染雾幼儿园中班语言我给奶奶挠痒痒教案 篇一
在幼儿园中班，语言教育是非常重要的一环。通过语言的表达，幼儿可以更好地与人交流，表达自己的想法和情感。为了培养幼儿的语言表达能力，我设计了一堂有趣的活动——给奶奶挠痒痒。
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的关爱意识和家庭情感。
教学准备：
1. 奶奶的照片。
2. 毛笔和墨汁。
3. 毛线和针。
4. 画纸和彩笔。
教学过程：
Step 1：导入
教师出示奶奶的照片，向幼儿们介绍奶奶，并询问幼儿们是否喜欢和奶奶在一起。引导幼儿们谈论和奶奶在一起的开心事情。
Step 2：观察照片
教师让幼儿们仔细观察奶奶的照片，询问幼儿们奶奶的衣服是什么颜色的，奶奶的头发是什么颜色的，奶奶有多高等等。鼓励幼儿们用简单的句子回答问题。
Step 3：练习挠痒痒
教师示范给幼儿挠痒痒的动作，并告诉幼儿们挠痒痒要轻轻地，不要弄疼奶奶。然后，教师让幼儿们两两分组，互相给对方挠痒痒。在活动中，教师可以提醒幼儿们用正确的语言表达，比如说“奶奶，我给你挠痒痒，舒服吗？”
Step 4：制作挠痒痒工具
教师给幼儿们提供毛笔和墨汁，让幼儿们在画纸上画出奶奶喜欢的图案，然后用剪刀将图案剪下来，接着在毛线上穿线，制作成挠痒痒工具。
Step 5：挠痒痒表演
教师让幼儿们分组表演给奶奶挠痒痒的场景。每个小组派出一位代表，用挠痒痒工具给教师扮演的奶奶挠痒痒，同时要用语言表达自己的爱和关心。其他幼儿可以观看并给予表演者鼓励和赞赏。
Step 6：总结
教师引导幼儿们回顾整个活动，总结挠痒痒的方法和表达关爱的语言，鼓励幼儿们多与奶奶交流，用语言表达自己的爱和关心。
通过这堂活动，幼儿们不仅提高了语言表达能力，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过与奶奶的互动，幼儿们也增强了关爱意识和家庭情感。这样的教学活动，既能让幼儿们在游戏中学习，又能促进家庭教育的融入，是一种非常有效的教育方式。
幼儿园中班语言我给奶奶挠痒痒教案 篇二
在幼儿园中班，语言教育是非常重要的一环。通过语言的表达，幼儿可以更好地与人交流，表达自己的想法和情感。为了培养幼儿的语言表达能力，我设计了一堂有趣的活动——给奶奶挠痒痒。
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的关爱意识和家庭情感。
教学准备：
1. 奶奶的照片。
2. 毛笔和墨汁。
3. 毛线和针。
4. 画纸和彩笔。
教学过程：
Step 1：导入
教师出示奶奶的照片，向幼儿们介绍奶奶，并询问幼儿们是否喜欢和奶奶在一起。引导幼儿们谈论和奶奶在一起的开心事情。
Step 2：观察照片
教师让幼儿们仔细观察奶奶的照片，询问幼儿们奶奶的衣服是什么颜色的，奶奶的头发是什么颜色的，奶奶有多高等等。鼓励幼儿们用简单的句子回答问题。
Step 3：练习挠痒痒
教师示范给幼儿挠痒痒的动作，并告诉幼儿们挠痒痒要轻轻地，不要弄疼奶奶。然后，教师让幼儿们两两分组，互相给对方挠痒痒。在活动中，教师可以提醒幼儿们用正确的语言表达，比如说“奶奶，我给你挠痒痒，舒服吗？”
Step 4：制作挠痒痒工具
教师给幼儿们提供毛笔和墨汁，让幼儿们在画纸上画出奶奶喜欢的图案，然后用剪刀将图案剪下来，接着在毛线上穿线，制作成挠痒痒工具。
Step 5：挠痒痒表演
教师让幼儿们分组表演给奶奶挠痒痒的场景。每个小组派出一位代表，用挠痒痒工具给教师扮演的奶奶挠痒痒，同时要用语言表达自己的爱和关心。其他幼儿可以观看并给予表演者鼓励和赞赏。
Step 6：总结
教师引导幼儿们回顾整个活动，总结挠痒痒的方法和表达关爱的语言，鼓励幼儿们多与奶奶交流，用语言表达自己的爱和关心。
通过这堂活动，幼儿们不仅提高了语言表达能力，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过与奶奶的互动，幼儿们也增强了关爱意识和家庭情感。这样的教学活动，既能让幼儿们在游戏中学习，又能促进家庭教育的融入，是一种非常有效的教育方式。
幼儿园中班语言我给奶奶挠痒痒教案 篇三
幼儿园中班语言我给奶奶挠痒痒教案
活动目标：
1、理解儿歌的内容，知道要关心老人。
2、通过观看情景表演的方式，感知儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。
3、能与同伴合作轮流抓痒痒，体验抓痒痒的感受和乐趣。
活动准备：
1、教师和一位小朋友排练儿歌情景表演。
2、扮演奶奶的道具，例如：头巾、眼镜等。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、幼儿欣赏故事表演，初步感知故事内容。
教师：小朋友，你们猜猜我是谁？对了，我是老
幼儿：奶奶别着急，我来帮你抓痒痒。
幼儿边念儿歌边根据儿歌内容表演相应的抓痒动作。老师配合表现奶奶笑哈哈的样子。
2、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
（1）教师：你看见了谁？他们在干什么？
（2）教师：小宝宝为什么要帮奶奶抓背？他是怎样帮奶奶抓背的？奶奶高兴吗？
3、再次欣赏儿歌表演。
4、看表演儿歌，鼓励幼儿跟着小朋友一起朗诵儿歌。
5、学习表演儿歌《抓痒》。
启发并鼓励幼儿根据每一句儿歌的`内容，尝试探索用身体动作表演儿歌。教师：奶奶年纪大，背痒没办法，做什么动作表演呢？……
带领幼儿完整地边念儿歌边表演动作。重点引导幼儿感知练习：轻轻地从左到右、从上到下地抓痒痒。
6、感知体验抓痒痒的身体反应，体验痒痒的乐趣。
引导幼儿讨论：为什么抓到胳肢窝，奶奶就笑哈哈呢？
教师：你知道抓哪里会有痒痒的感觉？你知道怎样抓会有痒痒的感觉呢？幼儿与同伴相互抓一抓痒痒，探索感知抓痒痒的奇妙感受，提醒幼儿注意动作不要太重，以免伤寒对方。
鼓励幼儿大胆讲述抓痒的感受，交流抓痒痒的经验。
7、教育幼儿关心老人。
教师：小宝宝真可爱，奶奶背痒能主动关心她，小朋友，你在家里也关心老人吗？你是怎样关心他们的？
欣赏教师表演歌曲《好娃娃》。鼓励幼儿也做个关心、尊敬老人的好娃娃。 活动开始时教师与幼儿表演儿歌内容，引起幼儿的兴趣。活动中让幼儿阅读幼儿用书上的画面，让幼儿看图了解儿歌内容，倾听教师朗诵儿歌。
