染雾大班教案：小小篮球运动员 篇一
篇一内容：篮球基本技术的引导和培养
引言：
篮球是一项有益于儿童身心发展的运动项目，通过篮球运动，可以培养孩子们的协调性、灵活性、团队合作精神等多种能力。本教案旨在通过引导和培养大班幼儿的篮球基本技术，培养他们对篮球的兴趣和热爱，同时提升他们的身体素质。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对篮球的兴趣和热爱。
2. 引导幼儿掌握基本的篮球技术，如投篮、传球、运球等。
3. 培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学准备：
1. 篮球
2. 篮球场地
三、教学步骤：
1. 热身活动：让幼儿进行简单的拉伸运动，预热身体。
2. 技术引导：
a. 投篮技术：教导幼儿正确的投篮姿势和手部动作，通过示范和引导，让幼儿逐步掌握投篮技术。
b. 传球技术：教导幼儿正确的传球姿势和手部动作，通过练习和对抗，让幼儿逐渐提高传球技术。
c. 运球技术：教导幼儿正确的运球姿势和手部动作，通过练习和游戏，让幼儿体验运球的乐趣。
3. 比赛活动：将幼儿分成小组，进行简单的篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技术，并培养团队合作精神。
4. 教学总结：对幼儿进行简单的总结和回顾，鼓励他们继续努力学习篮球技术。
四、教学评价：
通过观察和记录幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿对篮球基本技术的掌握程度和运用能力。可以采用观察记录表的形式，对幼儿的投篮、传球、运球等技术进行评价。
五、延伸活动：
1. 邀请篮球教练进行专业指导。
2. 组织幼儿观看篮球比赛，增加他们对篮球的了解和兴趣。
3. 设计篮球小游戏，让幼儿在游戏中继续锻炼和提高篮球技术。
大班教案：小小篮球运动员 篇二
篇二内容：篮球运动对幼儿身心发展的影响
引言：
篮球是一项全面发展幼儿身心的运动项目，通过篮球运动，幼儿可以锻炼身体、培养协调性和团队合作精神。本教案旨在探讨篮球运动对幼儿身心发展的影响，并提供一些相关的教学活动。
一、篮球运动对幼儿身体发展的影响：
1. 锻炼身体：篮球运动可以增强幼儿的肌肉力量、耐力和爆发力，促进身体的全面发展。
2. 增强协调性：篮球运动需要幼儿进行各种动作的协调，如投篮、传球、运球等，可以培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养反应能力：篮球比赛中，幼儿需要快速做出反应，抢球、防守等动作要求幼儿具备较高的反应能力。
4. 提高心肺功能：篮球运动是一项有氧运动，可以提高幼儿的心肺功能，增强体质。
二、篮球运动对幼儿心理发展的影响：
1. 增强自信心：通过篮球运动，幼儿可以不断提高自己的技术水平和比赛能力，增强自信心。
2. 培养团队合作精神：篮球比赛需要团队协作，幼儿在比赛中学会与队友合作，培养团队合作精神。
3. 培养竞争意识：篮球比赛中，幼儿会面对竞争对手，培养他们的竞争意识和应对能力。
4. 培养毅力和坚持精神：篮球运动需要幼儿不断努力和坚持，培养他们的毅力和坚持精神。
三、教学活动：
1. 篮球技术训练：通过引导和教学活动，培养幼儿的篮球基本技术，如投篮、传球、运球等。
2. 篮球比赛：组织幼儿进行简单的篮球比赛，让他们在比赛中运用所学技术，并培养团队合作精神。
3. 篮球小游戏：设计一些篮球小游戏，让幼儿在游戏中锻炼和提高篮球技术，增加对篮球的兴趣和热爱。
四、教学评价：
通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿对篮球技术的掌握程度和运用能力。可以采用观察记录表的形式，对幼儿的投篮、传球、运球等技术进行评价。
总结：
篮球运动对幼儿的身心发展具有积极的影响，通过篮球运动，可以培养幼儿的协调性、团队合作精神和竞争意识等多种能力，同时提高他们的心肺功能和身体素质。因此，在幼儿教育中引导和培养幼儿的篮球基本技术，对他们的全面发展具有重要意义。
大班教案：小小篮球运动员 篇三
一.活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
二.重点与难点：
学习两人以上配合传球。
三.材料与环境创设：
1．幼儿人手一只篮球。
2．红、绿、黄、蓝四队标记。
3．音乐若干段。
4．记分牌。
四.活动流程：
（一）调动身心
1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2．热身操：听音乐精神饱满地做。
3．保育：略脱衣服。
（二）基本部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：
分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛
规则。
五.保育：
（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2）擦汗。
（三）结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
大班教案：小小篮球运动员 篇四
小小篮球运动员（大班）
一、设计思路：
我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。
二、活动目标：
1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的.发展。
2．培养幼儿团结协作的能力。
三、重点与难点：
学习两人以上配合传球。
四、材料与环境创设：
1．幼儿人手一只篮球。
2．红、绿、黄、蓝四队标记。
3．音乐若干段。
4．记分牌。
五、活动流程：
（一）调动身心
1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
2．热身操：听音乐精神饱满地做。
3．保育：略脱衣服。
（二）基本部分
1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
2．探索练习，重点指导。
（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。
（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）
4．灌篮比赛，综合练习。
（1）玩法：
分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
（3）幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
5．保育：
（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。
（2）擦汗。
（三）结束部分（放松身体）
1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。
2．听音乐走回教室擦汗，休息。
点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。
大班教案：小小篮球运动员 篇五
活动目标：
⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。
⒉培养幼儿团结协作的能力。
重点与难点
学习两人以上配合传球。
材料与环境创设
1、幼儿人手一只篮球。
2、红、绿、黄、蓝四队标记。
3、音乐若干段。
4、记分牌。
活动流程
㈠调动身心
⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。
⒉热身操：听音乐精神饱满地做。
⒊保育：略脱衣服。
㈡基本部分
⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）
⒉探索练习，重点指导。
⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。
⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）
⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比
赛，增加幼儿的运动量）
⒊灌篮比赛，综合练习。
⑴玩法：
分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。
⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。
⑶幼儿分组进行比赛。
鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。
㈢结束部分（放松身体）
进行颁奖仪式（胜者得金牌）。
