染雾幼儿园大班科学设计教案 篇一
标题：探究水的三态变化
引言：
水是生活中非常常见的物质，孩子们对水都有一定的认知。本次课程设计旨在通过实际操作，让幼儿们亲身探究水的三态变化，提高他们的观察力和动手能力，培养他们的科学思维和实践能力。
教学目标：
1. 能够观察和描述水的三态变化。
2. 能够通过实际操作，了解水的三态变化的原因。
3. 能够简单地进行实验记录和思考。
教学准备：
1. 水杯、冰块、电磁炉、锅、温度计等实验器材。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
教学过程：
Step 1：引入
通过图片或视频展示水的不同形态，引导幼儿们讨论水的形态有哪些。
Step 2：实际操作
1. 给每个幼儿发放一个水杯和一个冰块。
2. 引导幼儿们观察冰块的形态，并描述其外观和触感。
3. 让幼儿们将冰块放入水杯中，观察冰块的变化。
4. 提示幼儿们将水杯放入电磁炉中加热，观察水的变化。
5. 引导幼儿们观察加热后的水的变化，并描述其外观和触感。
Step 3：讨论和总结
1. 引导幼儿们回顾实验过程，让他们发表自己的观察和感受。
2. 提问幼儿们，为什么冰块会变成水？为什么加热后的水会变成水蒸气？
3. 引导幼儿们总结水的三态变化的原因。
Step 4：实验记录
鼓励幼儿们将实验过程和观察记录下来，可以用简单的图画和文字。
总结：
通过这次实际操作，幼儿们亲身体验了水的三态变化，提高了他们的观察力和动手能力。通过引导和讨论，他们也了解了水的三态变化的原因。这样的教学设计有助于培养幼儿们的科学思维和实践能力。
幼儿园大班科学设计教案 篇二
标题：探索植物的生长需要
引言：
植物是生命的重要组成部分，了解植物的生长需要对幼儿的科学素养和环境意识培养非常重要。本次课程设计旨在通过实际观察和实验，让幼儿们了解植物的生长需要，培养他们的观察力和实践能力。
教学目标：
1. 能够观察和描述植物的生长过程。
2. 能够通过实际操作，了解植物的生长需要。
3. 能够简单地进行实验记录和思考。
教学准备：
1. 小型花盆、土壤、种子、水壶等植物种植器材。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
教学过程：
Step 1：引入
通过图片或视频展示不同种类的植物，引导幼儿们讨论植物的外观和生长过程。
Step 2：实际观察
1. 给每个幼儿发放一个小型花盆、土壤和种子。
2. 引导幼儿们观察种子的外观，并描述其形态和颜色。
3. 让幼儿们将土壤倒入花盆中，然后种下种子，用水壶喷洒适量的水。
4. 鼓励幼儿们每天观察花盆中的植物，记录其生长变化。
Step 3：实验操作
1. 引导幼儿们进行以下实验操作：
a. 将一个花盆摆放在阳光充足的地方，另一个花盆放在无阳光的地方，观察两个花盆中植物的生长情况。
b. 给一个花盆加水，另一个花盆不加水，观察两个花盆中植物的生长情况。
2. 鼓励幼儿们记录实验结果，并思考为什么阳光和水对植物的生长有影响。
Step 4：讨论和总结
1. 引导幼儿们回顾实验过程，让他们发表自己的观察和感受。
2. 提问幼儿们，为什么植物需要阳光和水才能生长？
3. 引导幼儿们总结植物的生长需要。
Step 5：实验记录
鼓励幼儿们将实验过程和观察记录下来，可以用简单的图画和文字。
总结：
通过实际观察和实验，幼儿们了解了植物的生长过程和生长需要。通过引导和讨论，他们也理解了阳光和水对植物的生长的重要性。这样的教学设计有助于培养幼儿们的观察力和实践能力，提高他们的科学素养和环境意识。
幼儿园大班科学设计教案 篇三
幼儿园大班科学设计教案
一、活动题目
幼儿园大班科学教案――聪明的黑猫警长
二、活动目标
幼儿通过游戏感知淀粉遇碘会变色，从而激发学习的欲望，提高观察的全面性、思维的发散性及操作的协调性，培养对科学的兴趣和探究欲望。
三、适用对象
5―6岁幼儿。
四、活动所需资源
面团、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿。
五、活动过程
(出示黑猫警长头饰)小朋友，你们好，我是黑猫警长，今天请你们帮我一个忙，好吗?坏老鼠一只耳带领一群坏蛋在森林里搞破坏，可是我们警察学校人手不够，你们愿意加入警察学校当一名警察吗?
做一做：自己做淀粉。
我们先练爪子和眼睛，请警士将盘子里的面团放在清水中抓一抓，一直把面团抓小，等盆中淀粉水沉淀一会后，轻轻倒掉上面的清水。
幼儿把面团放在清水里反复抓，看到清水变成白色，还有白色的东西沉在盆的底部。
试一试：碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗?
教师：(出示碘酒)这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒，我们打针时用它来消毒，现在把碘酒滴人揉过面粉的水中，看看有什么变化。
幼儿：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水变成蓝色了。
幼儿讨论：蔬菜中有淀粉吗?
试一试：哪种蔬菜中含有淀粉?
幼儿将碘酒滴在各种蔬菜(黄瓜、胡萝卜、洋葱、马铃薯、西红柿、藕片)上，观察颜色的变化。
说一说：我的'发现。
(1)马铃薯片、藕片遇到碘酒，变成蓝色。
(2)黄瓜、洋葱、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。
游戏：捉小偷。
(电话铃声)警长接听电话：“不好了，森林中的粮仓被偷，我们马上过去检查现场。”警长手拿“喷射枪”(装了碘酒的喷壶)冲向门外
(1)寻找脚印。带领幼儿进入仓库现场，仔细检查现场，不放过小偷留下的任何痕迹(幼儿在泡沫板上寻找脚印)。
提问：你们发现了什么?怎么发现的?幼儿讨论回答：粮仓被偷，地上有小偷的痕迹，用“喷射枪”可以找到小偷。
(2)寻找罪犯。我们随着脚印找一找，看看还能发现什么(发现老鼠)?这里有两只老鼠，但它们都说没有偷仓库的东西，你们有什么办法查出谁是小偷?(讨论并启发幼儿用碘酒检查小偷的爪子，幼儿实验。)
六、背景资料
面粉和碘酒是我们生活中常接触的东西。面粉里含有大量的淀粉，当它和碘酒相遇时会产生化学变化。在许多的食品中，如蔬菜、水果中都含有淀粉，只是含量有多有少。在生活中，把切好的土豆放在水里一段时间后，在盆底就会有沉淀物，这就是淀粉。碘酒中含有碘，常常作为消毒用品，用来清洗伤口和打针前的消毒。
活动点评
聪明的黑帽警长活动方案是利用淀粉遇碘变蓝的化学原理设计的。活动的材料是碘酒和淀粉，它们都是幼儿生活中接触到的物品，而且无毒无害，实验现象明显。在活动中，幼儿通过亲手揉面粉、找淀粉等活动，感知变化的现象，了解活动的过程，增加了对科学实验活动的兴趣。活动不要求幼儿了解变化的原理。从活动过程来看，教师运用了先实验，再感知，最后用游戏活动结尾。活动各个环节紧凑。
淀粉遇碘变蓝的实验可以结合体育活动设计成“算题赛跑”，用淀粉事先写好算术题，贴在黑板上，幼儿拿着装有碘酒的喷壶把题喷出来，用彩笔写出得数。活动可分几组完成，也可以结合语言和美术活动设计成“奇妙的画家”，事先用淀粉画出一幅幅有故事情节的画，再用碘酒喷出来。
