染雾走进夏天之有趣的水幼儿园科学活动设计 篇一
夏天是一个炎热的季节，对于幼儿来说，他们需要一个清凉的环境来度过这个夏季。因此，为了让幼儿在夏天中能够感受到乐趣和学习的同时，我设计了一系列有趣的水幼儿园科学活动。
首先，我会组织一个“水和冰”的活动。在这个活动中，我会给每个幼儿准备一杯水和一个冰块。然后，我会鼓励他们观察冰块在水中的变化。我会提醒他们注意冰块的变化过程，以及水的温度变化。通过这个活动，幼儿可以学习到水和冰的性质，同时也能感受到冰的凉爽。
接下来，我会组织一个“水果冰棍”的活动。在这个活动中，我会让每个幼儿自己动手制作水果冰棍。首先，我会给他们准备一些水果，如西瓜、葡萄、草莓等。然后，我会教他们如何将水果切成小块，并放入冰棍模具中。最后，我会帮助他们将水果冰棍放入冰箱中冷冻。通过这个活动，幼儿可以学习到水的凝固性质，同时也能制作出自己喜欢的水果冰棍。
最后，我会组织一个“水中游泳”的活动。在这个活动中，我会给每个幼儿准备一个小游泳池，并在池中放入适量的水。然后，我会让幼儿穿上游泳圈和泳衣，自由地在水中玩耍。通过这个活动，幼儿可以感受到水的浮力，同时也能锻炼自己的身体。
通过这些有趣的水幼儿园科学活动，幼儿不仅可以在夏天中度过一个愉快的时光，还能够学习到水的性质和变化过程。同时，这些活动也能够锻炼幼儿的动手能力和观察能力。让幼儿在游戏中学习，既能够培养他们的兴趣，也能够提高他们的学习效果。
走进夏天之有趣的水幼儿园科学活动设计 篇二
夏天是一个炎热的季节，对于幼儿来说，他们需要一个清凉的环境来度过这个夏季。因此，为了让幼儿在夏天中能够感受到乐趣和学习的同时，我设计了一系列有趣的水幼儿园科学活动。
首先，我会组织一个“水的流动”的活动。在这个活动中，我会给每个幼儿准备一些不同形状的容器和一盆水。然后，我会鼓励他们将水从一个容器倒入另一个容器中，并观察水的流动过程。我会引导他们注意水的流动速度和方向的变化。通过这个活动，幼儿可以学习到水的流动性质，同时也能培养他们的动手能力和观察能力。
接下来，我会组织一个“水的溶解”的活动。在这个活动中，我会给每个幼儿准备一些不同种类的溶质，如盐、糖、食用色素等，并给他们准备一些水。然后，我会鼓励他们将溶质加入水中，并观察溶质的溶解过程。我会引导他们注意溶质的溶解速度和溶液的颜色变化。通过这个活动，幼儿可以学习到水的溶解性质，同时也能培养他们的实验能力和观察能力。
最后，我会组织一个“水的蒸发”的活动。在这个活动中，我会给每个幼儿准备一个小碗和一些水。然后，我会鼓励他们将水倒入碗中，并观察水的蒸发过程。我会提醒他们注意水的蒸发速度和蒸发后碗内的变化。通过这个活动，幼儿可以学习到水的蒸发性质，同时也能培养他们的观察能力和实验能力。
通过这些有趣的水幼儿园科学活动，幼儿不仅可以在夏天中度过一个愉快的时光，还能够学习到水的性质和变化过程。同时，这些活动也能够培养幼儿的动手能力、观察能力和实验能力。让幼儿在游戏中学习，既能够培养他们的兴趣，也能够提高他们的学习效果。
走进夏天之有趣的水幼儿园科学活动设计 篇三
走进夏天之有趣的水幼儿园科学活动设计
活动目标：
1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象，并知道有些物质能溶解与水。
2、愿意积极的参加实验，对探索感兴趣
活动准备：
盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个，筷子每人一个
活动过程：
1、观察水的颜色
“在杯子中舀上水，观察水，水有颜色吗？”
比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的，丰富词语：透明。
2、溶解
在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中，用筷子进行搅拌，看看会有什么结果？
味精、盐、糖、粉还看得见吗？
教师实验：将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中，看看他们有没有不见了？
得出结论：有些东西能溶解在水里，有些东西则不能溶解在水里。
丰富词语：溶解、搅拌。
3、观察溶解后的颜色
“味精、盐、糖、粉溶解在水中后，水变成了什么颜色？”
请幼儿介绍溶解后水的颜色，进行比较，得出结论：味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后 变成了白色的。
活动反馈：
在一开始的观察水的.颜色时，有许多幼儿就把水的颜色说成是白色，我们就比较了白纸与玻璃的区别，白纸手放在后面是看不见的，但玻璃手放在后面是看得见的，这叫透明，经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后，水出现了颜色，幼儿就认为黄沙溶解与水，但在出示了小石头后，幼儿就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验，理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。
