染雾幼儿园新学期的教育随笔 篇一
在幼儿园新学期开始之际，我深感教育的重要性。作为一名幼儿园教师，我有责任为孩子们创造一个积极、有趣且富有挑战性的学习环境。在这篇随笔中，我想分享一些我在新学期开始时采取的教育方法和策略。
首先，我重视每个孩子的个体差异。每个孩子都有自己的特点和需求，所以我努力去了解每个孩子的个性和学习风格。通过观察和与他们互动，我能够更好地了解他们的兴趣、才能和学习能力。这样，我就能够为每个孩子制定个性化的教学计划，帮助他们充分发展自己的潜力。
其次，我注重培养孩子们的自主学习能力。在课堂上，我鼓励孩子们提出问题、独立解决问题，并鼓励他们发表自己的观点和想法。我相信，通过自主学习，孩子们能够培养好奇心、创造力和解决问题的能力。我会给予他们足够的自由和支持，让他们在学习中感到快乐和自信。
另外，我重视与家长的沟通合作。家长是孩子成长过程中最重要的参与者之一，他们对孩子的了解和支持至关重要。因此，我定期与家长进行面谈，分享孩子的学习情况和成长进展。同时，我也向家长征求他们的意见和建议，以便更好地满足孩子的需求。通过与家长的合作，我相信我们能够共同为孩子的成长和发展创造更好的环境。
最后，我鼓励孩子们培养良好的习惯和价值观。在幼儿园，孩子们正在建立自己的价值观和道德观念。我会通过故事、游戏和角色扮演等活动，帮助他们理解和接受正确的道德价值观。我相信，这些良好的习惯和价值观会对孩子的成长和未来产生积极的影响。
在新学期开始之际，我希望能够用心去教育每一个孩子，为他们提供一个充满爱和关怀的学习环境。我相信，通过我的努力和孩子们的努力，他们能够在新的学期中取得更大的进步和成就。
幼儿园新学期的教育随笔 篇二
新学期开始了，幼儿园里充满了欢声笑语和活力。在这篇随笔中，我想分享一些我在新学期中采取的教育方法和策略，以帮助孩子们更好地适应新环境和学习。
首先，我重视创造一个积极的学习氛围。我相信，孩子们只有在积极的学习氛围中才能够更好地学习和成长。因此，我会通过鼓励和表扬来激发孩子们的学习兴趣和动力。我会让孩子们意识到他们的努力和进步是被重视和认可的，这样他们就能够更加自信和积极地面对学习。
其次，我注重培养孩子们的合作精神和团队意识。在幼儿园中，孩子们需要学会与他人合作、分享和互助。为了培养孩子们的合作精神，我会设计一些小组活动和团队项目，让孩子们学会倾听、尊重和合作。通过这些活动，孩子们能够互相帮助、共同努力，从而培养出团队意识和合作精神。
另外，我重视培养孩子们的创造力和想象力。在幼儿园中，孩子们的创造力和想象力是非常重要的。我会提供丰富多样的艺术和手工活动，让孩子们展现自己的创造力和想象力。同时，我也鼓励孩子们提出自己的观点和想法，培养他们独立思考和表达的能力。通过培养创造力和想象力，我相信孩子们能够成为有思想、有创意的人。
最后，我注重孩子们的身心健康。在新学期开始之际，我会组织一些户外活动和运动课程，让孩子们得到充分的运动和休息。同时，我也会教导他们正确的饮食习惯和生活习惯。通过关注孩子们的身心健康，我相信他们能够更好地适应学习和生活。
在新学期开始之际，我希望能够用心去教育每一个孩子，为他们创造一个愉快和有意义的学习环境。我相信，通过我的努力和孩子们的努力，他们能够在新的学期中取得更大的进步和成就。
幼儿园新学期的教育随笔 篇三
幼儿园新学期的教育随笔
【篇一】幼儿园教育随笔新学期
一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子，反而给他们以更多的关注，让其改掉自身的不足，正是我们教育者的责任。谈晨阳是个聪明伶俐的小男孩。因长期住在爷爷奶奶家，娇惯出许多不良习惯：任性、脾气暴躁、做事总以自我为中心。所以，经常和小朋友发生矛盾。不依着他就动手打人，天天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因此而大动干戈的训斥他，而是在不断的观察，寻找机会帮助他改过自新。《赏识教育》一书中不是有这么一句话吗：“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”
当我发现他在和小朋友争吵时没有动手打人，只是生气的踢了一下小椅子时，我立刻以赞赏的眼光望着他，夸他进步了，学会了不打小朋友，踢小椅子来解气。当他又一次遇到矛盾，生气的坐在小椅子上时，我又不失时机的表扬他爱护小椅子了，还能静心消气。当他把玩具送给自己最好的`朋友玩时，我集合全体幼儿，赞扬他有好玩的玩具能和好朋友共享，真了不起。渐渐的，快乐开始进入他的内心，微笑挂满了他的脸庞。
全国模范教师窦桂梅说得好：“哪怕天下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的共同享受阳光的温暖。
【篇二】幼儿园教育随笔新学期
课间活动时，我组织孩子们到操场上去做游戏。孩子们一个个兴趣高涨，有的在玩切西瓜，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在做拍手游戏，场面非常热闹。 正当孩子们玩得非常高兴的时候，有个小朋友着急地说：“老师，任释涵的鼻子出血了！”只见任释涵仰着头，鼻子还滴着血，被小朋友簇拥过来。我边给他处理边对他说：“天热后，以后要多喝点水。”任释涵咬了咬唇角，一副欲言又止的样子，其他的小朋友也你看看我，我看看你，样子很神秘，搞的我也莫名其妙。这时，快嘴的王鸿涛小朋友说：“老师，任释涵的鼻子不是干破的，是让姜豪杰用手打的。”
我仔细问清了原因。原来，姜豪杰和任释涵做老鹰捉小鸡的游戏时，任释涵当鸡妈妈，姜豪杰当老鹰，姜豪杰不小心用手打到了任释涵的鼻子，给弄破的。弄清原因后，我让姜豪杰向任释涵道了歉，并告诉他以后做游戏时要注意安全，不小心碰到别人要道歉，受伤了要及时告诉老师。姜豪杰也认识到自己错了，并表示今后一定改正。
通过这件小事，我认识到：对孩子要一视同仁，对老师的孩子，也不能偏爱，否则时间长了会使老师的孩子养成不良习惯，也会对其他孩子的心灵造成伤害。因此，我们应公正的对待每一个孩子，让他们得以健康、快乐的成长。
【篇三】幼儿园教育随笔新学期
林泉是我班里一个性格比较内向的男孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。
一天早上，来园谈话后，我正在请值日生，当问：“谁愿意做今天的值日生”时，小朋友们争先恐后的举手，林泉也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请他来做今天的值日生，他显得很高兴。吃点心了，他忙着数杯子、放杯子；进午餐了，他认真地分数着勺子……放学前，我在大家面前表扬了他，小朋友们也为他鼓起了掌，林泉露出了羞怯的笑容。
从那以后，我发现林泉能主动参加活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。
一段日子过去了，在一次故事表演活动中，林泉居然举手好几次，而且每次的回答都较准确。大家都为林泉的进步而高兴，林泉也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师间的交往也多了。
看着林泉的变化，我感到很欣慰，看
