染雾幼儿园中班降活动接送宝宝教案 篇一
标题：幼儿园中班降活动接送宝宝教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿逐渐适应幼儿园，建立安全感和归属感。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 增强幼儿的运动能力和体验乐趣。
二、活动内容：
1. 接送宝宝的环境创设：
a. 安排专人负责接送宝宝的工作，确保每个宝宝都能得到照顾和关注。
b. 在接送宝宝的区域悬挂宝宝们的照片，让宝宝们能够认识自己和其他宝宝。
c. 提供宝宝们喜欢的玩具和游戏，让他们在等待家长接送的时间里能够有所娱乐。
2. 安全知识教育：
a. 教宝宝们怎样正确地过马路，如何遵守交通规则。
b. 教宝宝们如何识别陌生人，并告诉他们不与陌生人搭话或跟随。
c. 教宝宝们如何正确使用电梯和楼梯，避免发生意外。
3. 自理能力培养：
a. 帮助宝宝们逐步学会穿脱衣物，如鞋子、外套等。
b. 培养宝宝们自己整理书包的能力，让他们能够自己找到自己的物品。
c. 引导宝宝们逐渐学会如何擦嘴、梳头、洗手等日常生活技能。
4. 社交能力培养：
a. 组织宝宝们进行小组游戏和合作活动，培养他们的团队合作意识。
b. 引导宝宝们学会与同伴分享玩具和食物，培养他们的分享意识。
c. 鼓励宝宝们主动与其他宝宝打招呼，培养他们的社交能力。
5. 观察力和动手能力培养：
a. 组织宝宝们进行观察比赛，让他们学会观察周围的事物并发表自己的观察结果。
b. 提供适合幼儿的手工制作活动，让宝宝们能够动手制作自己喜欢的东西。
c. 引导宝宝们进行简单的实验，让他们能够亲自体验科学的乐趣。
6. 运动能力和体验乐趣：
a. 组织宝宝们进行室内外的运动游戏，如踢球、跳绳等，培养他们的运动能力。
b. 安排宝宝们参观附近的公园或游乐场，让他们能够亲自感受自然和游乐设施带来的乐趣。
三、活动评估：
1. 观察宝宝们在接送活动中的表现，包括自理能力、社交能力、观察力等方面。
2. 与宝宝们的家长进行沟通，了解宝宝在接送活动中的感受和反馈。
3. 整理宝宝们的作品和成果，评估活动的效果。
四、活动总结：
通过幼儿园中班降活动接送宝宝教案的实施，宝宝们在逐渐适应幼儿园的同时，也得到了安全保障、自理能力的培养、社交能力的提升、观察力和动手能力的培养，以及运动能力的增强。这些活动不仅让宝宝们体验到了乐趣，也为他们今后的成长打下了良好的基础。
幼儿园中班降活动接送宝宝教案 篇二
标题：幼儿园中班降活动接送宝宝教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿逐渐适应幼儿园，建立安全感和归属感。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 增强幼儿的运动能力和体验乐趣。
二、活动内容：
1. 接送宝宝的环境创设：
a. 安排专人负责接送宝宝的工作，确保每个宝宝都能得到照顾和关注。
b. 在接送宝宝的区域悬挂宝宝们的照片，让宝宝们能够认识自己和其他宝宝。
c. 提供宝宝们喜欢的玩具和游戏，让他们在等待家长接送的时间里能够有所娱乐。
2. 安全知识教育：
a. 教宝宝们怎样正确地过马路，如何遵守交通规则。
b. 教宝宝们如何识别陌生人，并告诉他们不与陌生人搭话或跟随。
c. 教宝宝们如何正确使用电梯和楼梯，避免发生意外。
3. 自理能力培养：
a. 帮助宝宝们逐步学会穿脱衣物，如鞋子、外套等。
b. 培养宝宝们自己整理书包的能力，让他们能够自己找到自己的物品。
c. 引导宝宝们逐渐学会如何擦嘴、梳头、洗手等日常生活技能。
4. 社交能力培养：
a. 组织宝宝们进行小组游戏和合作活动，培养他们的团队合作意识。
b. 引导宝宝们学会与同伴分享玩具和食物，培养他们的分享意识。
c. 鼓励宝宝们主动与其他宝宝打招呼，培养他们的社交能力。
5. 观察力和动手能力培养：
a. 组织宝宝们进行观察比赛，让他们学会观察周围的事物并发表自己的观察结果。
b. 提供适合幼儿的手工制作活动，让宝宝们能够动手制作自己喜欢的东西。
c. 引导宝宝们进行简单的实验，让他们能够亲自体验科学的乐趣。
6. 运动能力和体验乐趣：
a. 组织宝宝们进行室内外的运动游戏，如踢球、跳绳等，培养他们的运动能力。
b. 安排宝宝们参观附近的公园或游乐场，让他们能够亲自感受自然和游乐设施带来的乐趣。
三、活动评估：
1. 观察宝宝们在接送活动中的表现，包括自理能力、社交能力、观察力等方面。
2. 与宝宝们的家长进行沟通，了解宝宝在接送活动中的感受和反馈。
3. 整理宝宝们的作品和成果，评估活动的效果。
四、活动总结：
通过幼儿园中班降活动接送宝宝教案的实施，宝宝们在逐渐适应幼儿园的同时，也得到了安全保障、自理能力的培养、社交能力的提升、观察力和动手能力的培养，以及运动能力的增强。这些活动不仅让宝宝们体验到了乐趣，也为他们今后的成长打下了良好的基础。
幼儿园中班降活动接送宝宝教案 篇三
幼儿园中班降活动接送宝宝教案
【运动目的】
1.进修在肯定的间隔间互相滚球、接球。
2.会与搭档互助完成胯下传球的游戏，体验互助游戏的兴趣。
【运动预备】
1.每两人一个球。
2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3.高兴、生动的音乐磁带。
【运动历程】
一、随音乐《去远足》进入运动园地。
二、听音乐《康健快活动起来》做热身运动。
播放音乐，训练走、跑、跳等行动，运动身材的各部门枢纽关头，为游戏做好预备。
三、两人一组，进修滚球、接球。
(1)西席用游戏的口气，引起幼儿玩球的爱好。
师：我们中班的小朋友都异常酷爱活动，以是，本日先生为小朋友预备了皮球，一下子，就让我们和皮球一路活动起来吧。
(2)西席表示幼儿平静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小朋友，先生听到有语言的声音，让我来听听是谁？本来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们传闻小朋友要和球一路来活动，以是它们也起来要和我们一路来玩了。
（3）开导幼儿实验训练滚球、接球。
师：适才四位动物球宝宝对先生说，它们最喜好玩滚来滚去的游戏了，本日，它们想和小朋友一路来玩这个游戏呢。
开导幼儿实验训练，在幼儿训练的根本上，先生与一名幼儿树模。
（4）两人一组，训练互相将球滚向对方，西席随时勉励本领强的幼儿扩展滚球间距。
四、游戏：接送宝宝。
（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时候到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。表示小朋友送宝宝时行动要柔柔正确，领会妈妈敬服宝宝的情绪。
（2）开导幼儿摸索“爸爸妈妈”们奈何有秩序地列队送宝宝上“幼儿园”幼儿园教育随笔，并摸索出送宝宝的要领。
引诱幼儿分成四组，排成四队，间距符合。听到口令后，幼儿双腿离开，由排头开端，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝开始平安达到“幼儿园”。
（3）以“球宝宝下学回家”再次玩游戏。
五、随音乐《我爱你》领导幼儿做放松运动。
六、领导动物球宝宝参不雅幼儿园。
七、运动竣事。
【运动反思】
游戏《接送宝宝》是主题《了不得的我》中的一个讲授内容，这个运动，主如果让幼儿进修在肯定的间隔间互相滚球、接球，会与搭档互助完成胯下传球的游戏；体验互助游戏的兴趣。在本次运动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝”贯串了运动的全部历程，从“动物球宝宝”喜好玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，因为“动物球宝宝”的贯串，也进步了幼儿的运动努力性。
在滚球、接球这一环节中，幼儿对根基的行动控制较快，然则在扩展了幼儿的间距之后，有个体幼儿在用力及正确度方面控制的欠好，不是用力过小，球没滚到劈面小朋友的手中，用力过大，球跑到了另外处所去，以是，在这里，就让小朋友们临时制止了运动，先来评论辩论：球怎么样才气又平安又正确地达到劈面小朋友的.手里。评论辩论之后总结出：滚球时用力要恰当，幼儿手工制作要看准劈面小朋友的地位，球才气平安、正确地达到小朋友的手里。幼儿在控制了要领之后，在滚球、接球时就轻易了很多。在这一环节中，幼儿大概会涌现碰撞的征象，以是，在游戏之前，提示幼儿要留意平安。在摸索怎样送“宝宝”去幼儿园时，有个体幼儿提出从身材的一侧滚到下一个小朋友那边，由于我要急于夸大“胯下传球”，以是否认了孩子的发起，如许会取消幼儿摸索的努力性。幼儿在提出发起后，应先赐与勉励，然后再举行引诱。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我轻忽了背面的小细节，没有交待球滚到末了一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”卖力送到“幼儿园”里，导致球传到末了到处乱跑。以是，在“送宝宝回家”这一环节中，留意到了细节中的题目，并实时赐与了引诱。
在今后的讲授中，还要越发地注意孩子摸索本领的生长和讲授细节的题目，要存眷到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。
