染雾小鱼吹泡泡的幼儿园托班活动教案 篇一
活动名称：小鱼吹泡泡
适用年龄：3-4岁
活动目标：通过吹泡泡的活动，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力，提高幼儿的细节观察和操作技巧，增强幼儿的动手协调能力和集中注意力的能力。
活动准备：
- 泡泡水：在幼儿园的实验室或者购买专门的泡泡水。
- 吹泡泡棒：准备一些不同形状的吹泡泡棒，如圆形、方形等。
- 盘子：用来装泡泡水。
- 毛巾：备用，用于擦拭幼儿的手。
活动步骤：
1. 介绍活动：与幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的活动内容。告诉他们我们将一起玩吹泡泡的游戏，并解释游戏规则和目标。
2. 展示吹泡泡棒：拿出不同形状的吹泡泡棒，向幼儿展示并向他们解释每个吹泡泡棒的特点和用途。
3. 分发吹泡泡棒：让每个幼儿选择一个吹泡泡棒，并告诉他们要小心使用，不要使劲吹出来，以免泡泡破裂。
4. 准备泡泡水：将泡泡水倒入盘子中，确保每个幼儿都可以轻松地将吹泡泡棒沾湿。
5. 开始吹泡泡：让幼儿轻轻地将吹泡泡棒浸入泡泡水中，然后慢慢地吹出泡泡。鼓励幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色。
6. 提问互动：在幼儿吹泡泡的过程中，可以提出一些问题与幼儿互动，例如：“你能吹出一个圆形的泡泡吗？”、“你能吹出一个大泡泡吗？”等等，以促进幼儿的思考和语言表达能力。
7. 游戏结束：当活动时间到达时，提醒幼儿停止吹泡泡，并收回吹泡泡棒。给予幼儿表扬和鼓励。
活动延伸：
1. 观察泡泡：在活动后，可以让幼儿观察吹出的泡泡，让他们描述泡泡的形状、大小和颜色。
2. 泡泡画：在纸上准备一些泡泡水，让幼儿用吹泡泡棒将泡泡吹在纸上，观察泡泡在纸上的形状和颜色，形成有趣的泡泡画。
3. 吹泡泡比赛：将幼儿分成小组，进行吹泡泡的比赛，看哪个小组能吹出最多、最大或最特殊形状的泡泡。
小鱼吹泡泡的幼儿园托班活动教案 篇二
活动名称：小鱼吹泡泡
适用年龄：3-4岁
活动目标：通过吹泡泡的活动，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力，提高幼儿的细节观察和操作技巧，增强幼儿的动手协调能力和集中注意力的能力。
活动准备：
- 泡泡水：在幼儿园的实验室或者购买专门的泡泡水。
- 吹泡泡棒：准备一些不同形状的吹泡泡棒，如圆形、方形等。
- 盘子：用来装泡泡水。
- 毛巾：备用，用于擦拭幼儿的手。
活动步骤：
1. 介绍活动：与幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的活动内容。告诉他们我们将一起玩吹泡泡的游戏，并解释游戏规则和目标。
2. 展示吹泡泡棒：拿出不同形状的吹泡泡棒，向幼儿展示并向他们解释每个吹泡泡棒的特点和用途。
3. 分发吹泡泡棒：让每个幼儿选择一个吹泡泡棒，并告诉他们要小心使用，不要使劲吹出来，以免泡泡破裂。
4. 准备泡泡水：将泡泡水倒入盘子中，确保每个幼儿都可以轻松地将吹泡泡棒沾湿。
5. 开始吹泡泡：让幼儿轻轻地将吹泡泡棒浸入泡泡水中，然后慢慢地吹出泡泡。鼓励幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色。
6. 提问互动：在幼儿吹泡泡的过程中，可以提出一些问题与幼儿互动，例如：“你能吹出一个圆形的泡泡吗？”、“你能吹出一个大泡泡吗？”等等，以促进幼儿的思考和语言表达能力。
7. 游戏结束：当活动时间到达时，提醒幼儿停止吹泡泡，并收回吹泡泡棒。给予幼儿表扬和鼓励。
活动延伸：
1. 观察泡泡：在活动后，可以让幼儿观察吹出的泡泡，让他们描述泡泡的形状、大小和颜色。
2. 泡泡画：在纸上准备一些泡泡水，让幼儿用吹泡泡棒将泡泡吹在纸上，观察泡泡在纸上的形状和颜色，形成有趣的泡泡画。
3. 吹泡泡比赛：将幼儿分成小组，进行吹泡泡的比赛，看哪个小组能吹出最多、最大或最特殊形状的泡泡。
小鱼吹泡泡的幼儿园托班活动教案 篇三
小鱼吹泡泡的幼儿园托班活动教案
目标：通过印章印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣以及对音乐的感受。
准备：每人一张印有小鱼的纸、拉线教具、瓶盖、广告色、抹布等
过程：
一：出示背景图，引起幼儿兴趣。
师：今天方老师要给小朋友唱个故事，故事在哪儿呢？故事来了！
教师边唱《小鱼游水》边拉动“一群小鱼”，出现在背景图上，引起幼儿兴趣。
二：欣赏完整图片，引导幼儿观察小鱼吹泡泡。
1：谁能告诉大家故事里有谁？（一群小鱼）
2：你们猜猜小鱼们在干什么？（教师肯定幼儿的说法）
3：你瞧，你瞧，小鱼们在干什么啊？（
教师在画面上印两个大泡泡）
对了，（唱）：小鱼小鱼吹
三：示范印制泡泡的方法
教师拿瓶盖示范印制泡泡。
泡泡吹好了，我的.故事也唱完了，好听吗？
四：幼儿做印章画
我的小鱼会吹泡泡，你们的小鱼会吹泡泡吗？快去看看吧！
1：每人一张画有小鱼及水草的纸。
2：鼓励幼儿选择不同颜色，使用瓶盖，引出泡泡。
3：启发幼儿把泡泡印制在恰当位置上。
五：张贴幼儿作品，比比谁的小鱼泡泡多。
