染雾学洗手小班社会教案 篇一
标题：通过游戏学习洗手的重要性
引言：洗手是保持健康的重要习惯，特别是对于小班幼儿来说。通过游戏的方式教授洗手的正确方法和重要性，可以让幼儿们在充满趣味的环境中学到知识，并养成良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 认识洗手的重要性，了解洗手能够预防疾病的传播。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 养成良好的洗手习惯。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂、水盆、毛巾等洗手用品。
2. 课件或图片展示洗手的正确步骤。
三、教学过程：
1. 导入：通过唱洗手歌或播放洗手动画片，引起幼儿的兴趣，并激发他们对洗手的好奇心。
2. 讲解洗手的重要性：向幼儿们介绍洗手能够预防疾病的传播，并通过简单的例子让他们理解清洁的重要性。
3. 展示正确的洗手方法：通过课件或图片展示洗手的正确步骤，如湿润双手、搓揉肥皂、搓洗双手、冲洗干净、擦干双手等。
4. 游戏1：洗手比赛。让幼儿分成小组，每个小组洗手的时间最短的获胜，通过比赛加强他们对洗手步骤的记忆和理解。
5. 游戏2：洗手接力赛。设置洗手台和洗手用品，让每个幼儿依次进行洗手，观察他们的洗手方法是否正确，并及时给予指导和纠正。
6. 扩展活动：幼儿园内设置洗手角，让幼儿们在特定的时间或场景下自觉去洗手，培养良好的卫生习惯。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中对洗手步骤的掌握情况。
2. 通过观察幼儿园内洗手角的使用情况，评估幼儿是否能够养成良好的洗手习惯。
五、教学反思：
通过游戏的方式教授洗手的重要性和正确方法，让幼儿们在充满趣味的环境中学习，提高他们的学习积极性和参与度。同时，设置洗手角并进行观察和评估，可以帮助幼儿们养成良好的洗手习惯，并促进卫生环境的改善。
学洗手小班社会教案 篇二
标题：用绘本教授幼儿洗手的正确方法
引言：通过绘本的形式教授幼儿洗手的正确方法，可以让他们在欣赏绘本的同时学到知识，并通过自己模仿绘本中的角色来练习洗手。这样的教学方式既能提高幼儿的学习兴趣，又能够加深他们对洗手的理解。
一、教学目标：
1. 认识洗手的重要性，了解洗手能够预防疾病的传播。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 养成良好的洗手习惯。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂等洗手用品。
2. 绘本《小猪洗洗洗》或其他以洗手为主题的绘本。
三、教学过程：
1. 导入：向幼儿们展示绘本《小猪洗洗洗》，并简要介绍绘本的故事情节。
2. 阅读绘本：老师带领幼儿们一起阅读绘本，重点关注绘本中的洗手过程和步骤。
3. 讨论与分享：与幼儿们一起讨论绘本中的洗手过程，引导幼儿们表达自己对洗手的理解和认识。
4. 模仿绘本中的角色：让幼儿们模仿绘本中的角色，按照绘本中的洗手步骤进行洗手，引导他们用自己的方式练习洗手。
5. 观察与指导：观察幼儿们的洗手过程，及时给予指导和纠正，帮助他们掌握正确的洗手方法。
6. 扩展活动：让幼儿们自由创作洗手绘画，鼓励他们通过绘画来表达对洗手的理解和认识。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在模仿绘本角色洗手时的表现和掌握情况。
2. 评估幼儿对洗手的理解和认识，通过观察他们的绘画作品。
五、教学反思：
通过绘本的形式教授幼儿洗手的正确方法，可以让他们在欣赏绘本的同时学到知识，并通过自己模仿绘本中的角色来练习洗手。绘本教学不仅能够提高幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和创造力。同时，观察和评估幼儿的表现和作品，可以及时发现问题并给予指导，促进他们的学习和发展。
学洗手小班社会教案 篇三
学洗手小班社会教案
活动目标
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
一条脏毛巾
活动过程：
一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼
3．组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
