幼儿园小班主题《吃火锅》教案【实用6篇】

时间:2016-01-06 04:16:41
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幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇一

标题:享受美食的乐趣——幼儿园小班主题《吃火锅》教案

教案目标:通过《吃火锅》这一主题,让小班幼儿了解火锅的起源、制作过程,并培养他们的观察力、合作意识和品尝食物的能力。

教学内容:

1. 火锅的起源和发展历史

2. 火锅的常见材料和制作过程

3. 火锅的食材分类和食用技巧

4. 通过制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识

教学步骤:

一、导入环节

1. 展示一张火锅的图片,引导幼儿猜测主题。

2. 以问题的形式激发幼儿对火锅的兴趣,如:“你们吃过火锅吗?火锅是怎样做出来的呢?”

3. 导入主题歌曲,让幼儿进入学习状态。

二、火锅的起源和发展历史

1. 分享火锅的起源和发展历史的简单故事,激发幼儿的好奇心。

2. 通过图片、实物等多种形式展示不同地方的火锅文化,让幼儿感受到不同的风味和特色。

三、火锅的常见材料和制作过程

1. 展示火锅的常见材料,如肉类、海鲜、蔬菜等,并进行简单的分类介绍。

2. 通过图片或视频展示火锅的制作过程,引发幼儿的好奇心和求知欲。

四、火锅的食材分类和食用技巧

1. 以问题的形式引导幼儿思考,如:“你们知道怎么选择火锅的食材吗?吃火锅有什么技巧吗?”

2. 分组讨论并展示不同的答案,引导幼儿发表自己的见解。

五、通过制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识

1. 准备火锅小吃的材料和工具,如火锅底料、蘸料、调料等。

2. 分组制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识。

3. 分享制作成果,展示小组的合作成果。

六、总结与展望

1. 回顾今天的学习内容,引导幼儿总结所学知识。

2. 展望下一堂课的内容,激发幼儿的学习兴趣和期待。

篇二

幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇二

标题:品味美食的快乐——幼儿园小班主题《吃火锅》教案

教案目标:通过《吃火锅》这一主题,让小班幼儿了解火锅的文化内涵、食材选择和食用技巧,并培养他们的合作意识、创造力和品尝食物的能力。

教学内容:

1. 火锅的文化内涵和传统节日相关性

2. 火锅的食材选择和食用技巧

3. 通过制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识

教学步骤:

一、导入环节

1. 展示一张火锅的图片,引导幼儿猜测主题。

2. 以问题的形式激发幼儿对火锅的兴趣,如:“你们吃过火锅吗?你们知道火锅和哪个节日有关系吗?”

3. 导入主题歌曲,让幼儿进入学习状态。

二、火锅的文化内涵和传统节日相关性

1. 分享火锅与中国传统节日的相关性,如春节、元宵节等。

2. 通过图片、故事等多种形式展示火锅在传统节日中的地位和意义。

三、火锅的食材选择和食用技巧

1. 展示不同地方的火锅食材和调料,引导幼儿了解火锅的多样性和特色。

2. 以问题的形式引导幼儿思考,如:“你们知道怎么选择火锅的食材吗?吃火锅有什么技巧吗?”

3. 分组讨论并展示不同的答案,引导幼儿发表自己的见解。

四、通过制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识

1. 准备火锅小吃的材料和工具,如火锅底料、蘸料、调料等。

2. 分组制作火锅小吃,培养幼儿的创造力和合作意识。

3. 分享制作成果,展示小组的合作成果。

五、总结与展望

1. 回顾今天的学习内容,引导幼儿总结所学知识。

2. 展望下一堂课的内容,激发幼儿的学习兴趣和期待。

幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇三

  活动目标:

  1。能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2。体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  3。培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  4。积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1。活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2。故事录音;

  3。操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1。冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2。小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1。听故事“吃火锅”。

  2。故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)

  (3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3。操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

  活动反思:

  本活动很适宜在冬天里开展,能体验吃火锅给人们暖和的感觉,特别能体现热热闹闹的情感。活动中,孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中乐意说一说数一数,锻炼自己的语言表达能力和数学能力,在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。

幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇四

  【活动目标】

  1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

  3、乐意参与表演活动,并坚持到底。

  4、培养观察,比较能力。

  【活动准备】

  创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

  【活动过程】

  一、情景导入

  1、今天我请来了一个新朋友,小猴子。

  2、小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?

  3、小猴子

听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)

  4、出示小动物吃火锅的场景

  哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

  原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

  5、看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)

  6、桌子上放着一样东西,是什么呀?(.教案.出自:星星教案网.)原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

  7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?

  二、小动物吃火锅

  1、先给谁点菜?

  2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。

  3、菜都选好了我们给小动物送过去。

  菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?

  4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?(.教案.出自:星星教案网.)一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

  5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。

  6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

  7、看看有几只小猫?有几条鱼?

  8、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?

  我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。

  三、分享游戏

  1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。

  2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

  3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?

  原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝。

  总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

  小百科:火锅一般是指以锅为器具,以热源烧锅,以水或汤烧开来涮煮食物的烹调方式,同时亦可指这种烹调方式所用的锅具。其特色为边煮边吃,或是锅本身具有保温效果,吃的时候食物仍热气腾腾,汤物合一。世界各地均有类似的料理,但主要在东亚地方特别盛行。火锅现吃现烫,辣咸鲜,油而不腻,暴汗淋漓,酣畅之极,解郁除湿,适于山川之气候,今发展为鸳鸯锅,麻辣清淡各别,各取所需,老少咸宜,至冬之佳品。

幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇五

  活动目标:

  1、能说己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  活动准备:

  1、活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2.故事录音;

  3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1.听故事“吃火锅”。

  2.故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  :冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3.操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

幼儿园小班主题《吃火锅》教案 篇六

  活动目标:

  1、在吃火锅的情境中,尝试用封闭的方形表现火锅食材。

  2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包

  活动过程:

  一、讨论交流“火锅真暖和”

  幼儿回忆吃火锅,知道吃火锅能让身体暖和

  1、讨论:现在天气越来越冷了,宝宝们的衣服也穿得厚厚的.来保暖,宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢?

  2、宝宝们吃过火锅吗?那火锅里都有些什么好吃的东西呢?(老师根据幼儿的回答出示图片)

  小结:原来火锅可以放好多好多菜,而且放在里面的菜一直是热热的,在冬天里吃可以保暖。

  二、画火锅

  模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形

  (一)和老师一起涮火锅——老师作画方法指引

  1、告诉大家一个好消息,孙老师开了一家火锅店(拿出纸制大火锅),看看这是什么?

  2、现在我要开始做火锅啦!孙老师喜欢吃方方的豆腐,我先放豆腐,上面平平、两边直直、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩的,千万不能让他破掉哦!

  3、你们喜欢吃点什么呢?长长的粉条,和圆圆的肉丸呢,圆圆圆,头和尾连一连。(老师边说边示范)

  4、最后啊,我还要吃点大虾、饺子和青菜,先把它们放进去煮一煮。(教师把操作材料包的食材贴纸黏上去)

  (二)幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导

  1、小朋友们,你们想不想尝尝好吃的火锅呢?

  2、我的火锅店刚开业,所以今天送给宝宝们每人一个小火锅,宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。

  3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜,喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦!

  三、尝火锅

  一起吃火锅过程中了解火锅常识,知道吃火锅能暖和身体

  1、宝宝们的火锅都煮好啦,我们一起来吃一吃吧!

  2、把火锅开关打开,红色按钮按一按,教师先加入菜,幼儿说出菜名和数量。

  3、宝宝们今天火锅吃的开心吗?下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦!

  小百科:

  金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火,使锅汤常沸以熟菜肴,随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。

幼儿园小班主题《吃火锅》教案【实用6篇】

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