染雾幼儿园大班语言河马飞上天教案 篇一
教学目标：
1. 学习和认识河马这一动物，了解其特征和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节，引导幼儿进行对话和描述。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画和手工制作，让幼儿表达自己对河马飞上天的想象。
教学准备：
1. 图书《河马飞上天》
2. 彩色纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 幻灯片或图片展示工具
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一张河马的图片，引导幼儿观察河马的特征，如大嘴巴、粗短的四肢等。然后与幼儿一起进行讨论，询问幼儿对河马的了解和认识。
2. 故事讲述：教师向幼儿讲述《河马飞上天》的故事。故事中，河马通过努力和勇气，成功地飞上了天空。讲完故事后，教师与幼儿一起回顾故事情节和主要人物。
3. 对话练习：教师组织幼儿进行对话练习，让他们扮演故事中的人物，模仿对话中的语言表达，如“河马，你为什么要飞上天？”“我要飞上天，看看世界有多大！”等。
4. 绘画活动：教师给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象，绘制河马飞上天的场景。鼓励幼儿进行自由创作，并引导幼儿进行简单的描述，如“我画的是河马在天空中飞翔的样子。”
5. 手工制作：教师引导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作自己的河马飞上天的手工作品。鼓励幼儿发挥想象和创造力，制作出个性化的作品。
6. 展示和分享：教师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿向全班展示自己的绘画和手工作品，并进行简单的介绍和描述。其他幼儿可以提问或表达自己的观点和感受。
教学延伸：
1. 利用故事情节和角色进行角色扮演，让幼儿通过表演进一步理解故事内容。
2. 制作河马飞上天的立体作品，让幼儿通过触摸和拼装，进一步感受河马飞上天的乐趣。
3. 进一步拓展幼儿的语言表达能力，引导幼儿进行更复杂的对话和描述，如“你认为河马飞上天后会遇到什么困难？”等。
幼儿园大班语言河马飞上天教案 篇二
教学目标：
1. 学习和认识河马这一动物，了解其特征和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节，引导幼儿进行对话和描述。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画和手工制作，让幼儿表达自己对河马飞上天的想象。
教学准备：
1. 图书《河马飞上天》
2. 彩色纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 幻灯片或图片展示工具
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一张河马的图片，引导幼儿观察河马的特征，如大嘴巴、粗短的四肢等。然后与幼儿一起进行讨论，询问幼儿对河马的了解和认识。
2. 故事讲述：教师向幼儿讲述《河马飞上天》的故事。故事中，河马通过努力和勇气，成功地飞上了天空。讲完故事后，教师与幼儿一起回顾故事情节和主要人物。
3. 对话练习：教师组织幼儿进行对话练习，让他们扮演故事中的人物，模仿对话中的语言表达，如“河马，你为什么要飞上天？”“我要飞上天，看看世界有多大！”等。
4. 绘画活动：教师给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们根据自己的想象，绘制河马飞上天的场景。鼓励幼儿进行自由创作，并引导幼儿进行简单的描述，如“我画的是河马在天空中飞翔的样子。”
5. 手工制作：教师引导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作自己的河马飞上天的手工作品。鼓励幼儿发挥想象和创造力，制作出个性化的作品。
6. 展示和分享：教师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿向全班展示自己的绘画和手工作品，并进行简单的介绍和描述。其他幼儿可以提问或表达自己的观点和感受。
教学延伸：
1. 利用故事情节和角色进行角色扮演，让幼儿通过表演进一步理解故事内容。
2. 制作河马飞上天的立体作品，让幼儿通过触摸和拼装，进一步感受河马飞上天的乐趣。
3. 进一步拓展幼儿的语言表达能力，引导幼儿进行更复杂的对话和描述，如“你认为河马飞上天后会遇到什么困难？”等。
幼儿园大班语言河马飞上天教案 篇三
幼儿园大班语言河马飞上天教案
活动目标：
1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相帮助
2、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。
活动准备：
自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯
活动过程：
一、观察、感知
1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯。
2、谁在快乐的.飞翔？大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。鼓励幼儿大胆清楚地表达。）
3、大河马帮助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。
二、启发、想象
1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢？
2、大河马会很高兴的。（因为它帮助小动物飞上了天）大河马不高兴。（它很孤单）大河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。）
3、大河马会对小动物说什么？
4、小结：小朋友说得真对，大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！
5、教师提问：小动物在帮大河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？
6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮助大河马飞上天。
7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉大河马？（乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）
8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。大河马乘热气球飞上天。用跷跷板把大河马送上天。大河马装上两个翅膀飞上天。老师也帮助河马想出一种办法，让大河马坐大鸟飞上天。
9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？
三、体验、交流
1、让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。
2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮忙想办法，现在大河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。
