染雾神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案 篇一
标题：欢乐的音符之旅——神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一部分，通过音乐的学习和体验，可以提升幼儿的感知能力、想象力和创造力。在音乐课上，通过创造一个神奇的列车旅程，可以帮助幼儿更好地理解和感受音乐的魅力。本文将介绍一个针对幼儿园音乐课的教案，带领幼儿们进行一场欢乐的音符之旅。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同音符的名称和音高。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提升幼儿的合作意识和表达能力。
二、教学准备：
1. 神奇的列车道具：一张大型彩色地图、一列彩色的玩具列车。
2. 音符卡片：印刷有不同音符的卡片，包括低音、中音和高音。
3. 音乐播放设备：用于播放不同音符的音频。
三、教学过程：
1. 导入：介绍列车旅程的背景故事，引发幼儿的兴趣。例如，假设我们要乘坐一列神奇的列车，它能带我们去不同的音乐之地。
2. 学习音符：展示音符卡片，逐个介绍不同的音符名称和音高。通过听音乐和演示，让幼儿们感受不同音符的特点。
3. 游戏时间：将音符卡片放在地图上的不同位置，幼儿们需要按照音符的顺序，模仿列车的轨迹移动，同时唱出对应的音符。每个幼儿都可以有机会扮演列车司机。
4. 合作创作：幼儿们分成小组，每个小组选择一个音符，用身体动作和声音模仿这个音符。然后，每个小组依次展示给其他小组观看和听听。最后，所有幼儿一起合作创作一段小合唱，将不同音符组合起来，形成一首简单的歌曲。
5. 结束：回顾今天的学习内容，分享每个幼儿的收获和感受。鼓励幼儿们继续在日常生活中欣赏音乐，发现音乐的美妙之处。
四、教学延伸：
1. 制作音符乐器：让幼儿们用纸板、彩纸和橡皮筋等材料制作自己的音符乐器，通过演奏乐器来体验音乐的乐趣。
2. 创作音乐故事：鼓励幼儿们用音乐和故事结合，创作自己的音乐故事，可以编写歌词、设计动作和舞蹈等。
通过这样一个神奇的列车旅程音乐课，幼儿们能够在欢乐的氛围中学习音符的知识，培养音乐感知能力和合作意识。同时，他们也能够通过创作和表演，发展自己的创造力和表达能力。希望这个教案能够为幼儿园音乐课的教学提供一些新的思路和方法。
神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案 篇二
标题：探索音乐宇宙——神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案
引言：
音乐是一门艺术，也是一种语言。通过音乐的学习和体验，幼儿可以培养自己的审美能力、情感表达能力和创造力。在音乐课上，通过创造一个神奇的列车旅程，可以帮助幼儿更好地感受音乐的魅力，探索音乐宇宙。本文将介绍一个针对幼儿园音乐课的教案，带领幼儿们进行一场充满奇思妙想的音乐探险之旅。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同音符的属性和特点。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 神奇的列车道具：一张大型彩色地图、一列彩色的玩具列车。
2. 音符卡片：印刷有不同音符的卡片，每个音符上都标注有它的属性和特点。
3. 音乐播放设备：用于播放不同音乐片段。
三、教学过程：
1. 导入：介绍列车旅程的背景故事，引发幼儿的探索欲望。例如，我们要乘坐一列神奇的列车，它能带我们去音乐的星球，探索音乐宇宙。
2. 学习音符：展示音符卡片，介绍不同音符的属性和特点，例如音高、音长、音符形状等。通过听音乐和演示，让幼儿们感受不同音符的魅力。
3. 音乐探险：将音符卡片放在地图上的不同位置，幼儿们需要按照音符的顺序，模仿列车的轨迹移动，同时用身体动作和声音表达对应的音符特点。每个幼儿都可以有机会扮演探险家。
4. 创作音乐：幼儿们分成小组，每个小组选择一个音符，用自己的创意和想象力，创作一段音乐片段，可以包括歌词、动作和舞蹈等。然后，每个小组依次展示给其他小组观看和听听。
5. 结束：回顾今天的学习内容，分享每个幼儿的创作成果和感受。鼓励幼儿们在日常生活中继续探索音乐的世界，发现和创造属于自己的音乐。
四、教学延伸：
1. 音乐绘画：让幼儿们用颜色和线条来表达他们对音乐的感受，可以使用画笔、彩色纸和颜料等材料进行创作。
2. 音乐剧表演：鼓励幼儿们通过音乐和表演结合，创造自己的音乐剧，可以编写剧本、设计舞台和服装等。
通过这样一个神奇的列车旅程音乐课，幼儿们能够在探险的过程中感受音乐的魅力，培养自己的感知能力和表达能力。同时，他们也能够通过创作和表演，发展自己的创造力和想象力。希望这个教案能够为幼儿园音乐课的教学提供一些新的思路和方法。
神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案 篇三
神奇的列车旅程幼儿园音乐课教案
活动名称：音乐游戏《神奇的列车旅程》
选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》
适用班级： 大班
重点领域： 艺术
活动方式： 分组
执教者：番禺区北城幼儿园
活动目标：
1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。
2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。
3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。
2、音乐和录音机活动过程：
一、活动引入
1、老师：“呜……”，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？”
二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容
1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。（欣赏后和旁边的小朋友交换感受）
2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。
3、提问后，老师根据孩子的`讲述进行整体描述（或请一个孩子进行）
三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？”
（1） 引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动。
（2） Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。
（3） Bb段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型
（4） 尾声：
重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。
四、完整地进行游戏
1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。
2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型。
3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。
4、高潮结束。
