染雾幼儿园中班《多嘴的八哥鸟》教案 篇一
教案名称：多嘴的八哥鸟
教案目标：
1. 让幼儿了解八哥鸟的特点和习性；
2. 培养幼儿的观察能力和想象力；
3. 提高幼儿的口头表达能力和听力理解能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 一本关于八哥鸟的绘本；
2. 八哥鸟的图片；
3. 幼儿园的音响设备；
4. 一些音乐乐器。
教学活动：
1. 导入：播放一段关于八哥鸟的音频或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向幼儿介绍八哥鸟的特点和习性，让他们了解八哥鸟是一种聪明、善于模仿和多嘴的鸟类。
3. 观察：给幼儿展示八哥鸟的图片，让他们观察八哥鸟的外貌特征，并提醒他们注意八哥鸟的嘴巴和声音。
4. 听故事：给幼儿讲述一个关于多嘴八哥鸟的故事，让他们体会八哥鸟的聪明和善于模仿的特点。
5. 表演：安排一些幼儿扮演八哥鸟，模仿八哥鸟的动作和声音，并邀请其他幼儿猜猜是谁在扮演八哥鸟。
6. 制作音乐：给幼儿发放一些音乐乐器，让他们用乐器模仿八哥鸟的声音，创作一段属于八哥鸟的音乐。
7. 互动游戏：设置一个小组游戏，每个小组选出一名幼儿扮演八哥鸟，其他小组的幼儿要模仿八哥鸟的动作和声音，看哪个小组做得最像八哥鸟。
8. 总结：和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们表达自己对八哥鸟的认识和感受。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿观察身边的事物，并提醒他们多用嘴巴表达自己的想法和感受。
2. 给幼儿提供更多关于动物的故事和游戏，培养他们的观察能力和想象力。
3. 在音乐活动中，引导幼儿通过模仿动物的声音，培养他们的音乐表达能力和创造力。
幼儿园中班《多嘴的八哥鸟》教案 篇二
教案名称：多嘴的八哥鸟的故事
教案目标：
1. 培养幼儿的听力理解能力；
2. 提高幼儿的口头表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 一本关于八哥鸟的绘本；
2. 八哥鸟的图片；
3. 幼儿园的音响设备；
4. 故事道具（如八哥鸟的模型、嘴巴等）。
教学活动：
1. 导入：给幼儿展示八哥鸟的图片，引起他们的兴趣和好奇心，并问他们对于八哥鸟有什么了解。
2. 阅读：给幼儿讲述一个关于多嘴八哥鸟的故事，通过绘本等方式让幼儿参与其中，提醒幼儿注意故事中八哥鸟的特点和习性。
3. 讨论：和幼儿一起讨论故事中的情节和人物，引导幼儿表达对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：安排一些幼儿扮演故事中的角色，让他们模仿八哥鸟的动作和声音，展示给其他幼儿观看。
5. 制作道具：引导幼儿用纸板、颜料等材料制作八哥鸟的模型和嘴巴，让他们亲手制作一只属于自己的八哥鸟。
6. 故事演绎：将幼儿分成小组，每个小组用自己制作的道具和模型来演绎故事中的情节，展示给其他小组观看。
7. 制作故事续篇：鼓励幼儿用自己的想象力和创造力编写故事的续篇，让他们展示自己的故事给其他幼儿听。
8. 总结：和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们表达自己对八哥鸟故事的理解和感受。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿多参与故事角色扮演和创作，培养他们的口头表达能力和想象力。
2. 给幼儿提供更多关于动物的故事和绘本，培养他们的阅读和听力理解能力。
3. 在故事活动中，引导幼儿通过互动和合作，培养他们的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班《多嘴的八哥鸟》教案 篇三
幼儿园中班《多嘴的八哥鸟》教案模板
活动目标：
愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则。
能大胆、清楚地表达自己的见解。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
课件
活动过程：
一、倾听故事——理解多嘴是不受欢迎的
1、倾听第一段，回答
（1）小黄莺是怎样夸奖八哥鸟的？
（2）小白兔们玩的开心吗？
（3）为什么小白兔们都不理八哥了？
2、倾听第二段，讨论
（1）那么捉迷藏时不能多嘴，是不是其他时候就能插嘴乱说呢？
（2）还有哪些时候不能多嘴？
（3）为什么这个时候不能多嘴？如果插嘴了会怎
小结：很多时候是不能随便插嘴的，更不能多嘴，千万别学八哥鸟，我们要遵守集体规则，从小养成文明礼貌的好习惯。
二、结合日常生活讨论 ——能主动遵守活动规则
1、什么是插嘴乱说？还有哪些时候也不该说话或要轻声的说话？
2、小朋友睡觉时，我们应该怎样做才能不影响别人？在看书时我们应该怎样做？
3、幼儿举例，说说日常生活中哪些事情属于讲文明，你应该怎样做？遇到不文明的行为，小朋友应该怎样做？
小结：在日常生活中也要讲文明，遇到不讲文明的行为要制止。
教学反思：
其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。
但是很多教师对孩子在课堂教学中随意的“插嘴”是比较反感的，我也经常会有这种感觉，觉得孩子在课堂上随意打断老师的话十分不礼貌，还会打乱老师的思维，但有时其实是不了解孩子的行为。记得有好几次在教学活动中，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的`问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，是十分不礼貌的行为，我们教师应该在私下要耐心地对他讲道理，应该耐心对待并帮助孩子纠正这个坏习惯，尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。
因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。
小百科：八哥外形大小和家八哥相似，体长23－28cm。通体黑色，前额有长而竖直的羽簇，有如冠状，翅具白色翅斑，飞翔时尤为明显。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黄色，脚黄色。
