染雾幼儿园编织课程教案 篇一
编织是一项有趣且具有益智性的活动，对于幼儿来说，它不仅能培养他们的触觉和动手能力，还能提高他们的专注力和创造力。本教案旨在通过编织活动，帮助幼儿培养细致入微的观察力和动手能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的触觉和动手能力。
2. 提高幼儿的专注力和创造力。
3. 培养幼儿的细致入微的观察力。
二、教学准备
1. 编织工具：编织板、彩色纱线、织布、剪刀等。
2. 幼儿制作用的材料：纸板、彩色纸、贴纸等。
3. 教学课件：包括编织教学步骤和示范图片。
三、教学步骤
1. 导入活动：播放与编织相关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师示范：向幼儿展示编织的基本步骤和技巧，示范如何使用编织板和彩色纱线编织简单的形状。
3. 练习编织：让幼儿根据教师的示范，使用编织板和彩色纱线编织简单的形状，如圆形、正方形等。
4. 创作编织作品：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，使用编织板和彩色纱线编织自己喜欢的形状和图案。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的编织作品，并与其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
6. 教师评价和指导：对幼儿的编织作品进行评价，并给予指导和鼓励。
四、教学扩展
1. 组织编织比赛：分小组进行编织比赛，鼓励幼儿展示自己的编织技巧和创意。
2. 制作编织故事：让幼儿用编织板和彩色纱线编织故事情节，培养他们的创造力和想象力。
五、教学评价
通过观察幼儿的编织作品和听取他们的分享，评价他们的编织技巧和创造力的提高程度。
幼儿园编织课程教案 篇二
编织是幼儿园中一项重要的手工活动，它不仅能培养幼儿的动手能力和专注力，还能锻炼幼儿的观察力和创造力。本教案旨在通过编织活动，帮助幼儿发展自己的创造力和想象力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和专注力。
2. 提高幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1. 编织工具：编织板、彩色纱线、织布、剪刀等。
2. 幼儿制作用的材料：纸板、彩色纸、贴纸等。
3. 教学课件：包括编织教学步骤和示范图片。
三、教学步骤
1. 导入活动：与幼儿一起观察不同颜色的线和布料，并让他们描述它们的特点和用途。
2. 教师示范：向幼儿展示编织的基本步骤和技巧，示范如何使用编织板和彩色纱线编织简单的形状。
3. 练习编织：让幼儿根据教师的示范，使用编织板和彩色纱线编织简单的形状，如圆形、正方形等。
4. 创作编织作品：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，使用编织板和彩色纱线编织自己喜欢的形状和图案。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的编织作品，并与其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
6. 教师评价和指导：对幼儿的编织作品进行评价，并给予指导和鼓励。
四、教学扩展
1. 组织编织比赛：分小组进行编织比赛，鼓励幼儿展示自己的编织技巧和创意。
2. 制作编织故事：让幼儿用编织板和彩色纱线编织故事情节，培养他们的创造力和想象力。
五、教学评价
通过观察幼儿的编织作品和听取他们的分享，评价他们的编织技巧和创造力的提高程度。
幼儿园编织课程教案 篇三
一、活动目标：
1、学习绕8字花，并尝试美丽的菊花。
2、在编织活动中体验制作成功的乐趣。
二、活动准备：
铅丝、皱纸、各色丝带、双面胶等
三、重难点：
掌握8字绕的技能
四、活动过程：
1、上次我们去上海大学参观了菊花展，你们觉得菊花漂亮吗？漂亮在哪里？
2、幼儿交流各自的意见
2、教师小结：菊花颜色多，形状比一样，所以看上去很美很漂亮。
4、那今天你们想不想做彩色的菊花？
幼儿尝试制作菊花
1、教师出示各种材料请幼儿看看说说 、幼儿尝试制作，教师指导
3、幼儿交流
请个别幼儿演示：“你是怎样做的？”
(2)教师结合示意图讲解操作重点。
关键点：毛线在大拇指和食指上绕“8”字花。
（3）幼儿再次动手制作
作品展示 活动讲评
1、作品展示交流，谁做的菊花漂亮？为什么？
2、教师提议，我们把我们做好的彩色花装在花瓶里，大家一起来欣赏。 一、组织教学引出主题
照片：
幼儿园编织课程教案 篇四
第一课时 认识编织工具
一、教学目标：
1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。
3．掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）钩针的起源
（二）钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？
视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件
2．学生说说观看后的想法
（三）认识钩针和线
1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？
2．教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
（四）课堂小结
第二课时 编织短针
一、教学目标：
学习短针的织法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）教师示范短针的编织方法，学生学习
（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
第三课时 编织长针
一、教学目标：
复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）在短针的基础上编制长针
教师先向学生示范长针的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
幼儿园编织课程教案 篇五
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
幼儿园编织课程教案 篇六
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
（二）学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
