染雾不受欢迎的客人幼儿园语言教案 篇一
幼儿园教室，一天的课程即将开始。孩子们兴高采烈地进入教室，准备和老师一起度过愉快的时光。然而，今天一个不受欢迎的客人突然出现在教室里，打破了原本的平静氛围。
这位不受欢迎的客人是一只大肚子蜘蛛，毛茸茸的腿和黑色的身体让孩子们不寒而栗。他就在教室的墙壁上爬来爬去，引起了孩子们的惊慌和恐惧。
为了帮助孩子们克服对蜘蛛的恐惧，我设计了一堂以“了解蜘蛛”为主题的语言教学课程。首先，我会给孩子们展示一些关于蜘蛛的图片，并询问他们对蜘蛛的看法。然后，我会向他们介绍蜘蛛的生活习性、特点和重要性，以及蜘蛛对我们的生态环境有着怎样的贡献。
接下来，我将组织孩子们进行一场小小的实验。我会带来一些蜘蛛网，让孩子们观察蜘蛛网的结构和构造，并解释蜘蛛网是蜘蛛捕食的工具。同时，我也会向孩子们展示一些有趣的蜘蛛视频，让他们更加直观地了解蜘蛛的行为和生活方式。
在课程的最后，我会组织孩子们参与一场角色扮演游戏。孩子们将分成小组，其中一个孩子扮演蜘蛛，其他孩子扮演蜘蛛的食物（如苍蝇、蚊子等）。通过这个游戏，孩子们可以更深入地了解蜘蛛的捕食过程，同时也能培养他们的合作意识和团队精神。
通过这堂语言教学课程，我希望能够帮助孩子们改变对蜘蛛的观念，并克服对它们的恐惧。同时，也希望能够培养孩子们的观察力、合作能力和团队意识。最重要的是，通过了解蜘蛛的生活习性和重要性，让孩子们明白每个生物都有其存在的价值，不应该因为外表或其他因素而歧视或排斥它们。
不受欢迎的客人幼儿园语言教案 篇二
幼儿园教室，孩子们正准备迎接一天的课程。然而，今天一个不受欢迎的客人意外地闯入了教室，让孩子们陷入了困惑和不安。
这个不受欢迎的客人是一个陌生人，他进入教室后开始大声说话，打断了孩子们的学习和活动。孩子们对他感到害怕和不安，不知道该如何应对这个突然出现的陌生人。
为了帮助孩子们正确应对这个不受欢迎的客人，我设计了一堂以“陌生人安全”为主题的语言教学课程。首先，我会向孩子们解释什么是陌生人，并告诉他们陌生人可能对他们造成的危险。然后，我会教给他们一些简单而实用的方法，如避免与陌生人交谈、不随意离开教室等，以保护自己的安全。
接下来，我将组织孩子们进行一场角色扮演游戏。孩子们将分成小组，其中一个孩子扮演陌生人，其他孩子扮演自己。通过这个游戏，孩子们可以模拟真实场景，学会如何应对陌生人的接触和提高自己的安全意识。
在课程的最后，我会组织孩子们进行一场小小的讨论。我会提出一些关于陌生人安全的问题，鼓励孩子们积极参与，并分享自己的想法和经验。通过这个讨论，我希望能够加强孩子们对陌生人安全的认识，让他们明白如何正确应对陌生人的接触，保护自己的安全。
通过这堂语言教学课程，我希望能够帮助孩子们正确应对不受欢迎的客人，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，也希望能够培养孩子们的团队精神和合作能力，让他们在面对陌生人时能够相互支持和保护。最重要的是，通过这个课程，我希望能够让孩子们明白陌生人安全的重要性，使他们能够在保护自己的同时，也能够对他人提供帮助和支持。
不受欢迎的客人幼儿园语言教案 篇三
不受欢迎的客人幼儿园语言教案
教学目标：
1引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容。
2、 帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的 原因并加以纠正。
3、 培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。
教学重点：引导幼儿欣赏童话，帮助幼儿理解童话内容。
教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因，并加以纠正。
教学准备：
1、情景表演《不受欢迎的客人》
2、故事课件一套。
教学过程：
一、 开始部分
1、 幼儿听音乐模仿小动物的动作。
不错的2、 谈话：到别人家做客要注意什么？怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人？
3、 教师引出课题。
二、 基本部分
1、 幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》。
2、 理解、提问：
⑴、 小象家盖了新房子，它给谁发了邀请信？
⑵、 星期天上午，小猪按时去做客了吗？
⑶、 到了小象家门口，小猪是怎么做的？这样做对吗？应该怎样做？（学习词句并模仿动作）
3、 到了里屋门前，小猪是怎么做的`？幼儿带着问题继续听故事。
4、 理解、提问：
⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么？做了些什么？这样做对吗？
⑵小兔说
5、 出示图片，引导幼儿分段理解后面的故事内容。
⑴、 提问，引导幼儿理解。
⑵、 学习复述并模仿角色的语句。
6、 教师小结故事内容，教育幼儿要做个有礼貌的小客人。
三、 结束部分
1、 幼儿完整地欣赏一遍故事内容。
2、 幼儿听音乐出教师，活动结束。
