染雾幼儿园卖蔬菜教案 篇一
幼儿园卖蔬菜教案
为了培养幼儿的健康饮食习惯和认识蔬菜的重要性，我们决定在幼儿园开展一次蔬菜销售活动。通过这次活动，我们希望能够让幼儿了解蔬菜的种类、特点以及营养价值，培养他们对蔬菜的兴趣，同时也希望通过实践操作，提高幼儿的动手能力和合作精神。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解蔬菜的种类和特点，培养对蔬菜的认知能力。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，提高他们的健康饮食习惯。
3. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
4. 培养幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：
1. 选择适合幼儿园环境的蔬菜种类，如胡萝卜、黄瓜、番茄等。
2. 准备蔬菜的种子或幼苗，并进行种植。
3. 准备销售所需的设备和材料，如摊位、计量器具、纸箱等。
4. 向幼儿家长宣传活动，并征集他们的参与和支持。
三、活动过程：
1. 蔬菜种植：在幼儿园的花园或室内种植蔬菜。让幼儿参与到整个过程中，包括播种、浇水、施肥等。通过亲身经历，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 蔬菜认知：组织幼儿参观蔬菜园，并进行蔬菜的认知活动。可以通过观察、摸索、品尝等多种方式，让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
3. 蔬菜销售：在幼儿园内设立蔬菜销售摊位，由幼儿和家长一起参与销售活动。幼儿可以负责计量、包装和收银等工作，家长可以帮助幼儿进行销售宣传和交流。通过这个过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 社交交往：活动结束后，组织幼儿和家长一起品尝蔬菜，分享他们的感受和体会。同时，也可以邀请专业人士来幼儿园进行蔬菜的讲座或培训，让幼儿在交流中学习。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见。
3. 总结活动的效果和不足之处，并对以后的类似活动进行改进。
通过这次蔬菜销售活动，我们相信可以培养幼儿的健康饮食意识和动手能力，同时也可以增进幼儿与家长之间的亲子关系。我们期待着这次活动的顺利开展和取得的成果。
幼儿园卖蔬菜教案 篇二
幼儿园卖蔬菜教案
近年来，随着人们对健康饮食的关注度增加，蔬菜的地位也日益提升。为了培养幼儿的健康饮食习惯和认识蔬菜的重要性，我们计划在幼儿园开展一次蔬菜销售活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对蔬菜的认知能力，了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
2. 提高幼儿的动手能力和合作精神，通过实践操作，培养幼儿的实际能力。
3. 培养幼儿的社会交往能力，通过与家长互动，增进亲子关系。
4. 提高幼儿的健康饮食意识，培养他们的健康饮食习惯。
二、活动准备：
1. 选择适合幼儿园环境的蔬菜种类，如青菜、土豆、黄瓜等。
2. 准备蔬菜的种子或幼苗，并进行种植。
3. 准备销售所需的设备和材料，如摊位、计量器具、纸箱等。
4. 宣传活动，向幼儿家长宣传活动的目的和意义，并征集他们的参与和支持。
三、活动过程：
1. 蔬菜种植：在幼儿园的花园或室内种植蔬菜。让幼儿参与到整个过程中，包括播种、浇水、施肥等。通过亲身经历，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 蔬菜认知：组织幼儿参观蔬菜园，并进行蔬菜的认知活动。可以通过观察、摸索、品尝等多种方式，让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值。
3. 蔬菜销售：在幼儿园内设立蔬菜销售摊位，由幼儿和家长一起参与销售活动。幼儿可以负责计量、包装和收银等工作，家长可以帮助幼儿进行销售宣传和交流。通过这个过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 社交交往：活动结束后，组织幼儿和家长一起品尝蔬菜，分享他们的感受和体会。同时，也可以邀请专业人士来幼儿园进行蔬菜的讲座或培训，让幼儿在交流中学习。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见。
3. 总结活动的效果和不足之处，并对以后的类似活动进行改进。
通过这次蔬菜销售活动，我们希望能够培养幼儿的健康饮食习惯和动手能力，同时也希望通过与家长的互动，增进亲子关系。我们相信经过我们的共同努力，这次活动一定会取得圆满成功。
幼儿园卖蔬菜教案 篇三
幼儿园卖蔬菜教案
活动目标：
1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。
2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。
活动准备：蔬菜若干
活动组织：
一、引出活动
教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。（按儿歌内容摆放）
二、谈话活动（出示小白兔布偶）
1、 师：小白
2、 师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊？我们也来说说看好吗？（幼儿的讲述若有困难，则再来一次）
3、 师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊？ 要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。
三、游戏活动（买卖蔬菜）
1、 师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、 师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜？（重复2到3次）
3、 师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里？（若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次）
四、讲评活动
师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊？待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，ok？
