染雾幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》 篇一
标题：坚果，小小的营养宝库
导入：老师带着孩子们唱一首《我们都是小小坚果》，让孩子们进入活动的氛围。
一、激发兴趣（15分钟）
1. 老师引导孩子们回忆一下他们最喜欢的坚果是什么，为什么喜欢吃坚果。鼓励孩子们积极参与讨论，并记录他们的回答。
2. 老师出示各种坚果的实物，让孩子们观察、摸摸，感受不同坚果的外形、颜色、质地等特点。引导孩子们发现坚果的相同点和不同点，激发他们的好奇心。
二、认识坚果（20分钟）
1. 老师向孩子们介绍坚果的种类和特点，如核桃、杏仁、花生等。通过图片、实物和简单的解说，让孩子们了解每种坚果的外观、产地和主要营养成分。
2. 老师播放一段关于坚果的动画视频，通过图文并茂的方式，让孩子们进一步认识坚果的重要性和营养价值。
三、品尝坚果（15分钟）
1. 老师向孩子们展示一些经过处理的坚果，如炒熟的花生、焗烤的杏仁等。让孩子们观察、闻一闻，感受坚果的香味和口感。
2. 老师给每个孩子发放一些坚果，让他们亲手品尝。鼓励孩子们用简单的语言描述坚果的味道和口感，并与同桌分享自己的感受。
四、坚果的好处（15分钟）
1. 老师向孩子们介绍坚果的营养价值，如富含蛋白质、纤维素、维生素E等。通过图片和简单的解说，让孩子们了解坚果对身体健康的益处。
2. 老师组织孩子们进行小游戏，让他们分成小组，根据提示答题，回答与坚果相关的问题。通过游戏的方式巩固孩子们对坚果的认识。
五、总结和拓展（10分钟）
1. 老师带领孩子们回顾今天的学习内容，让他们说出自己对坚果的认识和体会。
2. 老师鼓励孩子们回家后多吃一些坚果，让家长也了解坚果的好处，并与他们一起分享今天的学习成果。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》 篇二
标题：探索坚果的神奇力量
导入：老师带着孩子们唱一首《坚果的力量》，引起孩子们对坚果的兴趣。
一、了解坚果（15分钟）
1. 老师向孩子们展示各种坚果的图片，让他们猜猜每种坚果的名称和特点。鼓励孩子们积极参与猜测，并记录他们的回答。
2. 老师播放一段关于坚果的视频，让孩子们通过图文并茂的方式了解坚果的种类、产地和主要特点。
二、实验探索（20分钟）
1. 老师组织孩子们进行一个小实验：用砂纸摩擦核桃，观察是否会有火花产生。通过实验，引导孩子们发现坚果中蕴藏的能量。
2. 老师向孩子们展示一个小模型，模拟人体消化系统。让孩子们通过模型观察坚果在消化过程中的变化和分解。引导孩子们认识坚果对身体的重要作用。
三、动手制作（20分钟）
1. 老师向孩子们介绍一道简单的坚果食谱，如核桃糊。让孩子们亲手动手制作，体验制作过程和坚果的味道。
2. 老师组织孩子们进行小小厨师比赛，让他们分成小组，根据提供的食谱材料和工具，自行发挥创意制作坚果小吃。鼓励孩子们发挥想象力和团队合作精神。
四、分享和交流（15分钟）
1. 老师让每个小组展示他们制作的坚果小吃，并邀请孩子们互相品尝和评价。
2. 老师引导孩子们分享自己对坚果的体验和感受，让他们说出自己认为坚果的“神奇力量”是什么。
五、总结和拓展（10分钟）
1. 老师引导孩子们回顾今天的学习内容，让他们总结坚果的特点和作用。
2. 老师鼓励孩子们在家中继续探索坚果的神奇力量，可以结合绘画、手工等形式创作自己的坚果作品。
通过以上两篇文章的教案设计，幼儿园大班的科学公开课《好吃的坚果》将引导孩子们认识不同种类的坚果，了解坚果的营养价值和重要作用，并通过实验、制作和分享等活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，通过与孩子们的互动和交流，让他们在愉快的氛围中深入学习和体验坚果的神奇力量。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》 篇三
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
活动目标：
1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
各种坚果实物、坚果PPT、游戏图片。
活动过程：
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘
幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?
二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗?
2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样?
师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的.果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四、欣赏PPT，了解坚果的作用。
1、观看PPT，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁、腰果、碧根果等几种常见坚果对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢?
3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果、有水果、还有其他干果)的图片(课前打印备好)，幼儿选择一种贴在胸前。幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片!例如：我是核桃，核桃是坚果!
活动反思：
每逢过年过节，孩子们都会吃到各种各样的坚果，但有的孩子只知道坚果很好吃，但不知道它们叫什么名字，有什么营养，为此我们教师开展了一节有关坚果的教学活动，孩子们通过活动摸摸、尝尝等活动，不仅知道了其名称，还知道了各种坚果的营养，瞧，他们吃的过开心啊！
