染雾幼儿园大班种子科学教案 篇一
引言：
种子是植物的重要组成部分，也是植物繁衍后代的关键。通过种子科学教学，可以帮助幼儿了解植物生长的过程，培养他们对自然科学的兴趣。本教案主要针对幼儿园大班的孩子，通过一系列有趣的活动，让幼儿亲身参与，发现种子的奥秘。
活动一：观察种子的外观特征
目标：让幼儿了解种子的外观特征，培养观察力和细致观察的习惯。
步骤：
1. 准备不同种类的种子，如豌豆、玉米、西瓜等，让幼儿围坐在一起。
2. 教师向幼儿展示不同种子的外观，并逐一解释其特征，如形状、颜色、大小等。
3. 让幼儿观察并用手轻轻触摸不同种子的表面，感受其纹理和质地。
4. 引导幼儿互相分享自己的观察结果，并进行简单的讨论。
活动二：种子发芽实验
目标：通过实验，让幼儿亲身经历种子发芽的过程，了解种子的生长条件和需要。
步骤：
1. 准备豆芽种子、湿纸巾、塑料袋等材料。
2. 教师向幼儿介绍种子发芽的条件，如水、阳光和适宜的温度等。
3. 让幼儿将湿纸巾放入塑料袋中，并将豆芽种子均匀分布在湿纸巾上。
4. 幼儿将塑料袋放在明亮的地方，并保持适宜的温度。
5. 每天观察种子的变化，记录下发芽的时间和过程。
6. 引导幼儿讨论种子发芽的原因和必要条件。
活动三：种子播种
目标：让幼儿亲自播种，参与植物的生长过程，培养责任感和耐心。
步骤：
1. 准备花盆、土壤和种子。
2. 教师向幼儿介绍种子播种的方法和步骤，如挖小坑、放入种子、覆土等。
3. 让幼儿亲自操作，播种自己选择的种子。
4. 幼儿每天浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 引导幼儿关注植物的生长环境和所需的养分，让他们学会照顾植物。
结语：
通过种子科学教学，幼儿不仅可以了解种子的外观特征和发芽过程，还能亲身参与植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和责任感。希望通过这些活动，能够激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的科学意识。
幼儿园大班种子科学教案 篇二
引言：
种子是植物的宝贵财富，也是自然界的奇迹。通过种子科学教学，可以帮助幼儿了解植物的生命周期、繁殖方式和生长需要。本教案主要针对幼儿园大班的孩子，通过一系列有趣的活动，让幼儿亲身参与，发现种子的奥秘。
活动一：观察种子的发芽过程
目标：通过观察种子的发芽过程，让幼儿了解种子的生长需要和生命周期。
步骤：
1. 准备豆芽种子、湿纸巾、透明容器等材料。
2. 教师向幼儿介绍种子发芽的过程和必要条件，如水、阳光和适宜的温度等。
3. 让幼儿将湿纸巾放入透明容器中，并将豆芽种子均匀分布在湿纸巾上。
4. 幼儿每天观察种子的变化，记录下发芽的时间和过程。
5. 引导幼儿讨论种子发芽的原因和必要条件。
活动二：探究种子的传播方式
目标：通过实验，让幼儿了解种子的传播方式和适应环境的能力。
步骤：
1. 准备不同种类的种子、风扇和水桶等材料。
2. 教师向幼儿介绍种子的传播方式，如风传、水传和动物传等。
3. 让幼儿分别用风扇和水桶模拟种子传播的过程，并观察种子的行为和轨迹。
4. 引导幼儿总结种子传播的特点和适应环境的能力。
活动三：种子的艺术创作
目标：通过艺术创作，让幼儿发挥想象力，表达对种子的理解和感受。
步骤：
1. 准备不同种类的种子、颜料、画笔和纸等材料。
2. 教师向幼儿介绍种子的形状、颜色和纹理等特征。
3. 让幼儿用颜料和画笔在纸上画出自己对种子的想象和感受。
4. 引导幼儿分享自己的艺术作品，并进行简单的讨论。
结语：
通过种子科学教学，幼儿不仅可以了解种子的发芽过程和传播方式，还能通过艺术创作表达对种子的理解和感受。希望通过这些活动，能够激发幼儿对自然科学和艺术的兴趣，培养他们的观察力、创造力和表达能力。
幼儿园大班种子科学教案 篇三
幼儿园大班种子科学教案
活动目标：
1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
2、激发幼儿的科学探索精神。
3、认识各种植物的种子。
4、观察种子发芽的`过程。
5、使小朋友们
活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象
活动过程：
（一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：
1、“它们有一个共同的名字叫什么？”
2、“为什么叫种子呢？”
（二）、操作探索
1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”
（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）
2、幼儿介绍自己猜测的答案
3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”
（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）
4、幼儿介绍自己观察的结果
（三）、观赏结束
1、幼儿观赏录象，验证自己的答案
2、师总结结束
