染雾大班音乐《小雪花》教案 篇一
引言：
音乐是大班幼儿学习的重要组成部分，通过音乐的学习，可以培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和团队合作意识。本教案将介绍一种适合大班幼儿学习的音乐活动：《小雪花》。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 播放器和音乐《小雪花》。
2. 一块大白纸和一些彩色纸。
3. 幼儿的座椅和活动空间。
活动步骤：
1. 热身活动：让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，以放松身心。
2. 音乐欣赏：播放音乐《小雪花》，引导幼儿仔细聆听，感受音乐中的节奏和情感。
3. 表演欣赏：老师或幼儿表演一段与音乐相配的舞蹈或动作，鼓励幼儿观察和欣赏。
4. 创作活动：给每个幼儿一张大白纸和一些彩色纸，鼓励他们用剪纸的方式创作自己的“小雪花”，可以是雪花的形状，也可以是雪花的图案。鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力。
5. 分享展示：让每个幼儿分享自己创作的“小雪花”，并向其他幼儿介绍自己的作品。鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
6. 合作活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表，用自己的“小雪花”进行一次小组合作表演。鼓励幼儿相互配合，完成表演。
7. 结束活动：播放音乐《小雪花》，让幼儿跟着音乐的节奏做一个简单的合作舞蹈，以结束活动。
活动延伸：
1. 可以让幼儿自己编排一段与音乐《小雪花》相配的舞蹈，进行小组比赛，激发幼儿的创造力和团队合作意识。
2. 可以邀请幼儿的家长参与活动，一起欣赏音乐和观赏幼儿的创作作品，增加亲子互动。
结语：
通过《小雪花》的音乐活动，幼儿不仅可以培养音乐欣赏能力，还可以提高合作意识和团队合作能力。同时，幼儿的创造力和想象力也得到了发展。这种有趣的音乐活动将为幼儿的学习和成长带来积极的影响。
大班音乐《小雪花》教案 篇二
引言：
音乐是大班幼儿学习的重要内容之一，通过音乐的学习，可以培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和团队合作意识。本教案将介绍一种适合大班幼儿学习的音乐活动：《小雪花》。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动准备：
1. 播放器和音乐《小雪花》。
2. 一些小铃铛、鼓等乐器。
3. 幼儿的座椅和活动空间。
活动步骤：
1. 热身活动：让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，以放松身心。
2. 音乐欣赏：播放音乐《小雪花》，引导幼儿仔细聆听，感受音乐中的节奏和情感。
3. 合奏活动：给每个幼儿分发一些小铃铛、鼓等乐器，让幼儿根据音乐的节奏和情感进行合奏。鼓励幼儿用乐器表达自己的情感和想法。
4. 表演活动：组织幼儿分成几个小组，让每个小组选择一段与音乐相配的动作或舞蹈，并进行表演。鼓励幼儿在表演中发挥想象力和创造力。
5. 合作活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名指挥，其他幼儿根据指挥的指示进行合作演奏或合唱。鼓励幼儿相互合作，完成演奏或合唱。
6. 分享展示：让每个小组分享自己的表演或合奏成果，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
7. 结束活动：播放音乐《小雪花》，让幼儿跟着音乐的节奏做一个简单的合作舞蹈，以结束活动。
活动延伸：
1. 可以让幼儿自己编写一段与音乐《小雪花》相配的歌曲，进行小组合唱比赛，激发幼儿的创造力和表达能力。
2. 可以邀请幼儿的家长参与活动，一起欣赏音乐和观赏幼儿的表演或合奏成果，增加亲子互动。
结语：
通过《小雪花》的音乐活动，幼儿不仅可以培养音乐欣赏能力，还可以提高表达能力和团队合作能力。同时，幼儿的创造力和想象力也得到了发展。这种有趣的音乐活动将为幼儿的学习和成长带来积极的影响。
大班音乐《小雪花》教案 篇三
大班音乐《小雪花》教案
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班音乐《小雪花》教案，欢迎阅读与收藏。
一、活动设计背景
漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
二、活动目标
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
三、教学重点、难点
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
四、活动准备
1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
五、活动过程
（一）在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
（二）学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的'。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重
4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
（三）体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
（四）合作律动。
1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
