染雾幼儿园小班教案《老母鸡 》 篇一
《老母鸡》是一篇非常有趣的童话故事，适合小班幼儿园的教学活动。通过这个故事，可以帮助幼儿认识不同的动物，了解它们的习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和爱护之心。下面是一份关于《老母鸡》的小班教案，希望能给幼儿带来愉快的学习体验。
教学目标：
1. 认识动物：学习了解鸡的特点和习性。
2. 培养观察力：通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 培养爱护动物的意识：通过了解鸡的生活和需求，培养幼儿对动物的爱护之心。
4. 培养合作精神：通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 教材：《老母鸡》故事书。
2. 素材：图片、绘本等与鸡有关的素材。
3. 教具：幼儿园音响设备、幼儿园幻灯片或投影仪。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示鸡的图片，引导幼儿观察鸡的特点，并与幼儿进行互动问答。
例如：这是什么动物？它的嘴巴是什么样子的？它有什么特殊的地方？
2. 讲故事（15分钟）
老师用幻灯片或故事书向幼儿讲述《老母鸡》的故事，引导幼儿主动参与，鼓励他们用自己的语言描述故事中的情节和角色。
3. 图片展示（10分钟）
老师通过幻灯片或图片展示鸡的不同特点，如羽毛、嘴巴、脚爪等，让幼儿观察并描述。
4. 小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组分配一幅鸡的图片，让幼儿观察图片并讨论，然后由每个小组派一名代表向全班介绍他们观察到的鸡的特点和习性。
5. 制作手工（15分钟）
让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作鸡的手工，可以是剪纸、折纸或拼贴等形式。鼓励幼儿根据自己的想法和创意来制作手工。
6. 游戏互动（10分钟）
老师带领幼儿进行游戏互动，如模仿鸡的叫声、模仿鸡的走路姿势等，让幼儿感受鸡的习性和特点。
7. 总结（5分钟）
老师与幼儿共同总结学习的内容，鼓励幼儿描述自己对鸡的了解和感受，培养他们的语言表达能力。
这样一节关于《老母鸡》的小班教案，通过多种教学方法和活动形式，帮助幼儿全面了解鸡的特点和习性。同时，通过小组活动和手工制作等形式，培养幼儿的合作意识和动手能力。通过这样的教学活动，幼儿能够在快乐中学习，感受到学习的乐趣，培养对动物的兴趣和爱护之心。
幼儿园小班教案《老母鸡 》 篇二
《老母鸡》这个故事适合小班幼儿园的教学活动。通过这个故事，幼儿可以了解鸡的特点和习性，培养对动物的兴趣和爱护之心。以下是一份关于《老母鸡》的小班教案，希望能给幼儿带来愉快的学习体验。
教学目标：
1. 认识动物：学习了解鸡的特点和习性。
2. 培养观察力：通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 培养爱护动物的意识：通过了解鸡的生活和需求，培养幼儿对动物的爱护之心。
4. 培养合作精神：通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 教材：《老母鸡》故事书。
2. 素材：图片、绘本等与鸡有关的素材。
3. 教具：幼儿园音响设备、幼儿园幻灯片或投影仪。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示鸡的图片，引导幼儿观察鸡的特点，并与幼儿进行互动问答。
例如：这是什么动物？它的嘴巴是什么样子的？它有什么特殊的地方？
2. 讲故事（15分钟）
老师用幻灯片或故事书向幼儿讲述《老母鸡》的故事，引导幼儿主动参与，鼓励他们自己描述故事中的情节和角色。
3. 图片展示（10分钟）
老师通过幻灯片或图片展示鸡的不同特点，如羽毛、嘴巴、脚爪等，让幼儿观察并描述。
4. 小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组分配一幅鸡的图片，让幼儿观察图片并讨论，然后由每个小组派一名代表向全班介绍他们观察到的鸡的特点和习性。
5. 制作手工（15分钟）
让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作鸡的手工，鼓励幼儿根据自己的想法和创意来制作手工。
6. 游戏互动（10分钟）
老师带领幼儿进行游戏互动，如模仿鸡的叫声、模仿鸡的走路姿势等，让幼儿感受鸡的习性和特点。
7. 总结（5分钟）
老师与幼儿共同总结学习的内容，鼓励幼儿描述自己对鸡的了解和感受，培养他们的语言表达能力。
通过这样的教学活动，幼儿能够在快乐中学习，感受到学习的乐趣，培养对动物的兴趣和爱护之心。同时，通过小组活动和手工制作等形式，培养幼儿的合作意识和动手能力。希望这份小班教案能够帮助教师们更好地开展教学活动，为幼儿的成长和发展提供有趣而有效的教育资源。
幼儿园小班教案《老母鸡 》 篇三
幼儿园小班教案《老母鸡 》
歌曲《老母鸡 》
幼儿园小班教案
活动目标
1.引导幼儿学习唱准歌曲的曲调，启发幼儿表现情感。
2.培养幼儿的听觉记忆能力和初步的节奏模仿能力。
3.乐于参加集体的音乐活动，体验集体活动的快乐。
活动准备
1.图片：母鸡
2.节奏练习卡片，一个鸡蛋。
活动过程
一、导入
说说老母鸡的本领。
出示鸡蛋
教师：这是谁的宝宝。
出示图片：母鸡
说说老母鸡有什么本领。
二、展开
1.提出主题
2. 教师范唱
（1）我们来学一首称赞老母鸡的歌曲，教师范唱。
（2）教师范唱：歌曲中唱了什么？理解歌曲内容。
3. 学唱歌曲：
（1）幼儿边听教师唱，边轻轻用
（2）和教师一起练习最后一小节：咕咕哒。
（3）完整跟唱。
4. 有表情演唱歌曲。
（1）启发幼儿说说怎样才能把喜爱、夸奖老母鸡的心情唱出来。
（2）引导幼儿尝试在“真能干”的真子上加重语气，表现对老母鸡的赞美。
（3）为了表现老母鸡的'欢快、自豪的心情，
启发幼儿把最后的“咕咕哒”说得轻巧欢快。
三、延伸活动
1. 节奏练习
我们将老母鸡的咕咕哒变变花样，好吗？我来做领头的老母鸡，我叫一句，你模仿一句，
如：
x x x x / x - / x x x. x / x x x - // x x / x x x -// x x x / x x x //
2.引导幼儿创编简单的节奏类型。
附：
1 2 3 / 5 3 2 / 6 5 3 5 / 1 2 3 / 5 6 5 6 / 3 2 1 / x x x
老母鸡，真能干，会捉虫来会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。
