染雾幼儿园中班节奏《玩具恰恰恰》活动教案 篇一
【活动目标】
1. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养其对音乐的兴趣。
3. 提高幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
【活动准备】
1. 《玩具恰恰恰》音乐。
2. 各种玩具，如球、积木、小车等。
3. 音乐播放设备。
4. 幼儿园室内或室外场地。
【活动流程】
1. 活动开始前，教师将玩具摆放在场地上，让幼儿自由选择玩具。
2. 教师播放《玩具恰恰恰》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的动作，如跳跃、转圈等。
3. 在音乐播放过程中，教师与幼儿一起玩玩具，模仿玩具的动作，如球滚动、积木搭建等。
4. 音乐结束后，教师与幼儿一起停下动作，整理好玩具。
5. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享他们的感受和体验。
6. 活动结束后，教师与幼儿一起清理现场。
【活动延伸】
1. 可以让幼儿自己选择音乐，并根据音乐的节奏进行动作创作。
2. 可以引导幼儿用声音模仿玩具的声音，增加活动的趣味性。
3. 可以将活动进行分组进行，让幼儿在小组中共同完成动作创作和模仿。
【活动评价】
通过《玩具恰恰恰》活动，幼儿在欢快的音乐中感受到了节奏的魅力，培养了他们的音乐欣赏能力和动作协调能力。同时，活动中的自由选择和团队合作也增强了幼儿的自主性和合作意识。这样的活动不仅丰富了幼儿的课堂经验，也为他们今后的音乐学习打下了基础。
幼儿园中班节奏《玩具恰恰恰》活动教案 篇二
【活动目标】
1. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
2. 通过活动，让幼儿体验音乐的节奏和韵律，提高其音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
【活动准备】
1. 《玩具恰恰恰》音乐。
2. 各种玩具，如球、积木、小车等。
3. 音乐播放设备。
4. 幼儿园室内或室外场地。
【活动流程】
1. 教师向幼儿介绍《玩具恰恰恰》活动的目的和规则。
2. 教师播放《玩具恰恰恰》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行动作创作。
3. 幼儿自由选择玩具，并在音乐的引导下进行相应的动作，如球滚动、积木搭建等。
4. 教师鼓励幼儿互相观察和学习，帮助他们改进动作的协调性。
5. 在音乐播放过程中，教师与幼儿一起玩玩具，模仿玩具的动作。
6. 音乐结束后，教师与幼儿一起停下动作，整理好玩具。
7. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享他们的感受和体验。
8. 活动结束后，教师与幼儿一起清理现场。
【活动延伸】
1. 可以让幼儿自己选择音乐，并根据音乐的节奏进行动作创作。
2. 可以引导幼儿用声音模仿玩具的声音，增加活动的趣味性。
3. 可以将活动进行分组进行，让幼儿在小组中共同完成动作创作和模仿。
【活动评价】
通过《玩具恰恰恰》活动，幼儿在音乐的引导下进行动作创作，培养了他们的动作协调能力和音乐感知能力。同时，活动中的自由选择和团队合作也增强了幼儿的自主性和合作意识。这样的活动不仅让幼儿在欢乐中学习，也为他们今后的音乐学习打下了基础。
幼儿园中班节奏《玩具恰恰恰》活动教案 篇三
幼儿园中班节奏《玩具恰恰恰》活动教案
节奏活动：玩具恰恰恰
设计意图：
《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并
进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这
首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的`兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。
活动目的：
1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。
2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。
3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。
活动准备：
1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。
2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。
活动过程：
一、引题，激发幼儿兴趣。
二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。
三、熟悉音
1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。
2、分析乐曲节奏。
3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。
四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。
1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简单的乐器。
2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。
3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。
五、随音乐做动作出活动室。
教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。
