染雾《小土坑》幼儿园中班语言教案 篇一
标题：探索小土坑，丰富语言表达
教学目标：
1. 学习并掌握与小土坑相关的词汇和表达方式。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学准备：
1. 小土坑模型。
2. 与小土坑相关的图片和卡片。
3. 教具：铲子、水桶、小铲子等。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回顾前一天学习的内容，与小土坑相关的词汇和表达方式。
2. 情境营造：
在课堂中摆放小土坑模型，并放置一些小动物和工具，引导幼儿观察和描述。
引导幼儿提出问题，如：“小土坑里有什么？”、“小动物喜欢在小土坑里做什么？”等。
3. 语言游戏：
制作与小土坑相关的词汇卡片，让幼儿分组进行游戏。教师出示卡片上的词汇，幼儿快速找到对应的物品或图片，并说出相应的表达方式。
4. 亲身体验：
让幼儿分组到室外的小土坑中观察和体验。引导幼儿观察小土坑的形状、颜色和质地，并描述出来。
让幼儿使用工具进行挖掘、填土等操作，引导幼儿用简单的句子表达自己的行为和感受。
5. 制作绘本：
让幼儿回到教室，根据自己的观察和体验，绘制小土坑的图片，并配上简单的文字描述。
引导幼儿合作制作一本小土坑绘本，并分享给其他班级的小伙伴。
6. 温故知新：
回顾当天的学习内容，让幼儿自由发言，分享他们的观察和体验。
7. 课堂延伸：
在幼儿园的户外区域设置一个小土坑活动区，供幼儿自由观察和体验。教师可以定期组织小土坑探索活动，丰富幼儿的语言表达和观察能力。
《小土坑》幼儿园中班语言教案 篇二
标题：聆听小土坑，感受自然之美
教学目标：
1. 学习与小土坑相关的自然声音，培养幼儿的聆听能力。
2. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的口语表达和音感。
教学准备：
1. 音频设备。
2. 与小土坑相关的声音录音。
教学过程：
1. 导入：
引导幼儿回顾前一天学习的内容，与小土坑相关的词汇和表达方式。
2. 情境营造：
播放与小土坑相关的自然声音，如雨声、昆虫鸣叫声等。引导幼儿仔细聆听，感受自然之美。
3. 聆听游戏：
让幼儿闭上眼睛，聆听不同的自然声音，并用简单的句子表达自己的感受。
4. 音乐制作：
让幼儿分组制作与小土坑相关的音乐作品。教师播放小土坑的声音录音，幼儿用自己的声音和乐器模仿并创造出新的音乐作品。
引导幼儿用简单的词汇和表达方式，描述自己的音乐作品。
5. 音乐展示：
让每个小组展示他们的音乐作品，其他幼儿可以用简单的语言表达自己的欣赏和感受。
6. 探索自然：
带领幼儿到室外的小土坑中，聆听自然之声，并用简单的句子表达自己的感受和想法。
7. 温故知新：
回顾当天的学习内容，让幼儿自由发言，分享他们对自然声音的感受和体验。
8. 课堂延伸：
在幼儿园的音乐角落设置一个“自然之声”的区域，放置与小土坑相关的音乐和声音录音，供幼儿自由聆听和体验。同时，教师可以定期组织音乐创作和展示活动，丰富幼儿的口语表达和音感。
《小土坑》幼儿园中班语言教案 篇三
《小土坑》幼儿园中班语言教案
活动目标:
1.理解故事内容
2.初步了解水面会成像的有趣现象
3.感受同伴间友爱互助的情感。
活动材料:
1.PPT
2.盆两只
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
1.出示PPT
2，播放下雨的声音。
师：小朋友们听听看，这是什么声音？（下雨）下了雨，想一想花园、草地会变成什么样？（泥地，变湿了，软软的……小动物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑）师：草地上啊，会出现好多积满水的小土坑。我们一起去看看，小土坑的周围发生了哪些事情。现在老师要讲一个《小土坑》的故事，小朋友要认真听哦，等会老师有问题要问大家。
二、欣赏与理解故事内容
（一）欣赏故事师：下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，淅沥淅沥，小土坑里积水了。
1、出示PPT3雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑咪咪的脸，师：小朋友们看看哪些小动物出来了？（公鸡、母鸡、大肥猪、小山羊）母鸡公鸡又出来找小虫吃了，大肥猪又出来散步了，小山羊又出来吃草了。（指着图片）
2.出示PPT4师：小朋友们，看看这张图片上有什么?(母鸡、小土坑、水、草地、小房子)母鸡走到土坑边，往里面一瞧，看见里面有只母鸡。"哎呀，不好了！一只母鸡掉到土坑去了。""咕咕咕，咕咕咕……"母鸡赶快跑去找公鸡，叫他来救土坑里的.母鸡.
3.出示PPT5师：看？母鸡请谁来啦？（公鸡）公鸡走来一瞧，土坑里哪有母鸡呀？只看见一只大公鸡。"哎呀，不好了！一只公鸡掉到土坑里去了！""喔喔喔！"公鸡赶快跑去找小山羊，叫他来救土坑里的公鸡。
4.出示PPT6
小山羊走来一瞧，土坑里哪有公鸡呀，只看见一只小山羊。哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊赶快跑去告诉大肥猪，叫大肥猪来救土坑里的小山羊。
5.出示PPT7大肥猪也来了。
师：大肥猪走来一瞧，（小朋友们想一想，大肥猪会说什么?）土坑里哪有小山羊呀？只看见一头大肥猪。哎呀，不好了！一头大肥猪掉到土坑里去了。"奴奴奴，奴奴奴……"大肥猪赶快跑去告诉其他的朋友，叫他们来救土坑里的大肥猪。
6.出示PPT8师：小朋友们看看这张图片上有谁？（公鸡母鸡小山羊、大肥猪）土坑里的水变成什么样了？（变少了）太阳晒呀，晒呀。把土坑里的水晒干了。这时候，小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把他们的朋友都请来了。
他们往土坑里一瞧，什么也没有呀！母鸡说："一定是他们自己爬出土坑来了。"
（二）理解故事内容师：小朋友们，故事听完了，老师现在要考考大家，看看你们到底有没有听懂这个故事。
2.第一个问题：小土坑边来了几个小动物？（我请坐的好的小朋友回答）答：四个:母鸡、公鸡、小山羊、大肥猪
3、第二个问题：他们在小土坑里看见了什么？
答：分别是母鸡、公鸡、小山羊、大肥猪
4.他们看见的是真的小动物吗？（这个问题有点难，我请聪明的小朋友回答）答：不是，是倒影。（一起说，倒影）
5.师：什么是倒影?盛满水的小土坑就像镜子一样，可以照到自己，母鸡和公鸡看到的，是他们自己的倒影。小朋友听懂了吗？就像小朋友早上照镜子一样，镜子里面不是真的自己而是倒影。
6.母鸡说的话对吗？（不对，小土坑里没有小动物，那是他们的倒影）
三、水中的自己 师：今天老师把倒影请进了我们中三班的教室，现在老师要请做的好的小朋友一起来看看。
把一只盆里装满水，另一只不装水，分组请小朋友上来看看水盆里有什么，回答那是真的自己吗？
活动结束小朋友们，虽然小土坑里的小动物都只是公鸡、母鸡、小山羊、大肥猪的倒影，都不是真的小动物，但是如果真的有自己的朋友掉进土坑里了，我们应不应该救他们？所以，我们要互相帮助，像公鸡、母鸡他们一样关心爱护自己的朋友。
活动总结上课时间略长，小朋友都已经没有了耐心，后面用盆照镜子这一环节，有些不好控制。
