染雾幼儿园中班活动教案：小麦的一生 篇一
小麦是我们生活中非常重要的作物之一，它是我们日常饮食中的主要粮食来源。在这个活动中，我们将通过讲故事、观察实物和实地参观的方式，让孩子们了解小麦的一生。
活动目标：
1. 让孩子们了解小麦是如何生长的，了解小麦的重要性。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 故事书《小麦的一生》
2. 小麦种子、土壤、花盆等植物种植工具
3. 小麦面粉、面团、擀面杖等制作面食的工具
4. 实地参观小麦田的安排
活动过程：
1. 故事时间：向孩子们讲述故事《小麦的一生》，介绍小麦是如何从种子生长为成熟的作物的。
2. 观察实物：给孩子们展示小麦种子、小麦苗和成熟的小麦穗，让他们观察不同阶段的小麦，并描述它们的特点。
3. 植物种植：将小麦种子分发给孩子们，让他们亲自体验种植小麦的过程。他们需要先在花盆里放入土壤，然后将小麦种子撒在土壤上，并用水浇透。
4. 观察生长：将种植好的小麦放在教室里，每天观察它的生长情况，并记录下来。让孩子们了解小麦的生长需要阳光、水分和适宜的温度。
5. 实地参观：安排一次实地参观小麦田的活动。带领孩子们去农田，亲自观察小麦的生长情况，并与农民交流他们的种植经验。
6. 面食制作：将小麦面粉和其他食材准备好，让孩子们动手制作面食，如面团、馒头或面条等。让他们亲身体验小麦的食用价值。
活动总结：
通过这个活动，孩子们了解了小麦的一生，从种子到成熟的过程。他们通过观察实物、亲自种植小麦和制作面食，增加了对小麦的认识和理解。同时，他们也感受到了种植的乐趣和食物的珍贵性。这个活动培养了孩子们的观察力、动手能力、合作意识和团队精神。希望孩子们通过这个活动，对小麦有更深入的了解，并珍惜我们的粮食资源。
幼儿园中班活动教案：小麦的一生 篇二
小麦是一种重要的粮食作物，也是我们日常饮食中的主要来源之一。在这个活动中，我们将通过观察实物、参观农田和制作面食的方式，让孩子们更加深入地了解小麦的一生。
活动目标：
1. 让孩子们了解小麦的生长过程和重要性。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 增加孩子们对农田和农民工作的认识和尊重。
活动准备：
1. 小麦种子、土壤、花盆等植物种植工具
2. 小麦面粉、面团、擀面杖等制作面食的工具
3. 实地参观小麦田的安排
活动过程：
1. 观察实物：给孩子们展示小麦种子、小麦苗和成熟的小麦穗，让他们仔细观察并描述它们的特点。
2. 种植小麦：将小麦种子分发给孩子们，让他们亲自体验种植小麦的过程。他们需要在花盆里放入土壤，然后将小麦种子撒在土壤上，并用水浇透。
3. 观察生长：将种植好的小麦放在教室里，每天观察它的生长情况，并记录下来。让孩子们了解小麦的生长需要阳光、水分和适宜的温度。
4. 实地参观：安排一次实地参观小麦田的活动。带领孩子们去农田，亲自观察小麦的生长情况，并与农民交流他们的种植经验。
5. 面食制作：将小麦面粉和其他食材准备好，让孩子们动手制作面食，如面团、馒头或面条等。让他们亲身体验小麦的食用价值，并感受到食物的珍贵性。
活动总结：
通过这个活动，孩子们了解了小麦的一生，从种子到成熟的过程。他们通过观察实物、亲自种植小麦和制作面食，增加了对小麦的认识和理解。同时，他们也感受到了种植的乐趣和食物的珍贵性。这个活动培养了孩子们的观察力、动手能力，并增加了对农田和农民工作的认识和尊重。希望孩子们通过这个活动，珍惜我们的粮食资源，尊重农田和农民的劳动成果。
幼儿园中班活动教案：小麦的一生 篇三
设计思路：
麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：
1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：
1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：
1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：
一.以谈话的形式导入
引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎
、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分， 认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的.用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”
三.联想活动：
小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）
四.教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》
大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来；
白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来；
黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
