染雾幼儿园中班《太阳树》教案 篇一
标题：《太阳树》教案：培养幼儿的自主性和创造力
教案目标：
1. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察力；
2. 培养幼儿的自主性和创造力；
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：
1. 《太阳树》绘本；
2. 太阳的图片；
3. 彩纸、剪刀和胶水；
4. 彩色沙子和小铲子；
5. 大型纸板。
教学过程：
1. 导入：播放太阳的图片，引导幼儿观察太阳，询问幼儿太阳是什么颜色的，太阳有什么特点。
2. 呈现绘本：读绘本《太阳树》，引导幼儿通过绘本了解太阳树的故事情节和主要人物。
3. 制作太阳树模型：给幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿根据自己的想象和绘本中的描述，制作太阳树的模型。
4. 太阳树绘画活动：给幼儿发放彩纸和彩色沙子，引导幼儿使用沙子来画太阳树的背景，让幼儿发挥创造力，自由绘制。
5. 表演太阳树剧场：组织幼儿进行太阳树剧场表演，让幼儿扮演绘本中的角色，展示自己的想象和表达能力。
教学延伸：
1. 在绘本阅读环节中，可以提问幼儿太阳树的故事中有哪些问题，让幼儿思考和讨论。
2. 在太阳树模型制作环节中，可以鼓励幼儿加入自己的创意和装饰，让每个幼儿的作品都独特而有趣。
3. 在太阳树绘画活动中，可以引导幼儿用不同的颜色和形状来描绘太阳树，培养幼儿的美术表现力。
4. 在太阳树剧场表演中，可以让幼儿自由发挥，扮演其他角色或编写自己的剧本，激发幼儿的创造力和表演能力。
教案总结：
通过《太阳树》教案的设计，幼儿能够在欢乐的学习中培养对大自然的兴趣和观察力，同时也能够培养幼儿的自主性和创造力，提高幼儿的想象力和表达能力。教师在教学过程中要注重引导和鼓励，给予幼儿足够的自由度，让每个幼儿都能够在活动中展示自己的特长和才能。幼儿在参与各种活动的过程中，不仅能够学到知识，还能够培养自信心和团队合作意识，为他们未来的学习与发展奠定良好的基础。
幼儿园中班《太阳树》教案 篇二
标题：《太阳树》教案：培养幼儿的情感表达和社交能力
教案目标：
1. 培养幼儿对亲情和友情的理解和表达能力；
2. 培养幼儿的合作意识和社交能力；
3. 提高幼儿的情感表达和文字表述能力。
教学准备：
1. 《太阳树》绘本；
2. 太阳树的图片；
3. 彩纸、剪刀和胶水；
4. 大型纸板；
5. 绘本中主要角色的扮演服装。
教学过程：
1. 导入：播放太阳树的图片，引导幼儿观察图片，询问幼儿太阳树的特点，以及他们是否有过类似的经历。
2. 呈现绘本：读绘本《太阳树》，引导幼儿通过绘本了解太阳树的故事情节和主要人物。
3. 制作太阳树模型：给幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿根据绘本中的描述，制作太阳树的模型，并用自己的话来表达他们对太阳树的感受和想法。
4. 太阳树表演活动：组织幼儿进行太阳树的角色扮演活动，让幼儿亲身体验太阳树的情节和角色，表达自己的情感和理解。
5. 太阳树绘画活动：给幼儿发放彩纸和绘画工具，引导幼儿用自己的方式来描绘太阳树的场景，并用文字描述自己理解的太阳树的意义。
教学延伸：
1. 在绘本阅读环节中，可以引导幼儿回忆自己与家人或朋友的亲密时刻，并进行分享和讨论，培养幼儿的情感表达和理解能力。
2. 在太阳树模型制作环节中，可以鼓励幼儿与同伴合作，共同完成作品，培养幼儿的合作意识和社交能力。
3. 在太阳树表演活动中，可以让幼儿互相扮演不同的角色，通过角色扮演来体验和表达自己的情感，培养幼儿的表演和表达能力。
4. 在太阳树绘画活动中，可以引导幼儿用自己的文字来描述自己绘制的太阳树的意义和感受，培养幼儿的文字表述能力。
教案总结：
通过《太阳树》教案的设计，幼儿能够在活动中培养对亲情和友情的理解和表达能力，同时也能够培养幼儿的合作意识和社交能力，提高幼儿的情感表达和文字表述能力。教师在教学过程中要注重引导和鼓励，给予幼儿足够的表达空间，让每个幼儿都能够充分表达自己的情感和想法。幼儿在参与各种活动的过程中，不仅能够增进与家人和同伴之间的情感交流，还能够培养自己的社交能力和表达能力，为他们今后的人际交往与学习奠定良好的基础。
幼儿园中班《太阳树》教案 篇三
幼儿园中班《太阳树》教案
活动目标
1、巩固正确的握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。
3、注意保持衣物洁净，养成良好的作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备
1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。
活动过程
1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作兴趣。
教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的'线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。
教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》
