染雾我们和土壤幼儿教案 篇一
土壤是一个非常重要的自然资源，它不仅是植物生长的基础，也是生态系统的重要组成部分。为了让幼儿们能够了解土壤的重要性，并培养他们对土壤的保护意识，我们设计了一套有趣的幼儿教案。
首先，我们可以通过观察和感受的方式引导幼儿们认识土壤。在户外活动中，我们可以带领幼儿们一起挖一些土壤样本，然后让他们用手触摸、闻一闻土壤的气味，感受土壤的质地和湿度。通过这样的亲身经历，幼儿们能够更加直观地认识土壤。
接下来，我们可以通过实地考察的方式让幼儿们了解土壤的成分和功能。带领幼儿们走进农田或花园，观察不同种类的土壤，并了解它们的成分和特点。我们可以带领幼儿们进行简单的土壤实验，例如将不同种类的土壤放入透明的容器中，加水搅拌后观察沉淀物的不同。通过这样的实践活动，幼儿们能够更好地理解土壤的成分和功能。
在教育活动中，我们还可以通过绘画和手工制作来培养幼儿们对土壤的兴趣和保护意识。我们可以让幼儿们用彩色纸、颜料和黏土等材料制作土壤的模型，让他们亲自动手体验土壤的形成过程。同时，我们可以引导幼儿们思考土壤的作用，例如它对植物的生长有什么影响，以及我们应该如何保护土壤资源。通过这样的绘画和手工制作活动，幼儿们能够更加深入地了解土壤，并培养他们对土壤保护的意识。
最后，我们可以通过游戏和互动的方式巩固幼儿们对土壤的学习成果。例如，我们可以设计一个“找土壤”的游戏，让幼儿们在指定的区域中找到土壤，并用手摸一摸、闻一闻判断土壤的湿度和质地。通过这样的游戏，幼儿们能够巩固对土壤的认识，并在游戏中培养他们的观察能力和动手能力。
通过以上的教育活动，我们能够帮助幼儿们认识土壤的重要性，并培养他们对土壤的保护意识。这样的教案不仅可以丰富幼儿们的知识，还能培养他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。因此，我们相信这套幼儿教案能够有效地引导幼儿们了解土壤，并培养他们对土壤保护的意识。
我们和土壤幼儿教案 篇三
我们和土壤幼儿教案
课前学生了解：
① 土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材……
② 农药 废电池、落叶、肥料、庄稼、树木、花草、蚯蚓、小蜗牛、蚂蚁、废塑料袋、香烟头、废鞋子、碎玻璃、洗衣服水，其他污水，废纸屑、田螺壳……小卡片，重点突出对土壤的影响
生准备：
课前考察土壤，完成调查表，
设备准备：
实物投影仪，液晶投影仪，
教师准备：
小诗，图片
教学过程：
一、复习导入（重点体会土壤的重要性）
师： 这两天我们一直在研究土壤，你们发现土壤都为我们的生活提供了哪些东西？
生：说青菜、黄瓜、茄子、番茄、米、木材、……
师：你们看如果没有土壤我们的生活会变成什么样子呢？
生：想象
师：今天我们继续来研究土壤。
（师板书课题：我们和土壤。）
师：上一节课，我们仔细的观察了土壤，在土壤里面你们发现了一些什么东西？
生：小组汇报。（师简要板书）
三、分类
师：这么多东西，哪些是对土壤有用的？哪些对土壤来说是没用的
（追问：从哪里知道的，渗透方法教育）
四、背景资料介绍
师：土壤中有这么多用的东西，严重的饿影响了土壤的健康。你们知道么，每形成一厘米厚的土壤，大约要200到400年的时间。听到这个时间，你感觉怎么样？你想说些什么？
生：说一说。
四、出示小诗
今天老师带了一首描写土壤小诗，请#215；#215；#215；朗读一下，其他同学在听的时候要注意 要仔细体会一下，看你能有哪些感受？
（配乐诗歌朗诵）
爱土壤妈妈
小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；
绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养；
小鸟儿快乐，是因为她有茂密森林的保护；
我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟……
朋友们，请一起来爱护土壤吧，让生长在上面的小草、森林……更加的健康，
让我们的生活更加的`美好！
师：听完这首诗你有什么感受？
生提感受。
师：土壤妈妈对我们这么好，那我们对土壤妈妈好吗？
（生小声的交流一下。）
生汇报。
出示四幅图
师：请你们辨别一下，下面人们的做法对土壤好么？
生：辨别。
（图一：过度喷洒农药；图二：土壤烧砖，起房侵占耕地（渗透法规教育简要介绍土地法，环境保护法的知识）图三：一些垃圾对土壤的不利影响；图四：滥砍伐森林给土壤带来的危害（其中简要介绍退耕还林））
五、具体行动
人类的很多行为对土壤不友好，那我们小学生能为我们身边的土壤做些什么呢？
生来说说
师：把你们的想法在小组里商量一下，最后一起动手把你们组的行动写在或画在彩色卡纸上好吗？
生：好！
汇报师：哪个组上来汇报一下？（选择两组）
