幼儿园大班科学教案《动物知天气》【推荐3篇】

时间:2012-06-09 08:33:49
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幼儿园大班科学教案《动物知天气》 篇一

动物是自然界的一部分,它们与我们人类一样,也可以感受到天气的变化。通过观察动物的行为和生活习性,我们可以了解天气的变化,并做出相应的预测。本次科学教案的目标就是让幼儿通过观察动物来了解天气。

一、教学目标

1.让幼儿了解动物可以通过行为来预测天气。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.启发幼儿探索和发现,培养幼儿的科学思维。

二、教学准备

1.图片或视频资料,展示不同动物的行为。

2.一些常见的动物模型或玩具。

三、教学过程

1.引入

通过展示一些图片或视频,让幼儿观察不同动物的行为,引导幼儿思考动物和天气之间的关系。例如,鸟儿飞得很高,是不是说明天气晴朗?蜜蜂忙着采花,是不是说明天气温暖?

2.观察动物行为

让幼儿分组,每个小组观察一种动物的行为,记录下来。可以选择蚂蚁、鱼、猫等常见的动物。幼儿可以观察动物的行走、吃东西、睡觉等习性,通过这些行为来预测天气。

3.分组讨论

让每个小组分享他们观察到的动物行为,让其他小组猜测这些行为与天气的关系。通过讨论,引导幼儿总结出一些规律,例如,蚂蚁搬东西很忙碌,可能是要下雨了;猫咪躺在阳光下晒太阳,说明天气温暖。

4.展示和总结

让每个小组展示他们观察到的动物行为和预测的天气。通过展示和讨论,总结出动物行为与天气之间的关系。

五、延伸活动

1.观察家中的宠物动物,看它们的行为能否预测天气。

2.自己设计一个小实验,观察动物在不同天气下的行为变化。

幼儿园大班科学教案《动物知天气》 篇二

动物是自然界中的一个重要组成部分,它们不仅是我们的朋友,还可以帮助我们预测天气。通过观察动物的行为和生活习性,我们可以了解天气的变化,并做出相应的预测。本次科学教案的目标就是让幼儿通过观察动物来了解天气。

一、教学目标

1.让幼儿了解动物可以通过行为来预测天气。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.启发幼儿探索和发现,培养幼儿的科学思维。

二、教学准备

1.图片或视频资料,展示不同动物的行为。

2.一些常见的动物模型或玩具。

三、教学过程

1.引入

通过展示一些图片或视频,让幼儿观察不同动物的行为,引导幼儿思考动物和天气之间的关系。例如,鸟儿飞得很高,是不是说明天气晴朗?蜜蜂忙着采花,是不是说明天气温暖?

2.观察动物行为

让幼儿分组,每个小组观察一种动物的行为,记录下来。可以选择蚂蚁、鱼、猫等常见的动物。幼儿可以观察动物的行走、吃东西、睡觉等习性,通过这些行为来预测天气。

3.分组讨论

让每个小组分享他们观察到的动物行为,让其他小组猜测这些行为与天气的关系。通过讨论,引导幼儿总结出一些规律,例如,蚂蚁搬东西很忙碌,可能是要下雨了;猫咪躺在阳光下晒太阳,说明天气温暖。

4.展示和总结

让每个小组展示他们观察到的动物行为和预测的天气。通过展示和讨论,总结出动物行为与天气之间的关系。

五、延伸活动

1.观察家中的宠物动物,看它们的行为能否预测天气。

2.自己设计一个小实验,观察动物在不同天气下的行为变化。

幼儿园大班科学教案《动物知天气》 篇三

关于幼儿园大班科学教案《动物知天气》

  幼儿园大班教案

  活动目标

  1.激发幼儿的好奇心,表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

  2.尝试根据动物的特殊表现判断天气,知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。

  3.初步了解自然界中,动物与天气的关系。

  幼儿园课件

  活动过程

  一、导入

  1.了解人们是如何知道天气变化的

  教师:今天的天气真好呀,太阳晒得我们暖暖的。

  我们怎么才能知道明天的天气呢?

  (幼儿根据自己的生活经验回答:可以看电视、天广播,看听其中的天气预报)

  2.你们知道吗,有一些小动物呀有一种特殊的本领,它们也能为我们预报天气。

  你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗?

  (幼儿根据自己的生活经验回答)

  二、展开

  1.了解下雨前小动物的特殊表现。

  播放课件演示

  (1)蚂蚁搬家

  它们是谁?在做什么呀?为什么要这样做?

  小蚂蚁为什么要搬家?

  (2)蜻蜓为什么飞的这么低呢?

  什么时候蜻蜓要低飞呢?

  (3)燕子低飞

  看!在天空中飞翔的小燕子,飞到什么地方了?

  (4)小鱼水上游

  小鱼争抢着往上游,都快游出水面了?

  (5)乌龟“冒汗”

  这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。

  请你跟旁边的`小朋友讨论一下。

  你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗?

  2.观看课件,幼儿回答讨论结果。

  小鱼水上游要下雨,

  燕子低飞要下雨,

  蜻蜓低飞要下雨,

  乌龟“冒汗”要下雨。

  3.小结:

  刚才看了那么多小动物的表现,我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪些变化呢?

  (空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)

  一些动物能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,

  人们掌握了这

些规律,就能预知天气的变化了。”

  4.听一听

  (1)刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的,

  农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气,

  他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢?

  (2)课件演示:青蛙和知了

  青蛙和知了一般在什么时候叫呀?

  (幼儿讨论。)

  教师小结:天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫,下雨知了无声响,青蛙呱呱叫。

  三、活动延伸

  请小朋友平时仔细观察一下,还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现。

幼儿园大班科学教案《动物知天气》【推荐3篇】

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