染雾幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案 篇一
一、教学目标
1. 能够理解花朵的生长过程，尊重和保护花朵；
2. 培养幼儿的观察力和想象力；
3. 培养幼儿的审美情趣，欣赏美丽的花朵。
二、教学重点
1. 花朵的生长过程；
2. 尊重和保护花朵。
三、教学准备
1. 《花儿好看我不摘》绘本；
2. 仿真花朵。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示绘本《花儿好看我不摘》，引起幼儿的兴趣，询问幼儿：你们喜欢看花吗？为什么？
2. 学习（15分钟）
教师展示绘本，向幼儿介绍花朵的生长过程，通过绘本中的插图和文字，帮助幼儿理解花朵从种子到成长的全过程。教师鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
3. 听故事（10分钟）
教师讲述故事《花儿好看我不摘》，通过故事中的主人公不摘花的行为，告诉幼儿我们要尊重和保护花朵。教师可以用绘本中的插图辅助讲述故事。
4. 观察花朵（10分钟）
教师带领幼儿观察课堂中摆放的仿真花朵，让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状、花瓣等特征，并与绘本中的花朵进行比较。
5. 制作花朵手工（20分钟）
教师给每个幼儿发放纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象，在纸上画出自己心目中的花朵，鼓励幼儿发挥想象力，创造出五彩缤纷的花朵。
6. 温故知新（5分钟）
教师通过问答形式进行复习，询问幼儿花朵的生长过程和尊重花朵的方法。
五、教学延伸
1. 教师可引导幼儿观察校园中的花朵，了解各种花卉的名称和特点；
2. 组织幼儿进行户外观察活动，了解不同季节的花卉变化；
3. 建立幼儿园的花坛，让幼儿亲手参与花卉的种植和养护。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解到花朵的生长过程，并学会尊重和保护花朵。同时，通过观察花朵和制作花朵手工，培养了幼儿的观察力和想象力，提高了幼儿的审美情趣。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿发表自己的观点和想法，让幼儿在积极参与中学习和成长。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案 篇二
一、教学目标
1. 能够理解花朵的生命过程，懂得尊重和保护花朵；
2. 培养幼儿的观察力和创造力；
3. 培养幼儿对自然界美的感受和表达能力。
二、教学重点
1. 花朵的生命过程；
2. 尊重和保护花朵。
三、教学准备
1. 《花儿好看我不摘》绘本；
2. 实物花朵。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示绘本《花儿好看我不摘》，引起幼儿的兴趣，询问幼儿：你们喜欢看花吗？为什么？
2. 学习（15分钟）
教师展示绘本，向幼儿介绍花朵的生命过程，通过绘本中的插图和文字，帮助幼儿了解花朵从种子到开花的全过程。教师鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
3. 观察花朵（10分钟）
教师带领幼儿观察课堂中的实物花朵，让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状、花瓣等特征，并让幼儿亲自摸索和触摸花朵。
4. 制作花朵手工（20分钟）
教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己的想象，用彩纸剪出花朵的形状，并将花朵拼贴在纸上，创造出自己心目中的花朵。
5. 听故事（10分钟）
教师讲述故事《花儿好看我不摘》，通过故事中的主人公不摘花的行为，告诉幼儿我们要尊重和保护花朵。教师可以用绘本中的插图辅助讲述故事。
6. 温故知新（5分钟）
教师通过问答形式进行复习，询问幼儿花朵的生命过程和尊重花朵的方法。
五、教学延伸
1. 教师可引导幼儿观察校园中的花朵，了解各种花卉的名称和特点；
2. 组织幼儿进行户外观察活动，了解不同季节的花卉变化；
3. 建立幼儿园的花坛，让幼儿亲手参与花卉的种植和养护。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解到花朵的生命过程，并学会尊重和保护花朵。同时，通过观察花朵和制作花朵手工，培养了幼儿的观察力和创造力，提高了幼儿对自然界美的感受和表达能力。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿发表自己的观点和想法，让幼儿在积极参与中学习和成长。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案 篇三
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案
活动目标：
1、了解花、草等植物对生活的重要性。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、开满鲜花的大树一棵。
2、美丽城市的课件。
活动过程：
1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春
2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)
3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)
4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。
5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。
6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!
活动反思：
活动气氛良好，基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。
