染雾大班体育游戏滑梯教案 篇一
在幼儿园中，体育游戏是一种非常受欢迎的活动，可以帮助幼儿发展身体素质和社交能力。而滑梯游戏是其中一种非常受欢迎的游戏项目。本文将介绍一种适合大班幼儿的滑梯游戏教案。
教案名称：滑梯接力赛
教案目标：
1. 帮助幼儿发展协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教案准备：
1. 幼儿园操场或室内活动场地。
2. 多个滑梯设备。
3. 定义好起点和终点。
教案步骤：
1. 分组：将大班幼儿分成若干个小组，每个小组人数相等。确保每个小组都有机会参与到游戏中。
2. 解释规则：向幼儿解释游戏规则。每个小组的第一个幼儿站在起点线上，其他幼儿排成一列站在滑梯下面。当游戏开始时，第一个幼儿跑到滑梯上并滑下，然后到终点线上等待。接下来，第二个幼儿才能开始跑。要求每个幼儿都要滑一次梯子，直到每个小组的所有幼儿都完成。
3. 示范演示：进行一次示范演示，让幼儿更好地理解游戏规则和操作方法。
4. 开始游戏：让各个小组依次进行游戏，确保每个小组都有机会参与到游戏中。
5. 观察和引导：在游戏过程中，老师要时刻观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。例如，当幼儿滑梯时可以提醒他们保持平衡和注意安全。
6. 结束游戏：当所有小组的幼儿都完成游戏后，宣布比赛结束，并给予每个小组适当的奖励和表扬。
通过这个滑梯接力赛游戏，幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识。同时，这个游戏也能够帮助幼儿发展协调性和注意力。教师在游戏过程中要注重观察和引导，及时给予幼儿鼓励和指导，让他们在游戏中得到成长和进步。
大班体育游戏滑梯教案 篇二
在幼儿园的体育课上，滑梯游戏是一项非常受欢迎的活动。滑梯游戏不仅能够让幼儿锻炼身体，还可以培养他们的勇气和冒险精神。本文将介绍一种适合大班幼儿的滑梯游戏教案。
教案名称：滑梯冒险之旅
教案目标：
1. 帮助幼儿发展勇气和冒险精神。
2. 培养幼儿的平衡感和空间意识。
3. 提高幼儿的协调性和体能。
教案准备：
1. 幼儿园操场或室内活动场地。
2. 多个滑梯设备。
3. 确保滑梯的安全性。
教案步骤：
1. 引导幼儿：在游戏开始前，老师要先引导幼儿，告诉他们滑梯游戏是一个非常有趣的冒险之旅，需要勇气和决心。
2. 分组：将大班幼儿分成若干个小组，每个小组人数相等。确保每个小组都有机会参与到游戏中。
3. 游戏规则：向幼儿解释游戏规则。每个小组的幼儿依次站在滑梯上，等待老师的指令。当老师喊出“滑梯冒险之旅开始”的口令后，第一个幼儿可以开始滑下滑梯。接下来，其他幼儿也可以跟着滑下滑梯。每个小组滑完后，老师会给予适当的奖励和表扬。
4. 游戏过程中的引导：在游戏过程中，老师要时刻观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。例如，当幼儿滑梯时可以提醒他们保持平衡和注意安全。
5. 结束游戏：当所有小组的幼儿都完成游戏后，宣布比赛结束，并给予每个小组适当的奖励和表扬。
通过这个滑梯冒险之旅的游戏，幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养勇气和冒险精神。同时，这个游戏也能够帮助幼儿发展平衡感和空间意识。教师在游戏过程中要注重观察和引导，及时给予幼儿鼓励和指导，让他们在游戏中得到成长和进步。
大班体育游戏滑梯教案 篇三
活动目标：
1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。
2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。
活动准备：
1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）
2、VCD机，（有关斜坡的内容）
活动过程：
1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。
2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。
（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。
（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。
（3）归纳小结实验结果
提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）
提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？
（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。
3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。
“开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。
（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。
（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。
（3）归纳小结实验结果
提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）
老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。
4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。
（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？
（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。
大班体育游戏滑梯教案 篇四
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
（1）幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"
（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师
4.手指游戏"滑滑梯"
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
大班体育游戏滑梯教案 篇五
活动目标：
1、感受歌曲中符点音乐节奏的特点，了解歌曲前奏作用，体验歌曲的美感，产生学唱歌曲的兴趣。
2、知道滑梯运动的规则，学习自我保护。
活动准备：
活动前，带领幼儿玩滑滑梯。
活动过程：
（一）回忆导入
1、回忆刚刚我们是怎么滑滑梯的？
幼儿说：“不推不挤，排好队”
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
（二）欣赏歌曲
1、欣赏歌曲：教师弹奏乐曲几编，鼓励幼儿伴随音乐轻轻地哼唱或拍手，熟悉旋律和节拍。
2、教师在黑板上展示滑梯图，让幼儿说说自己玩滑梯时的感受。
3、教师范唱歌曲，要求幼儿听清歌词，说说歌词，重点理解“不推也不挤，慢慢上，别着急”这一句。
4、练习重点句“慢慢上，别着急”，结合手势动作边表演边唱，引导幼儿感受并学唱符点音符。
5、教师随伴奏范唱，重点引导幼儿欣赏歌曲中的前奏和尾声，说说对前奏与尾声的理解与感受。
6、完整学唱歌曲2~3遍，最后带幼儿到室外玩滑滑梯。
活动建议：
课后，老师在以后的滑滑梯是可以用这首歌曲时刻提醒幼儿用正确的方法玩滑梯。
大班体育游戏滑梯教案 篇六
活动目标：
1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。
2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。
3、培养幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备：
1、大范例
2、录音机
3、磁带
4、字卡
活动过程：
一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。
小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？（引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的）
教师小结
老师这里
也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？
二、引导幼儿观看图片，培养幼儿的观察能力。
图上有什么？小朋友在玩什么？
图上的`小朋友是怎么样玩滑滑梯的？
这是什么样的滑梯？谁正在上滑梯？
他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？
谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样高兴？
三、学习儿歌。
今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。
先听老师读一遍
提问：
儿歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。
儿歌里讲到了什么？
玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？
玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急？为什么滑滑梯的时候不能着急？如果你推我挤会有什么危险？
上滑梯好像什么？
（出示字卡爬）滑下来好像坐着什么？(出示字卡“飞机”)。
四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。
老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。
请幼儿跟着老师学念儿歌。
活动延伸：
下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小朋友的快乐！
