幼儿园大班综合活动优秀教学设计 篇一
标题:野外探险——了解自然的奇妙之旅
教学目标:
1. 培养幼儿对自然的兴趣和探索欲望;
2. 培养幼儿的观察力和动手能力;
3. 增强幼儿对自然界的认知和理解;
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容:
1. 自然环境的认识:植物、昆虫、小动物等;
2. 野外观察与探索:观察不同植物、昆虫、小动物的特点;
3. 野外活动:挖掘、种植花草、观察昆虫、小动物等;
4. 总结分享:与小伙伴分享自己的发现和体会。
教学过程:
一、引入(15分钟)
1. 教师带领幼儿观察教室内的花草,并引导幼儿谈论和描述它们的特点。
2. 教师向幼儿介绍今天的主题——野外探险,激发幼儿的学习兴趣。
二、探索活动(30分钟)
1. 教师带领幼儿前往学校附近的公园或校园内的自然区域进行野外观察。
2. 教师向幼儿展示各种植物、昆虫、小动物,并讲解它们的特点和生活习性。
3. 教师引导幼儿观察并记录自己所发现的有趣事物,如花草的颜色、昆虫的形状等。
三、团队活动(30分钟)
1. 分组讨论:将幼儿分成小组,让他们合作讨论并设计一张海报,展示他们所观察到的有趣事物。
2. 制作海报:幼儿使用画笔、剪刀等工具,将自己的观察结果绘制在海报上。
3. 分享展示:各小组轮流展示自己的海报,并向其他小伙伴分享自己的发现和体会。
四、总结回顾(15分钟)
1. 教师带领幼儿回到教室,让幼儿将自己的海报贴在墙上,形成一个小展览。
2. 教师引导幼儿回顾今天的探险活动,让幼儿总结自己的收获和体会。
3. 教师与幼儿共同总结野外探险的重要性,并鼓励幼儿积极参与自然环境的观察和保护。
幼儿园大班综合活动优秀教学设计 篇二
标题:小小演员——培养幼儿的表演能力
教学目标:
1. 培养幼儿的自信心和自我表达能力;
2. 提升幼儿的观察力和记忆力;
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力;
4. 培养幼儿对戏剧艺术的兴趣和欣赏能力。
教学内容:
1. 表演动作与语言的练习;
2. 剧本阅读与理解;
3. 角色扮演与表演;
4. 团队合作与演出。
教学过程:
一、引入(15分钟)
1. 教师播放一段动画片或戏剧片段,引导幼儿观察角色的表演和动作。
2. 教师与幼儿共同回顾观察到的表演特点,并让幼儿分享自己的感受和理解。
二、表演练习(30分钟)
1. 教师带领幼儿进行表演动作和语言的练习,如站姿、走路、说话等。
2. 教师与幼儿一起学习并模仿不同角色的表演特点,如温柔的公主、勇敢的战士等。
三、剧本理解与角色扮演(30分钟)
1. 教师向幼儿介绍一段简短的剧本,并帮助幼儿理解剧情和角色关系。
2. 教师与幼儿一起分组进行角色扮演,让幼儿通过表演来理解和体验角色的情感和特点。
四、团队合作与演出(30分钟)
1. 幼儿在小组内合作,为剧本的演出准备服装和道具。
2. 幼儿在教师的指导下,进行剧本的排练和表演。
3. 幼儿轮流表演自己的剧本,互相欣赏和评价,并由教师给予肯定和鼓励。
五、总结回顾(15分钟)
1. 教师与幼儿共同回顾今天的表演活动,让幼儿总结自己的收获和体会。
2. 教师向幼儿介绍一些有趣的戏剧作品,培养幼儿对戏剧艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多进行表演和表达,培养幼儿的自信心和自我表达能力。
幼儿园大班综合活动优秀教学设计 篇三
幼儿园大班综合活动优秀教学设计
一、设计思路:
环保作为一个全球性话题,意义重大而深远。今天的幼儿,是祖国的未来,加强对他们的环保教育,将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起,虽然对于他们来说有些生疏,但考虑到此次活动的意义,以及教育应站在一个高的角度看问题,我设计了本次活动。活动的内容很有综合性,有贴近幼儿生活的,也有较为深奥的,主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育,让他们幼小的心灵里种下爱的种子,树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性,并让幼儿从身边的一点一滴做起,让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
二、活动目标:
1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培养幼儿的爱心和环保意识。
2.通过对环境污染的深刻了解,帮助幼儿懂得环境保护的重要意义,自觉做到爱护环境从我做起。
三、活动重点:
通过学习,让幼儿从小树立环保意识,并能自觉做到爱护环境。
四、活动难点:
怎样让孩子们深刻了解环保对生活的`重要作用,从内心重视起来。
五、活动准备:
自制多媒体教学软件。
六、活动过程:
(一)了解美丽的地球是我们赖以生存的家园。
1.活动导入,播放歌曲。
师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?
师:我们所有人都生活在地球上,地球像我们的妈妈一样,你们爱地球妈妈吗?
师:地球妈妈也很爱我们,她把最好的东西给了我们,小朋友想一想,地球
给了我们什么,我们才能更好地生活呢?2.利用多媒体演示地球给予我们的礼物并提问:
谁能说说水的作用?生活中,我们能离开水吗?应该怎样用水?你喜欢蓝天吗?清新的空气对我们的身体有什么好处?茂密的森林对我们的生活有什么作用?还有谁是人类的好朋友?
3.教师和幼儿共同玩"大树和小鸟"的游戏,以此体验自然生态的和谐。
(二)了解地球受污染的原因,并启发幼儿说出如何减少污染,保护环境。(出示多媒体课件)。
提问:地球妈妈怎么了?
师:由于我们的不注意,最终让我们的地球妈妈受到了伤害。她伤心地说:花草树木是我的皮肤,可你们却砍呀砍呀,让我留下了伤疤;海水是我的血液,可你们却大面积污染,让我全身无力。小朋友,地球和人一样也会生病,你们知道是什么让地球妈妈生病吗?
1.汽车尾气的排放;师:我们应该怎么做才能让空气清新?
2.工厂浓烟的排放;师:我们应该怎么做才能守护我们的蓝天?
3.树木砍伐;师:我们应该怎么做才能拥有大片的森林?
4.污水排放。
师:小朋友想想用什么办法来减少水的污染?
5.除了上面这些办法,我们还可以怎样保护环境?引导幼儿从身边的小事做起。(播放多媒体课件)捡垃圾,自觉投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友爱护环境从我做起。(播放歌曲)1.师:健康的地球才会有健康的我们,如果我们能爱护大自然,保护大自然,我们就能呼吸到新鲜的空气,喝到纯净的水,吃到干净有营养的食物,感受到鸟语花香,欣赏到美丽的风景.小朋友,从现在开始,我们就要行动起来。我提议:我们班的小朋友为环保小卫士,我们一起努力,共同保护好环境,爱护我们的地球妈妈,好吗?
2.师生共同喊口号"为环保,献力量!"结束。