染雾荷花娃娃的幼儿园小班教案 篇一
标题：创意艺术活动——绘制荷花娃娃
教学目标：
1. 培养幼儿对荷花娃娃的认知和兴趣；
2. 培养幼儿的绘画能力和想象力；
3. 培养幼儿的观察力和细致表达能力。
教学准备：
1. 荷花娃娃的图片或实物；
2. 彩色纸、彩铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具；
3. 糖水、盐水、饼干等材料。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师展示荷花娃娃的图片或实物，引导幼儿观察、感受，并与他们简单交流，了解他们对荷花娃娃的认知。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师介绍绘制荷花娃娃的活动，告诉幼儿他们将有机会亲手绘制一个属于自己的荷花娃娃。同时，教师可以播放一段与荷花娃娃相关的音乐，让幼儿进入绘画的氛围。
3. 绘画实践（30分钟）
教师向幼儿展示绘画工具，并简单介绍如何使用。然后，给予幼儿彩色纸、彩铅笔、蜡笔等工具，让他们自由发挥，绘制自己心目中的荷花娃娃。
4. 制作糖水画（15分钟）
教师将糖水倒在小碟子中，然后给每个幼儿一张白纸和一支细毛笔。教师示范如何用细毛笔蘸取糖水，然后在白纸上绘制荷花娃娃的形状。幼儿们可以根据自己的想法进行涂鸦，创作出独特的糖水画。
5. 评价与分享（10分钟）
教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与他们分享自己的创作过程和感受。教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达，如：“你是怎么画出荷花娃娃的？”“你觉得自己的绘画有哪些亮点？”等等。
6. 温馨结束（5分钟）
教师给予幼儿肯定和鼓励，可以给每个幼儿一块小饼干作为奖励。同时，教师可以提醒幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
荷花娃娃的幼儿园小班教案 篇二
标题：荷花娃娃的音乐舞蹈表演
教学目标：
1. 培养幼儿对荷花娃娃的认知和兴趣；
2. 提高幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。
教学准备：
1. 荷花娃娃的音乐和舞蹈教学视频；
2. 荷花娃娃的服装和道具；
3. 舞蹈练习场地。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师播放荷花娃娃的音乐，引导幼儿听音乐，同时向他们展示荷花娃娃的图片或实物，激发他们的兴趣。
2. 观看教学视频（15分钟）
教师播放荷花娃娃的舞蹈教学视频，引导幼儿观看、模仿。可以先让幼儿跟着视频学习基本动作和舞步，然后逐渐增加难度，让幼儿发挥自己的想象和创造力。
3. 分组练习（20分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组选择一位代表，其他幼儿则进行练习。教师可以根据幼儿的兴趣和能力，让他们自由选择表演中的角色。
4. 整合表演（15分钟）
每个小组轮流表演他们的舞蹈，其他幼儿则观看并给予鼓励和赞赏。教师可以提供一些简单的道具和服装，让幼儿更好地融入角色，增加表演的趣味性。
5. 评价与分享（10分钟）
教师鼓励每个小组分享自己的表演经验，并给予肯定和建议。可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达，如：“你们觉得自己的表演有哪些亮点？”“大家是如何进行团队合作的？”等等。
6. 温馨结束（5分钟）
教师给予幼儿肯定和鼓励，可以给每个幼儿一朵小花作为奖励。同时，教师可以提醒幼儿将自己的表演经验和收获与家人分享。
荷花娃娃的幼儿园小班教案 篇三
关于荷花娃娃的幼儿园小班教案
活动目标
1.欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。
2学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3.理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。
活动准备
1.动画图片：风荷丽日
2.图片：荷花与荷叶
活动过程
一、欣赏诗歌 
1.图片演示：荷花
教师：小池塘里有朵美丽的.花开放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。
2.老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。
欣赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么？
它为什么将头露到外边儿？
它和小雨点在玩什么游戏呢？
3.想和荷花娃娃玩游戏吗？我们一起来念儿歌好吗？
教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。
二、学习、朗诵儿歌。
1.欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。
2.观察荷花图片，
荷花娃娃是什么样子的？（ “红脸儿”）
绿色的是什么？象什么？（ “绿伞儿”）
3.教师朗诵诗歌，感受诗歌中的儿话音。
4.师生一起念诗歌两遍，教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。
5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。
三、通过动作表演儿歌
1.小朋友，你们愿意当荷花娃娃吗？现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗？
2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
儿歌
荷花娃娃，小红脸儿；
撑着一把，小绿伞儿；
将头露出，伞外边儿；
她要亲亲，小雨点儿。
