染雾《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇一
主题：用彩色棒棒糖制作画作
教学目标：
1. 认识彩色棒棒糖，并了解其用途和特点；
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；
3. 培养幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
教学准备：
彩色棒棒糖、白纸、画笔、水杯、湿巾。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
向幼儿展示彩色棒棒糖，并让他们观察和描述棒棒糖的颜色和形状。引导幼儿思考：我们平常吃棒棒糖是什么样子的？它们可以用来做什么？
Step 2：制作画布（10分钟）
给每个幼儿发一张白纸作为画布。帮助幼儿将白纸用画笔蘸上水，使其稍微湿润，这样可以帮助彩色棒棒糖更好地粘附在纸上。
Step 3：创作画作（20分钟）
让幼儿选择自己喜欢的彩色棒棒糖，并鼓励他们用棒棒糖在湿润的白纸上画出自己喜欢的图案。老师可以提供一些简单的示范，如画一个彩虹、花朵等，以激发幼儿的创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）
让每个幼儿展示自己的画作，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。老师可以引导幼儿互相赞美和鼓励，增强他们的自信心。
Step 5：清理和评价（5分钟）
帮助幼儿清理工作区，并对他们的表现进行评价和鼓励。夸奖他们的创作和努力，并指出他们可以改进的地方。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿用彩色棒棒糖制作其他艺术品，如彩色棒棒糖画框、彩色棒棒糖手链等；
2. 可以邀请家长参与，组织一次彩色棒棒糖艺术展，让幼儿展示他们的作品并与家长分享创作心得。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇二
主题：用彩色棒棒糖制作立体造型
教学目标：
1. 认识彩色棒棒糖，并了解其用途和特点；
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；
3. 培养幼儿的空间想象力和动手能力。
教学准备：
彩色棒棒糖、饼干、胶水、剪刀、彩色纸、湿巾。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
回顾上节课的内容，向幼儿询问：我们上节课用彩色棒棒糖做了什么？让幼儿回忆并描述彩色棒棒糖的特点和用途。
Step 2：制作底座（10分钟）
给每个幼儿发一块饼干作为底座。让幼儿用胶水将饼干固定在桌面上，以便后续操作。
Step 3：制作立体造型（20分钟）
给幼儿提供彩色棒棒糖、彩色纸和剪刀。鼓励幼儿用剪刀将彩色纸剪成各种形状，然后用彩色棒棒糖将纸片固定在饼干上，形成立体造型。老师可以提供一些简单的示范，如制作一个房子、一只动物等，以激发幼儿的创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）
让每个幼儿展示自己的立体造型，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。老师可以引导幼儿互相欣赏和评论，增强他们的艺术欣赏能力。
Step 5：清理和评价（5分钟）
帮助幼儿清理工作区，并对他们的表现进行评价和鼓励。夸奖他们的创作和努力，并指出他们可以改进的地方。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿用彩色棒棒糖和其他材料制作更复杂的立体造型，如彩色棒棒糖城堡、彩色棒棒糖人物等；
2. 可以邀请家长参与，组织一次彩色棒棒糖立体造型展，让幼儿展示他们的作品并与家长分享创作心得。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇三
活动目标：
尝试用团泥和插的方式制作棒棒糖
重点难点：
将红、黄、蓝三重颜色的团泥粘一起，把小棍插进泥团里。
活动准备：
1、红、黄、绿三种颜色的团泥分成若干小块，装在小筐里，每组一个小筐。
2、泥工板人手一块，数字根或小木棍人手一根。
3、泡沫板一块，用两到三只颜色的泥团做好的棒棒糖一个。
活动过程：
1、出示做好的棒棒糖，请宝宝观察，并说一说它的颜色，激发宝宝活动的兴趣。
2、边念儿歌边是伐制作棒棒糖的方法：将红、黄、绿三只颜色的团泥粘在一起，放在手心里揉成团，再用小棍插在泥团里。
3、引导宝宝自己制作棒棒糖。
如宝宝只选择其中一直颜色，提醒宝宝再多选一种颜色进行制作。
如宝宝只选择两种颜色，不必强求。
可提醒宝宝将泥团放在手掌上，将小棍从上向下插入泥团中。
对能力强的宝宝，可鼓励制作多个棒棒糖。
4、将宝宝做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引导宝宝与同伴互相欣赏。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇四
教学目标：
学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：
橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：
1、做棒糖：
让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？
3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？
4、算一算：
根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇五
一、活动目标：
1、尝试用多种材料制作棒棒糖，感受作品的美感。
2、乐于参加美术活动，能独立完成作品。
二、活动准备：
彩色纸头，多种装饰材料（吸管、自粘纸）
三、活动过程：
1、欣赏各种各样棒棒糖的图片：
――你们吃的棒棒糖用的什么材料做的？你猜今天我们自己做的棒棒糖会用哪些材料？
――棒棒糖是什么样子的，它有什么图形？
――启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮棒棒糖？
2、幼儿操作：
――用剪刀剪出彩色纸头棒棒糖的形状。
――吸管要粘在两张纸头中间。
3、交流分享：
――你的棒棒糖是什么口味的？用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）。
活动反思：
我们班级收集了许多废旧的材料，正好超市需要做促销活动。所以在大家的一致同意下一同制作了十分漂亮的棒棒糖。在整个活动过程中孩子互相帮助，所有的废品都是互相分享，谁有需要谁就去拿。最后所有的棒棒糖都放在超市做游戏用。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案 篇六
活动目标：
1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。
活动准备：
圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。
超市货架的摆放：
货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明
红色圆形棒棒糖
红色扁的棒棒糖
绿色圆形棒棒糖
绿色扁的棒棒糖
活动过程：
1.导入活动
请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？
师：你想买什么样的棒棒糖？
朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。
师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？
2.尝试操作
师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？
（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）
（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）
（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？
（4）请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。
（5）教师巡回指导。
3.给棒棒糖分类
（1）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。
（2）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。
活动结束，教师评价。
