染雾幼儿园大班小小塑料袋社会教案 篇一
标题：从小事做起，保护环境共同行动
引言：在我们日常生活中，塑料袋是一种常见的物品。然而，塑料袋使用过后往往被丢弃在大街小巷、河流和海洋中，给环境造成了很大的污染。为了培养幼儿的环保意识，我们制定了一份小小塑料袋社会教案，让幼儿从小事做起，保护环境共同行动。
一、教学目标：
1.了解塑料袋的使用和环境问题。
2.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
3.通过实际操作，让幼儿学会正确使用和处理塑料袋。
二、教学准备：
1.幼儿园室内外环境。
2.塑料袋。
3.垃圾桶和分类桶。
4.画纸、彩色笔。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿分享使用塑料袋的经历，引发他们对环境问题的思考。
2.引导：通过图片和实物，让幼儿了解塑料袋的制作和对环境的危害。
3.讨论：与幼儿一起讨论如何正确使用和处理塑料袋，如购物时自带环保袋、重复使用塑料袋等。
4.实践操作：组织幼儿进行实践操作，让他们亲自体验正确使用和处理塑料袋的方法。
5.总结：与幼儿一起总结学习的内容，强调环保意识和保护环境的重要性。
6.创作活动：让幼儿用画纸和彩色笔绘制“保护环境”的画作，展示他们对环境保护的理解和意愿。
四、教学评价：
1.观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否能正确使用和处理塑料袋。
2.观察幼儿在创作活动中的表现，评价他们对环境保护的理解和意愿。
五、教学延伸：
1.与家长合作，组织家庭环保行动，鼓励家长和幼儿一起使用环保袋购物。
2.定期组织幼儿参观环保展览，增加他们的环保知识和意识。
通过这样的教学活动，我们希望能够培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感，让他们从小事做起，共同行动起来，保护我们的地球家园。
幼儿园大班小小塑料袋社会教案 篇二
标题：从塑料袋说起，培养幼儿环保意识
引言：塑料袋是我们日常生活中常见的物品，然而，由于大量使用和不当处理，塑料袋给环境带来了很大的压力。为了培养幼儿的环保意识，我们设计了一系列的教学活动，通过让幼儿了解塑料袋的制作和危害，引导他们正确使用和处理塑料袋，从而培养他们的环保意识。
一、教学目标：
1.了解塑料袋的制作和对环境的危害。
2.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
3.通过实践操作，让幼儿学会正确使用和处理塑料袋。
二、教学准备：
1.幼儿园室内外环境。
2.塑料袋。
3.垃圾桶和分类桶。
4.图片和实物。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿分享使用塑料袋的经历，引发他们对环境问题的思考。
2.引导：通过图片和实物，让幼儿了解塑料袋的制作和对环境的危害。
3.讨论：与幼儿一起讨论如何正确使用和处理塑料袋，如购物时自带环保袋、重复使用塑料袋等。
4.实践操作：组织幼儿进行实践操作，让他们亲自体验正确使用和处理塑料袋的方法。
5.总结：与幼儿一起总结学习的内容，强调环保意识和保护环境的重要性。
四、教学评价：
1.观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否能正确使用和处理塑料袋。
2.观察幼儿在讨论和总结中的表现，评价他们对环境保护的理解和意愿。
五、教学延伸：
1.与家长合作，组织家庭环保行动，鼓励家长和幼儿一起使用环保袋购物。
2.定期组织幼儿参观环保展览，增加他们的环保知识和意识。
通过这样的教学活动，我们希望能够培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感，让他们在日常生活中从小事做起，共同保护我们的地球家园。
幼儿园大班小小塑料袋社会教案 篇三
幼儿园大班小小塑料袋社会教案
一、活动目标：
1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：
1、场地：华盖山
2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；
3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲
5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等
三、活动过程：
（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）
1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？
3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）
1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋
2、和孩子一起总结实验结果
3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里
4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋
1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！
2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！
反思：
“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的`意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养！
