认识球体幼儿园大班数学教案【最新3篇】

时间:2014-01-06 07:12:16
染雾
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认识球体幼儿园大班数学教案 篇一

球体是幼儿园大班数学教学中一个重要的几何概念。通过引入球体的概念,可以帮助幼儿建立空间感知能力,培养他们的观察力和逻辑思维能力。本文将介绍一堂针对幼儿园大班的球体数学教案,帮助教师们更好地教授和引导幼儿认识球体。

教案概述:

本次数学教案的主题是“认识球体”。通过多种形式的教学活动,幼儿将学习到球体的形状、特征和一些简单的计算方法。教案的目标是让幼儿能够正确地认识和描述球体,并能够进行简单的球体计算。

教案步骤:

1. 导入活动:通过观察球体的图片和实物,引起幼儿对球体的兴趣,了解球体的形状和特征。

2. 认识球体:通过观察和比较球体与其他几何图形的不同,引导幼儿认识球体的独特性质。

3. 讨论球体:组织幼儿进行小组讨论,让他们分享对球体的观察和认识,引导他们发现球体的共同特征。

4. 制作球体:引导幼儿使用纸张、泡沫球等材料制作球体,并观察球体的不同尺寸和质地对球体的影响。

5. 计算球体:通过简单的问题和游戏,引导幼儿学习如何计算球体的表面积和体积。

6. 总结回顾:通过幼儿的自由发言和教师的引导,总结回顾本次教学内容,巩固幼儿对球体的认识。

教学重点:

1. 让幼儿正确地认识球体的形状和特征。

2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力,通过观察和比较发现球体的共同特征。

3. 引导幼儿进行简单的球体计算,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

教学方法:

1. 观察法:通过观察球体的图片和实物,引发幼儿的兴趣,让他们主动地认识球体。

2. 比较法:通过比较球体与其他几何图形的不同,引导幼儿发现球体的独特性质。

3. 实践法:引导幼儿制作球体,通过亲身实践感受球体的形状和特征。

4. 游戏法:通过游戏和问题,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

通过本次数学教案的实施,幼儿将能够更加深入地认识和理解球体的形状和特征。同时,通过观察、比较和计算球体,幼儿的观察力、逻辑思维能力和数学解决问题的能力也将得到进一步的培养。这将为幼儿在日后的学习中打下坚实的数学基础。

认识球体幼儿园大班数学教案 篇二

球体是幼儿园大班数学教学中的一个重要内容。通过引入球体的概念,可以帮助幼儿建立空间感知能力,培养他们的观察力和逻辑思维能力。本文将介绍一堂针对幼儿园大班的球体数学教案,帮助教师们更好地教授和引导幼儿认识球体。

教案概述:

本次数学教案的主题是“认识球体”。通过多种形式的教学活动,幼儿将学习到球体的形状、特征和一些简单的计算方法。教案的目标是让幼儿能够正确地认识和描述球体,并能够进行简单的球体计算。

教案步骤:

1. 导入活动:通过观察球体的图片和实物,引起幼儿对球体的兴趣,了解球体的形状和特征。

2. 认识球体:通过观察和比较球体与其他几何图形的不同,引导幼儿认识球体的独特性质。

3. 讨论球体:组织幼儿进行小组讨论,让他们分享对球体的观察和认识,引导他们发现球体的共同特征。

4. 制作球体:引导幼儿使用纸张、泡沫球等材料制作球体,并观察球体的不同尺寸和质地对球体的影响。

5. 计算球体:通过简单的问题和游戏,引导幼儿学习如何计算球体的表面积和体积。

6. 总结回顾:通过幼儿的自由发言和教师的引导,总结回顾本次教学内容,巩固幼儿对球体的认识。

教学重点:

1. 让幼儿正确地认识球体的形状和特征。

2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力,通过观察和比较发现球体的共同特征。

3. 引导幼儿进行简单的球体计算,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

教学方法:

1. 观察法:通过观察球体的图片和实物,引发幼儿的兴趣,让他们主动地认识球体。

2. 比较法:通过比较球体与其他几何图形的不同,引导幼儿发现球体的独特性质。

3. 实践法:引导幼儿制作球体,通过亲身实践感受球体的形状和特征。

4. 游戏法:通过游戏和问题,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

通过本次数学教案的实施,幼儿将能够更加深入地认识和理解球体的形状和特征。同时,通过观察、比较和计算球体,幼儿的观察力、逻辑思维能力和数学解决问题的能力也将得到进一步的培养。这将为幼儿在日后的学习中打下坚实的数学基础。

认识球体幼儿园大班数学教案 篇三

认识球体幼儿园大班数学教案

  活动目标:

  1培养幼儿探究精神。

  2发展幼儿观察力和空间思维能力。

  3通过观察比较在操作活动中认识球体的`特征。

  活动准备:圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸 篮子 胶泥 表格40份

  活动过程:

  (一)导入活动

  老师带领幼儿复习圆的特征,并请幼儿进入圆圆世界。

  (二)展开活动

  1幼儿第一次尝试。

  2教师引导幼儿相互观察,比较所拿物品特征,逐步归纳,提炼球体特征,并用记录的方法展现球体特征。

  3教师小结球体特征。

  4教师提出要求,幼儿再次选择所拿物品。

  5教师指导幼儿再次感知球体特征,并

帮助个别幼儿分析所选物品是否球体。

  6请幼儿想一想,并说出生活中的球体 。

  活动结束

  请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。

  活动延伸

  请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格

认识球体幼儿园大班数学教案【最新3篇】

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