染雾中班幼儿园的树教案 篇一
引言：树是自然界中最常见的植物之一，也是幼儿园中常见的教育主题之一。通过学习树，幼儿能够了解自然界的生态系统，培养环保意识和观察能力。本教案旨在通过多种教学活动，使幼儿了解树的基本特征和价值，并培养其对树的关爱和保护意识。
一、教学目标：
1. 能够描述树的基本特征，如树干、树叶、树枝等。
2. 了解树的重要性和价值，如提供氧气、吸收二氧化碳、防风固土、美化环境等。
3. 能够通过观察树的生长情况，培养对树的关爱和保护意识。
二、教学内容：
1. 树的基本特征：树干、树叶、树枝、树根等。
2. 树的重要性和价值。
3. 观察树的生长情况和变化。
三、教学活动：
1. 导入活动：播放树的相关视频，引起幼儿对树的兴趣。
2. 感知活动：带领幼儿观察校园中的不同种类的树，并询问幼儿对树的基本特征的认识。
3. 认知活动：通过图片、实物等教具，向幼儿展示树的基本特征，并引导幼儿进行观察和描述。
4. 听说活动：教师向幼儿介绍树的重要性和价值，引导幼儿进行讨论和表达。
5. 操作活动：组织幼儿参观树园，观察树木的生长情况，并记录下来。让幼儿亲身参与树木的浇水、施肥等保护活动。
6. 创作活动：引导幼儿通过绘画、手工等形式，表达对树的喜爱和保护意识。
7. 总结活动：与幼儿分享观察树木的心得和体会，强调对树的关爱和保护的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中对树的描述和观察是否准确。
2. 了解幼儿对树的重要性和价值的理解程度。
3. 观察幼儿在观察树木生长情况和参与保护活动中的表现。
中班幼儿园的树教案 篇二
引言：树是幼儿园教育中重要的教学资源之一，通过学习树，幼儿能够培养观察、思考和动手能力，同时也能够培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。本教案旨在通过多样化的教学活动，引导幼儿了解树的特点和价值，培养其对树的关爱和保护意识。
一、教学目标：
1. 了解树的生长特点，如树干、树叶、树枝等。
2. 了解树的重要性和价值，如提供氧气、吸收二氧化碳、防风固土、美化环境等。
3. 培养幼儿对树的关爱和保护意识，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：
1. 树的外部特征：树干、树叶、树枝等。
2. 树的内部结构：树木的年轮、树木的生长过程等。
3. 树的重要性和价值。
三、教学活动：
1. 导入活动：播放有关树的动画片或视频，引起幼儿兴趣。
2. 感知活动：带领幼儿观察校园中的不同种类的树，并引导幼儿描述树的外部特征。
3. 认知活动：通过图片、实物等教具，向幼儿展示树的内部结构，并引导幼儿进行观察和描述。
4. 听说活动：教师向幼儿讲解树的重要性和价值，并引导幼儿进行讨论和表达。
5. 动手活动：组织幼儿参观树园，观察树木的生长情况，并引导幼儿亲身参与树木的保护活动。
6. 创作活动：引导幼儿通过绘画、手工等形式，表达对树的喜爱和保护意识。
7. 总结活动：与幼儿分享观察树木的心得和体会，强调对树的关爱和保护的重要性。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中对树的描述和观察是否准确。
2. 了解幼儿对树的重要性和价值的理解程度。
3. 观察幼儿在观察树木生长情况和参与保护活动中的表现。
中班幼儿园的树教案 篇三
中班幼儿园的树教案
活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下（在四季中分别进行各种劳动），最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。
一、活动目标：
1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。
2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。
二、活动准备：
自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的'木牌。
三、教学过程
（一） 听故事：
1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小朋友们听完故事“幼
儿园的树”后来告诉大家。
2、讲述完整故事。
3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？
师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。
（二） 看投影、听故事：
1、看第一段投影后提问：
（1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？
（2）鸟妈妈们是怎么说的？
（3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？（幼儿讨论）
师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。
2、看第二段投影后提问：
幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？
小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。
（1）师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗？
（2）幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧！
3、看第三段投影后提问：
（1） 瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？
（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）
① 幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？
② 录音回答。
（2） 哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢？
① 幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？
② 录音回答。
（3） 黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。
① 幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗？
② 录音回答。
师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗？为什么？
小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。
师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢？（幼儿讨论）
结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂亮的大树，好吗？
