和触摸，孩子们可以更好地了解报纸的特性。
接下来，教师可以引导孩子们进行一些有趣的报纸游戏。例如，可以让孩子们将报纸撕成小块，并用这些小块来拼贴出自己喜欢的图案或形状。这个游戏可以提高孩子们的动手能力和创造力，并培养他们对美的感知能力。同时，教师还可以鼓励孩子们观察报纸的颜色和纹理，然后根据观察结果，将报纸分成不同的颜色和纹理，并进行分类。这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和分类能力。
除了以上的游戏，教师还可以利用报纸进行一些简单的科学实验。例如，可以将一张报纸放在水中，观察报纸的变化。通过这个实验，孩子们可以发现报纸会变软，并且可以学到一些关于水与纸的知识。教师还可以让孩子们用报纸做成一些简单的器具，例如纸帽、纸风车等，让孩子们亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过和报纸玩游戏，孩子们不仅可以了解到报纸的特性和用途，还可以通过观察、触摸和动手实验等方式，提高他们的观察力和动手能力。这个科学活动既有趣又实用，可以帮助幼儿们更好地了解科学知识，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园科学活动：和报纸玩游戏 篇三
幼儿园科学活动：和报纸玩游戏
设计意图：
爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况，我设计了“和报纸玩游戏”的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的`兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）
老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。（反复两遍）
（评析：教师利用简短的几句话，既交代了本节课任务，又激发了幼儿活动的兴趣，可谓是“一箭双雕”）
二、实践活动，探索报纸的玩法
教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
1、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）
教师小结（幼儿讨论情况）：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
2、自由玩报纸
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
（评析：报纸的玩法不是灌输给幼儿的，而是幼儿在民主、和谐的氛围中讨论出来的，是大家智慧的结晶，培养了幼儿的探索欲望。）
三、游戏练习
*一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
*两个孩子与报纸的游戏：做成小路，走着玩。
*多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
（评析：幼儿玩自己想出的游戏，兴趣非常浓厚，并通过各种形式的游戏，发展了幼儿跳的能力、平衡协调能力。）
延伸活动
谈话：我们和报纸玩了很多游戏，你还能想出和报纸新的玩法吗？表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩
（评析：与报纸的玩法不仅仅是文中的几种，鼓励幼儿创造性的玩，能培养幼儿创造性思维的发展。引导幼儿将报纸收集在一起，能让幼儿形成初步的保护环境的意识。）
