幼儿园美术欣赏教案 篇一
标题:培养幼儿审美能力——幼儿园美术欣赏教案
导入活动:
1. 引导幼儿进行热身活动,例如:跳绳、拍手、摇摆等,让他们放松身心,进入学习状态。
2. 展示一幅美术作品,让幼儿自由欣赏,并引导他们表达自己的感受和想法。
主体活动:
1. 引导幼儿观察作品细节,例如:颜色、形状、线条等,并帮助他们理解作品的主题和表达方式。
2. 使用简单的词语描述作品,鼓励幼儿表达自己的感受和想法,例如:这幅画的颜色很明亮,给我一种开心的感觉。
3. 利用教具或图片展示不同艺术形式的作品,例如:绘画、雕塑、摄影等,让幼儿感受不同艺术形式的美。
4. 引导幼儿比较不同作品之间的差异和相似之处,培养他们的观察力和思维能力。
5. 鼓励幼儿进行创作,例如:提供一些可供选择的材料,让他们根据自己的想法进行绘画或拼贴等活动。
总结活动:
1. 回顾当天的学习内容,让幼儿分享自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿表达自己对美术的兴趣和期待,例如:我想学画画,我想做一个大型的雕塑作品等。
3. 引导幼儿思考,美术作品能给我们带来什么样的感受和启发。
延伸活动:
1. 鼓励幼儿进行自主创作,例如:提供一些简单的线稿和颜料,让幼儿根据自己的想法进行涂鸦和涂色等活动。
2. 组织幼儿参观美术展览或艺术工坊,让他们接触更多的艺术形式,拓宽他们的视野和审美能力。
3. 鼓励幼儿与家长一起进行美术创作,例如:制作手工艺品、绘制家庭画册等,增强家校合作和亲子关系。
幼儿园美术欣赏教案 篇二
标题:开启艺术之门——幼儿园美术欣赏教案
导入活动:
1. 带领幼儿进行音乐活动,例如:唱歌、跳舞等,以活跃气氛,为美术欣赏做好准备。
2. 展示一幅著名艺术家的作品,例如:梵高的《向日葵》,让幼儿观察并提出问题,激发他们的探索欲望。
主体活动:
1. 引导幼儿通过观察作品,发现其中的细节和特点,例如:颜色、形状、线条等,并帮助他们理解作品的意义和表达方式。
2. 利用教具或图片展示不同时期的艺术作品,例如:古代的壁画、现代的油画等,让幼儿感受不同艺术风格和文化背景的影响。
3. 引导幼儿通过绘画、拼贴等方式,模仿著名艺术家的作品,培养他们的创造力和审美能力。
4. 制作简易的艺术品展示区,让幼儿将自己的作品展示给同伴,鼓励他们相互欣赏和评价,培养团队合作和分享的精神。
总结活动:
1. 回顾当天的学习内容,让幼儿分享自己对艺术的理解和感受。
2. 引导幼儿思考,艺术作品对我们的生活有什么影响和意义。
3. 鼓励幼儿表达自己对美的追求和期待,例如:我想画出美丽的风景,我想做一个大型的雕塑作品等。
延伸活动:
1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览,让他们亲身体验艺术的魅力和多样性。
2. 鼓励幼儿进行多种艺术形式的尝试,例如:音乐、舞蹈、手工等,培养他们的综合艺术素养。
3. 组织幼儿参与绘画比赛或艺术展示活动,让他们展现自己的才华和创造力,增强自信心和竞争意识。
幼儿园美术欣赏教案 篇三
活动目标:
1、通过欣赏了解鸟的基本形态。小精灵儿童网站
2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。小精灵儿童网站
3、在欣赏中能大胆表述自己的看法。小精灵儿童网站
活动准备:
《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》小精灵儿童网站
活动过程:
1、倾听音乐,引出主题小精灵儿童网站
师:今天老师带来一首好听的曲子,小精灵儿童网站想和你们一起欣赏。(播放鸟的声音)
师:你听到些什么?(幼儿自由讨论回答)
2、引导幼儿欣赏图片小精灵儿童网站
(1)师:欣赏完了关于鸟儿的曲子,我们再来欣赏一幅鸟儿的画。
你看到了什么样的鸟呢?
这么多鸟停在这儿干什么呀?
(2)这些小鸟有哪些不同的姿态?(请个别幼儿模仿鸟的不同姿势)
请幼儿集体跟随音乐学习鸟的动作,提小精灵儿童网站醒幼儿飞行时脑袋嘴巴的方向等等。
(3)利用活动的小鸟教具,演示鸟的不同动态。
(4)师:你觉得这幅画美不美?美在哪里?如果你是这里面的一只小鸟,你想做那一只,为什么?
3、介绍作者及作画背景小精灵儿童网站
师:这幅漂亮的画会是谁画的呢?
你会给这幅画取什么名字呢?
画这幅画的画家叫沈铨,他很小精灵儿童网站喜欢画鸟,为了画好小鸟他经常出去观察各种各样的鸟,从小鸟的颜色形状等方面进行认真的观察,最后用了很长时间才画好了这幅百鸟图。(讨论解释为何取名《百鸟图》)
4、欣赏作品:你喜欢哪几只鸟?为什么喜欢它?
课堂总结
1、学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)。
2、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。
幼儿园美术欣赏教案 篇四
活动目标:
1、了解冷暖色系的特点,体验冷暖色带给人的不同感受。
2、尝试以暖色为主想象创作一幅画。
3、提高运用色彩的能力,体验色彩创作的乐趣
活动重点
:
认识冷暖色,感知色彩的冷暖,体验冷暖色带给人的不同感受。。
活动难点:
尝试以暖色为主想象创作一幅画。
活动准备:
暖色色卡、冷色色卡若干、课件图片、蜡笔、图画纸若干、冷暖色的家(纸箱两个:上贴太阳和雪花各一)
活动过程:
一、出示课件,引导幼儿观察课件:
1、今天老师带来了一幅画,大家看看画得是什么?太阳是什么颜色的?太阳照在我们的身上有什么感觉?引导幼儿用动作或词语表达。
师小结:这幅画用红、橙、黄色来表现太阳,看了以后让我们觉得很温暖。
2、现在请小朋友看看这幅画(冬天的景象):画的是什么时候?图上有什么颜色?看了这幅画后你觉得怎样?
师小结:这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天,看了以后让我们觉得比较冷、比较安静。
二、出示图形课件:
1、出示暖色图形,这些图形是什么颜色?看了这些颜色后你感觉怎么样?
师小结:这些红色、黄色、橙色如同太阳给我们的感觉一样是温暖的,给我们带来新的温暖、希望,它们属于暖色。
2、出示冷色图形,这些图形是什么颜色?看了这些颜色后你感觉怎么样?
师小结:蓝色、绿色、紫色好像冬天给我们的感觉一样比较冷、比较安静,它们都属于冷色。
三、引导幼儿对比图案相同、颜色不同的两幅画(课件):
我们画画时经常用到冷色和暖色,用的颜色不同给人们的感觉也会不同,接下来我们一起来看看着两幅图:这两幅画一样吗?有什么不同?看了后感觉怎么样?
师小结:这幅画以蓝色为主,蓝色属于冷色,所以给我们的感觉比较冷,另一幅画以橙色为主,橙色属于暖色,所以给我们的感觉比较温暖。
四、引导幼儿欣赏名画:
1、引导幼儿欣赏暖色调的名画:这些画用了那些颜色?看了后感觉怎样?
(这些画主要以红色、黄色、橙色为主,这些颜色都属于暖色,我们也说它们属于暖色调的画,所以我们看了这些画觉得很温暖。
2、引导幼儿欣赏冷色调的名画:这些画用了那些颜色?看了后感觉怎样?
(这些画主要以蓝色、绿色、紫色为主,这些颜色都属于冷色,我们也说它们属于冷色调的画,所以我们看了这些画觉得比较冷。
五、游戏《找家》
要求:将颜色分别放到自己的家中。(分冷、暖色)
刚才我们认识了暖色和冷色,现在我们来玩一个游戏,小朋友的篮子了有一些卡片,大家看看它们是什么颜色,然后帮它们找家,把属于暖色的卡片送到贴了太阳的房子里,把属于冷色的卡片送到贴了雪花的房子里,看看谁送的又快又对。
游戏后集中幼儿,教师小结:我们来看看小朋友送对了吗?这是什么颜色?它属于暖色还是冷色?
幼儿园美术欣赏教案 篇五
活动目标:
1、能展开丰富的想象,并尝试用简单的语言来描述自己的梦。
2、初步感受不同颜色的梦所带来的意境美,并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。
3、体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。
活动准备:
制作多媒体课件PPT;轻音乐;绘画工具:画纸、蜡笔、勾线笔
活动过程:
一、直接引入活动,激发幼儿兴趣
1、PPT播放作品集师:今天老师给小朋友带来了几幅油画,想不想看?
2、师:这些画漂亮吗?那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)
3、师:画中的这位爷爷就是毕加索爷爷(简单介绍毕加索)
二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》
师:现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么?画了一个什么人?她在做什么?从哪儿看出来?(出示作品《梦》,引导幼儿欣赏名画)
师:猜猜阿姨在做什么美梦呢?
小结:毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的,软软的沙发上,睡的很香很香,做着甜甜的梦。
三、幼儿猜想阿姨的梦
(一)PPT出示图片蓝色的梦,幼儿猜想。
师:小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢?感觉怎么样?(引导幼儿展开丰富的想象)
小结:蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结,有蓝蓝的宝石,有蓝蓝的天空,还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯,温暖的感觉,特别的甜美。
(二)幼儿猜想,出示图片绿色的梦
1、师:小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢?
2、师:大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢?
小结:绿绿的梦里有绿绿的大草原,有绿绿的公主裙,有绿绿的皇冠等等,有绿绿的青苹果,这个梦很清新很舒服。
(三)PPT出示图片黄色的梦,幼儿猜测想象
师:刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦,是谁呢?请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢?黄黄的梦中除了有……还会有什么呢?这个梦让你感觉怎么样?
小结:黄黄的梦里有黄黄的麦田,有美丽的向日葵,有金黄的桔子,还有黄黄的……这个梦很优美、很喜庆。
(四)通过赏析:体验梦带来的意境美,并讲述自己的梦
1、师:这么多五颜六色的梦,真美!让我们也一起来做美梦吧!(播放轻音乐)
2、师:小朋友刚才我们都做了甜甜的梦,你梦到了什么样的梦呢?
小结:我们班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡梦;有蓝蓝的,一望无边的天空梦;有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋梦,有红红的,穿红色公主裙的梦……小朋友的梦太神奇,太美了!
四、延伸活动,幼儿作画
师:小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦,那我们把神奇的五颜六色的梦画下来,永远留在我们教室里吧。
幼儿园美术欣赏教案 篇六
活动:
闽南土楼建筑欣赏
活动目标:
1、充分感受土楼的建筑风格,领会这种建筑形式带给人们的感觉。
2、通过了解土楼的内部结构,从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。
活动准备:
1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。
2、操作材料:纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等
活动过程:
一、出示不同房子图片
出示高楼、别墅、平房等三张图片,引导幼儿认识这三种不同结构的房子。
二、出示土楼的图片
出示土楼的图片,请幼儿从外形欣赏土楼的造型,领会这种独特的建筑形式
1、“接下来,我们来看一座很特别的房子,这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同?”“它是样子像什么形状?”(圆形和正方形)“这种形状的房子给你什么感觉?”“看到这种房子你想到了什么?”“它看起来像什么?”
外国人也觉得这种房子真是神奇的房子,他们说它就像“天外飞来的飞碟,地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。
2、这土楼里到底住着什么人呢?
三、引导幼儿观察欣赏土楼的建筑结构,
1、“住在这座土楼里的人,他们是从哪里进到里面去的?”(门)“门在哪里呢?”
2、出示图片让幼儿仔细观察土楼的门:“这么大的一座土楼只有一个门,为什么只建一个门呢?”请幼儿说说自己的想法。
3、引导幼儿仔细观察土楼的窗户,土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么不同?(窗户开得很高很高)为什么把窗户开得这么高?(防御敌人)我们进去看看。
4、出示图片让幼儿观察土楼的内部结构,了解其建筑结构的功用。
(1)土楼里面有什么?(原来它是由二座楼组成的,外圈和里圈),土楼里的房间是用什么建成的?(木头)你觉得人应该是住在第几层?第三层和第四层是用来住人的,第二层是用来储藏东西的,第一层是厨房,用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧?
5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施,他们用的水是哪里来的呢?(请幼儿观察土楼里的水井)原来土楼里有水井,可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了,真方便。土楼里还有小学校,住在里面的小朋友还可以在里面上学。这么大的一座楼到底可以住多少人呢?可以住很多人,我们班的所有小朋友们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行,够大吧!如果让你们大家都住在这么在的一座楼里,你会有什么感觉?
四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防御功能
1、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢?”原来客家人是一个很团结的民族,他们的亲戚朋友们喜欢住在一起,大家很开心、很热闹,可以互相关心、互相帮助,像一个大家庭一样,如果敌人想来欺负他们,大家就会把土楼的大门关起来,团结起来想办法打败敌人。他们还希望大家都能爱家乡,爱祖国,客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上,你们想看看吗?外国人来参观的时候也夸这些画真美。(请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。)
2、客家人建造土楼还有什么好处呢?这种圆形的楼房还可以防地震,夏天住在里面会感觉到凉爽,冬天会感觉到很暖和。
3、小结:这种奇妙的房子只有我们中国才有,我们福建省的永定最多的,永定就是我们班彦昆小朋友的故乡,很多人都爱到永定去参观,外国人看了都觉得神奇。彦昆你很自豪吧!我们中国人都感到很自豪,大家都应该去爱护它。
五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。
今天,我们要来制作一座土楼的模型,要让这座土楼模型比真土楼还要漂亮,用什么方法让它更漂亮呢?我们学过用橡皮泥制作浮雕画,这种作品给人一种凹凸不平的感觉,如果把它雕在土楼的外墙上,一定很漂亮,你们记得浮雕画是怎么做的吗?(先画好底图,然后再用橡皮泥雕上去)今天老师还准备了纸球,同样可以制作浮雕画,我们来尝试一下好吗?