染雾大班艺术教案：月亮摇篮 篇一
在大班艺术课上，我计划给孩子们带来一个有趣又有创意的活动——月亮摇篮。通过这个活动，孩子们可以用自己的想象力和创造力来制作一个属于自己的月亮摇篮，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和团队合作意识。下面是具体的教案：
教学目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力；
2. 提高孩子们的手眼协调能力；
3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：
1. 材料：纸盘、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2. 老师需要提前准备好示范作品。
教学过程：
1. 激发兴趣：首先，老师可以通过唱歌或讲故事的方式，向孩子们介绍月亮摇篮的概念，并展示一些示范作品，让孩子们对这个活动产生兴趣。
2. 材料准备：老师将材料分发给每个孩子，确保每个孩子都有自己的材料。
3. 制作过程：
a. 第一步：孩子们先用彩笔在纸盘上画上自己喜欢的图案，可以是月亮、星星、云彩等。
b. 第二步：孩子们用剪刀将彩纸剪成合适的形状，比如月亮形状的摇篮底部，星星形状的床铺等。
c. 第三步：孩子们将剪好的彩纸用胶水粘贴到纸盘上，搭建起属于自己的月亮摇篮。
d. 第四步：孩子们可以根据自己的想法，用剩余的彩纸制作一些装饰品，如云朵、小动物等，然后粘贴到月亮摇篮上。
4. 分享展示：孩子们完成后，老师可以让他们轮流展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
评估：
在活动过程中，老师可以观察孩子们的参与程度和创造力，并给予积极的鼓励和肯定。同时，也可以通过观察孩子们的作品，评估他们的手眼协调能力和团队合作意识是否得到了提高。
延伸活动：
1. 在教室里搭建一个小角落，展示孩子们的月亮摇篮作品，让其他班级的孩子们也能欣赏和学习。
2. 给孩子们讲解一些与月亮摇篮相关的知识，如月亮的形状、月亮的变化等，扩展他们的知识面。
通过这个活动，孩子们不仅能够发挥自己的创造力和想象力，还能锻炼自己的手眼协调能力和团队合作意识。同时，他们还能学到一些与月亮摇篮相关的知识，丰富自己的知识面。相信这个活动能给孩子们带来非常愉快和有意义的艺术体验。
大班艺术教案：月亮摇篮 篇二
在大班艺术课上，我计划给孩子们带来一个关于月亮摇篮的创意活动。通过这个活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，用纸杯制作一个属于自己的月亮摇篮。这不仅能够培养孩子们的手工能力，还能加强他们的团队合作意识。下面是具体的教案：
教学目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力；
2. 提高孩子们的手工能力；
3. 加强孩子们的团队合作意识。
教学准备：
1. 材料：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2. 老师需要提前准备好示范作品。
教学过程：
1. 激发兴趣：首先，老师可以通过唱歌或讲故事的方式，向孩子们介绍月亮摇篮的概念，并展示一些示范作品，让孩子们对这个活动产生兴趣。
2. 材料准备：老师将材料分发给每个孩子，确保每个孩子都有自己的材料。
3. 制作过程：
a. 第一步：孩子们用彩笔在纸杯上画上自己喜欢的图案，可以是月亮、星星、云彩等。
b. 第二步：孩子们用剪刀将彩纸剪成合适的形状，比如月亮形状的摇篮底部，星星形状的床铺等。
c. 第三步：孩子们将剪好的彩纸用胶水粘贴到纸杯上，搭建起属于自己的月亮摇篮。
d. 第四步：孩子们可以根据自己的想法，用剩余的彩纸制作一些装饰品，如云朵、小动物等，然后粘贴到月亮摇篮上。
4. 分享展示：孩子们完成后，老师可以让他们轮流展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
评估：
在活动过程中，老师可以观察孩子们的参与程度和创造力，并给予积极的鼓励和肯定。同时，也可以通过观察孩子们的作品，评估他们的手工能力和团队合作意识是否得到了提高。
延伸活动：
1. 在教室里搭建一个小角落，展示孩子们的月亮摇篮作品，让其他班级的孩子们也能欣赏和学习。
2. 给孩子们讲解一些与月亮摇篮相关的知识，如月亮的形状、月亮的变化等，扩展他们的知识面。
通过这个活动，孩子们不仅能够发挥自己的创造力和想象力，还能锻炼自己的手工能力和团队合作意识。同时，他们还能学到一些与月亮摇篮相关的知识，丰富自己的知识面。相信这个活动能给孩子们带来非常愉快和有意义的艺术体验。
大班艺术教案：月亮摇篮 篇三
【活动目标】
1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。
2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。
【活动准备】
铅画纸、记号笔。
【活动过程】
一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。
师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。
先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。
二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？
师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？
请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。
三、幼儿操作、设计月亮摇篮。
1.教师交代作画要求。
要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。
四、展
师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？
五、把幼儿完成的作品张贴在活动室。
师幼共同张贴作品，增强幼儿的自信心。（幼儿教育）
