染雾春天的梦幼儿园中班语言活动设计 篇一
活动名称：春天的颜色世界
活动目标：通过游戏和互动，培养幼儿对春天色彩的认知和表达能力。
活动时间：40分钟
活动准备：
1.准备一块大型画布或者白纸，画布上绘制春天的风景。
2.准备不同颜色的水彩笔、彩色纸、颜料和画笔。
3.准备一些季节性的春天图片，如花朵、蝴蝶等。
活动步骤：
1.导入环节（5分钟）：
老师引导幼儿讨论春天的特点和春天的颜色，如花朵的颜色、天空的颜色等，激发幼儿的兴趣。
2.创作环节（20分钟）：
a) 老师把画布放在地上，让幼儿围绕着画布坐下。
b) 老师给每个幼儿发放一份彩色纸和一支画笔，让幼儿根据自己喜欢的颜色，在彩色纸上画出春天的形象。
c) 幼儿完成后，老师鼓励他们把自己的作品粘贴到画布上，共同创作出一个美丽的春天画。
3.分享环节（10分钟）：
a) 老师引导幼儿观察画布上的作品，让幼儿用自己的语言描述自己画的内容和选择的颜色。
b) 老师可以给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发幼儿展示自己作品的自信心。
4.总结环节（5分钟）：
老师总结今天的活动，提醒幼儿春天的颜色和形象，鼓励他们多观察身边的春天事物，并用语言表达自己的感受。
春天的梦幼儿园中班语言活动设计 篇二
活动名称：春天的声音乐园
活动目标：通过声音的感知和模仿，培养幼儿对春天声音的认知和表达能力。
活动时间：40分钟
活动准备：
1.准备一些春天常见的声音资源，如鸟叫声、蜜蜂的嗡嗡声等。
2.准备一些乐器，如小鼓、铃铛等。
活动步骤：
1.导入环节（5分钟）：
老师播放一段春天的声音，如鸟叫声，让幼儿闭上眼睛倾听，然后让幼儿一起讨论他们听到了什么声音。
2.模仿环节（20分钟）：
a) 老师给每个幼儿发放一个乐器，让他们模仿春天的声音，如用小鼓敲击出鸟儿的鸣叫声。
b) 老师可以引导幼儿一起合作，模仿春天的不同声音，如鸟儿的叫声、风吹动树叶的声音等。
3.创作环节（10分钟）：
a) 老师让幼儿自由发挥，用乐器模仿春天的声音，创作出自己的音乐作品。
b) 幼儿可以分成小组，共同创作一首春天的乐曲，用不同的乐器演奏出不同的声音。
4.分享环节（5分钟）：
每个小组或个人依次展示自己的音乐作品，并用语言描述自己创作的灵感和选择的声音。
5.总结环节（5分钟）：
老师总结今天的活动，提醒幼儿春天的声音和乐曲，鼓励他们多观察身边的春天声音，并用语言表达自己的感受。
春天的梦幼儿园中班语言活动设计 篇三
春天的梦幼儿园中班语言活动设计
活动背景
每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹，特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑，有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式，有梦才有未来。
设计意图
梦对孩子们来说富有一种神秘感，《春天的梦》这一活动是吉林省幼儿园中班主题教材《春天来了》而生成的。这是一首非常优美的诗歌。它运用清晰的语言，奇妙的想象，创造了一个美丽的春天景色。诗中所描写的对象。小草、小花、小燕子、小宝宝都是孩子们所熟悉的。这为幼儿更好的感受诗歌优美的意境和语言创造了条件。在幼儿进行仿编诗歌时，我让幼儿看图片，根据幼儿对事物的特征进行仿编，调动幼儿的思维兴趣，幼儿在大胆仿编时简单了解重叠词的运用。这样一方面可以丰富游戏的内容，提高幼儿对游戏的兴趣，另一方面能培养幼儿听说应变能力，提高幼儿的语言仿编能力。
活动目标
1．理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2．学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
3．尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
活动准备
1．背景音乐。
2．诗歌《春天的梦》的课件。
3．图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程
一、引出课题
1．师：小朋友我是“春风姐姐”想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2．与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3．出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的'。
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1．欣赏诗歌
师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?
放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问“你们听到了什么?”
2．熟悉和理解诗歌的内容
幼
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)
小花的梦是怎样的?为什么? (学习词：红红的。因为红红的花最美。)
小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语“暖暖”的。)
宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)
3．幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌
1．出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……)；香蕉的梦(弯弯的，黄黄的)；…
2．将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3．请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4．请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束
小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。
