染雾幼儿园大班《鸭子上桥》教案 篇一
教案名称：幼儿园大班《鸭子上桥》教案
教案类型：语言活动
适用年龄：3-4岁大班幼儿
教案目标：通过《鸭子上桥》这个故事，帮助幼儿学习动物的名称，培养幼儿的听说能力和合作意识。
一、教学准备
1.《鸭子上桥》这本绘本故事书
2.一些塑料玩具动物，包括鸭子、猪、牛、狗等
3.一块大纸或者彩色画纸，画上一座桥的图案
4.幼儿喜欢的音乐
二、教学活动
1.故事导入
教师展示《鸭子上桥》这本绘本故事书，引导幼儿观察书的封面，并问幼儿是否知道书中的动物有哪些。教师可以用塑料玩具动物示意，帮助幼儿回答。然后，教师简单介绍《鸭子上桥》这个故事的情节。
2.故事讲解
教师讲解故事的情节，并用绘本故事书适当配图展示给幼儿观看。教师可以适时停顿，引导幼儿预测故事的发展。
3.角色扮演
教师将幼儿分成小组，每个小组选出一名鸭子，其他幼儿可以选择扮演其他动物角色。教师引导幼儿按照故事情节，进行角色扮演，模拟鸭子过桥的情景。教师可以在桥旁边放上一些障碍物，让幼儿学会解决问题和合作。
4.口语练习
教师和幼儿一起复述故事的情节，引导幼儿用自己的话讲述鸭子过桥的过程。教师可以适时提醒幼儿使用一些关键词，比如“桥”，“水”，“动物名称”等。
5.音乐活动
教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏走过“桥”。幼儿可以自由选择扮演不同的动物，学会用音乐表达动物的特点。
三、教学延伸
1.绘画活动
教师引导幼儿用彩色画纸画一座美丽的桥，然后让幼儿在桥上贴上自己喜欢的动物形象，可以是鸭子、猪、牛、狗等。
2.动物认知游戏
教师准备一些动物卡片，包括鸭子、猪、牛、狗等。教师将卡片放在桌上，然后说出一个动物的名称，要求幼儿找到对应的动物卡片。教师可以适时加大难度，比如要求幼儿找到“有四条腿的动物”。
幼儿园大班《鸭子上桥》教案 篇二
教案名称：幼儿园大班《鸭子上桥》教案
教案类型：艺术活动
适用年龄：3-4岁大班幼儿
教案目标：通过《鸭子上桥》这个故事，帮助幼儿学习动物的名称，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
一、教学准备
1.《鸭子上桥》这本绘本故事书
2.一些颜料和画笔
3.白色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等制作手工所需的材料
4.幼儿喜欢的音乐
二、教学活动
1.故事导入
教师展示《鸭子上桥》这本绘本故事书，并问幼儿是否知道书中的动物有哪些。教师可以用塑料玩具动物示意，帮助幼儿回答。然后，教师简单介绍《鸭子上桥》这个故事的情节。
2.绘画活动
教师给每个幼儿发放一张白纸和一些颜料和画笔，引导幼儿根据自己对鸭子上桥故事的理解，画出自己心目中的桥和动物。教师可以适时提醒幼儿使用一些关键词，比如“桥”，“水”，“动物名称”等。
3.手工制作
教师给每个幼儿发放一些彩色纸张、剪刀和胶水等制作手工所需的材料，引导幼儿制作一些与鸭子上桥故事相关的手工作品，比如剪纸桥、纸板上的动物等。教师可以提供一些示范作品，供幼儿参考。
4.音乐活动
教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏创造一些舞蹈动作，表达自己对鸭子上桥故事的理解和感受。教师可以适时提醒幼儿模仿动物的动作，比如像鸭子一样摇头摆尾。
三、教学延伸
1.阅读活动
教师可以再次给幼儿阅读《鸭子上桥》这个绘本故事书，并与幼儿一起回顾故事的情节。教师可以适时提问幼儿一些与故事相关的问题，帮助幼儿巩固对故事的理解。
2.表演活动
教师可以组织幼儿进行小剧场表演，让幼儿扮演故事中的角色，表演鸭子过桥的情景。教师可以适时提供一些小道具和服装，增加表演的趣味性。
通过这样一节有趣的艺术活动，幼儿不仅可以学习到动物的名称，还可以展示自己的创造力和表达能力。同时，这种亲身参与的活动也有助于培养幼儿的动手能力和合作意识。
幼儿园大班《鸭子上桥》教案 篇三
幼儿园大班《鸭子上桥》教案
活动目标：
1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和
2、学习用轻快声音演唱歌曲； 幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。
3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动准备：
小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：
一、 学小鸭子走路进场。
（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势。
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……
三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。
老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇） 那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像， （幼儿模仿）
四、听音乐，教师演示教具。
小鸭子是一个挨着一个上桥的`，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。
提问：开始的四只鸭子走得快还是慢？后边的四只鸭子走得快还是慢？1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）这叫间奏。
8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？
小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？（也是一个挨着一个下来的）8只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一只还有几只？……
五、 游戏。
（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥，第二遍音乐起你们再上另一个小木桥，每个小木桥都不好走，你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰）
六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝。
快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。
七、结束。
小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见！
活动反思：
通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。
小百科：鸭子是脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。
