染雾采果子幼儿园中班音乐教案 篇一
标题：快乐采果子——中班音乐教案
一、教学目标：
1. 认识音乐节奏和节拍，提高幼儿的音乐感知能力；
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 音乐：《采果子》；
2. 音乐器：小铃铛、木鱼、手鼓等；
3. 布置教室环境：用彩色纸制作果树和水果，贴在教室墙壁上，以营造采果子的氛围。
三、教学过程：
1. 引入（5分钟）：
教师向幼儿介绍今天的学习内容，告诉他们今天要学习一首有关采果子的歌曲，并带领幼儿一起唱一遍《采果子》。
2. 活动一：感知节奏（10分钟）：
教师使用小铃铛或手鼓，敲击出一段简单的节奏，引导幼儿跟随节奏拍手，并模仿教师的节奏进行创编。
3. 活动二：合作音乐游戏（15分钟）：
将幼儿分成几个小组，每个小组坐成一行，教师用木鱼敲出一段节奏，每个小组的第一个幼儿要模仿教师的节奏敲击木鱼，然后依次传递给后面的幼儿，看哪个小组能保持最准确的节奏。
4. 活动三：创作手鼓合奏（20分钟）：
教师给每个幼儿发放手鼓，指导他们用手鼓敲击出自己喜欢的节奏，并组合起来进行合奏。鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己的才艺。
5. 活动四：跳舞和唱歌（10分钟）：
教师播放《采果子》的音乐，引导幼儿一起跳舞并唱歌。教师可以示范一些简单的舞步，让幼儿们跟着音乐节奏跳动。
6. 结束（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们积极参与活动，并表扬他们的努力和创造力。
采果子幼儿园中班音乐教案 篇二
标题：欢乐采果子——中班音乐教案
一、教学目标：
1. 让幼儿体验采果子的乐趣，培养他们的动感和协调能力；
2. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们能够用声音表达情感；
3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养他们的自信心和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 音乐：《采果子》、《小苹果》等；
2. 音乐器：小铃铛、手鼓、铃鼓等；
3. 布置教室环境：摆放水果篮、果树等道具。
三、教学过程：
1. 引入（5分钟）：
教师向幼儿展示水果篮和果树，引导幼儿谈论自己喜欢的水果，并唱一首与水果相关的歌曲《小苹果》。
2. 活动一：模仿采摘（15分钟）：
教师用手鼓模拟采摘的动作和采摘的声音，引导幼儿跟随节奏模仿采摘的动作，并结合声音模仿果树摇晃的声音。
3. 活动二：合奏乐器（15分钟）：
教师分发小铃铛、手鼓等乐器，指导幼儿根据音乐节奏敲击乐器。教师可以通过击打不同的乐器，让幼儿们体验到不同的声音和节奏。
4. 活动三：创作音乐故事（20分钟）：
教师鼓励幼儿们根据《采果子》的旋律和歌词，创作自己的音乐故事。幼儿可以分成小组，每个小组编写一段音乐故事，并结合动作和声音表演出来。
5. 活动四：合唱表演（15分钟）：
教师教授《采果子》的歌词和动作，带领幼儿们一起合唱。教师可以示范一些简单的舞蹈动作，让幼儿们跟着音乐节奏和歌词一起表演。
6. 结束（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，表扬他们的努力和创造力，并鼓励他们继续享受音乐的乐趣。
采果子幼儿园中班音乐教案 篇三
采果子幼儿园中班音乐教案
【活动目标】
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。
【活动准备】
《采果子》伴奏音乐、ppt。
【活动过程】
（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）
1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）
2、小朋友们你们是怎么到果园的'啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？
3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。
（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言
1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱
（三）感受、创编
感受摘果子
1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采？（引发幼儿的已有经验）
2、看看大家是怎么采果子的呢？（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）
3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。
感受音乐，创编动作
1、你们想不想也来采一采？你想怎么采呢？……请若干名幼儿表现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验）
2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
（四）结束部分
采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。
